【正文】 在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 8 一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí) 廣泛地閱讀各類書目，不斷地充實與豐富更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。 積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育 教學(xué)反思等文章。 積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動 聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理 念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。教師的成長是有規(guī)律的，在以后的工作實踐中，我將珍惜成長中的點滴所得，我相信：只要有思想，一定會有所改變！ 個人學(xué)習(xí)計劃篇 7 一、指導(dǎo)思想： 通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，我深深感悟到：身為教師應(yīng)像大海那樣敞開胸懷容納百川，應(yīng)像太陽那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業(yè)中幸福而又充實地成長。 培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，并沒意味著學(xué)習(xí)的終止，我將用我學(xué)到知識武裝我的頭腦，拓寬我的工作思路。只是在不斷的索取，不斷的吸收。雖然都已經(jīng)寫在學(xué)習(xí)筆記里了，也就不再一一羅列了吧。費盡心機的要來了 qq 號，可又沒法加為好友，實屬遺憾。只感覺半天的時間給他們實在是太少了。 呂本生、周雁翎兩位老師的授課是我最為欣賞的。具體到每一個學(xué)生的備課才是 真正的備課。我想無論是那個教案還是那個課件，根本都不能直接為我們每個人所用，就算是我們這一百多人共同備出來的課，就算是魏書生、蘇赫姆林斯基寫的教案，也同樣不能夠適用于我的學(xué)生。老師們各抒己見，紛紛發(fā)表著自己的看法。劉欣老師上課時出示了兩個課例。理論課是極為枯燥的，而江老師能夠抽筋剔骨的將新課標(biāo)簡潔的呈現(xiàn)在我們面前，實屬不易。一個樸實一個至孝，讓人肅然起敬。李教授靦腆地說：我今天騎了車子來，放在外面，所以比較關(guān)心。李文田教授授課時，突然大雨傾盆。 許純林老師在講了一上午課之后，邀請他：不如一起吃食堂吧？許老師笑著：不了不了，我還得回家給老父親做飯。以后幾天每每簽到我都得努力壓抑著逗逗老師的念頭。我扭臉看著她忍著笑，她看到我的表情，當(dāng)時就笑了。所以培訓(xùn)是必須的！ 在這次培訓(xùn)中老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、樸素的生活作風(fēng)、平實的授課語言，多次讓我感動，我想我應(yīng)該把握生命中每一次感動，全力以赴我們心中的夢！ 先說說我們的班主任楊老師吧！每天都一絲不茍的查到。對，就是厭倦，職業(yè)倦怠感。我苦苦掙扎與思考，在夾縫中輾轉(zhuǎn)，常常感到累。 我該是一個靜靜讀書的人，可這三年來，我覺得自己幾乎不能夠靜下心來搞教研，不斷地在為學(xué)校教學(xué)條件、辦公條件的改善做著各種努力，快把自己培養(yǎng)成一個社會活動家了，在農(nóng)村學(xué)校的老師可能會深有體會。我非常感謝的是信陽電大為我們創(chuàng)造了這次千載難逢的學(xué)習(xí)機會，特別是對于我這個天生就營養(yǎng)不良型的知識匱乏者猶如品味一次知識饕餮盛宴，從中汲取了大量的水分與營養(yǎng)。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 6 這次培訓(xùn)是學(xué)期最長、收獲最大。 三、閱讀安排： 《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學(xué)指南》 《綜合實踐活動課程開發(fā)》 《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》 《新課程中教師行為的變化》 《賞識你的孩子 —— 一個父親對素質(zhì)教育的感悟》 《不生病的智慧》 《求醫(yī)不如求己》 四、讀書步驟安排： (一 )根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。 (三 )在學(xué)習(xí)中提高自己的生活保健意識。 通 過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。 一、讀書目標(biāo) (一 )讓自己成為更富內(nèi)涵的教師 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學(xué)習(xí)，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 5 書籍是人類寶貴的精神財富 ，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。 (4)狠抓讀書效果：各教學(xué)級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進(jìn)行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。 )同時要求教師不僅把這項任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 。中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容 。 (3)明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。 ②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。 (2)營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣?！叭x” (即早讀、午讀、晚讀 )，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為下午預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間。 ③堅持“一誦三讀”活動。 ①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃 。 (每年 10 月 — 第二年 5 月 ) 圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動 (1)保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間 (學(xué)生在校和家庭 的課外閱讀時間均不少于 30分鐘 )和閱讀量。開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩 (詞 )等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。 (3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。學(xué)校借此機會舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵學(xué)生在讀書時勤動手、多 動腦。 (六 )“我的讀書格言”征集活動。 各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。 在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。 (4)加強書香校園活動資料的 .收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣 。本學(xué)期，擬訂在 11 月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學(xué)生都積極參與到這項活動中來。 (3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。 (2)大力推進(jìn)課外閱讀行動。 (1)營造讀書氛圍。加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。 (3)讀書網(wǎng)絡(luò)。 (1)學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。 (三 )“好書伴我成長”征文活動。 ③開展其它各類讀書活動。 ②開好“班級讀書會”。 ① 設(shè)立“校園讀書月”。 (2)搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。 (二 )“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。 二、活動內(nèi)容 (一 )“好書大家讀活動”。能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示 。 一、目標(biāo)要求 通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。 最后呢，希望自己在以后的工作中好好表現(xiàn)好好的努力。 2，主動向別人學(xué)習(xí)，主動與人溝通。我們都以飽滿的精神狀態(tài)順利完成一項項任務(wù)，在完成工作的同時，我們也更全面的了解了各部門活動，從中汲取他們的優(yōu)點，為今 后我們生活部的活動提供更好的支持與幫助，同時也要好好反省自己的不足，以更好的完善部門的工作。我們生活部除了自身的各項活動外，還有一項重要的工作，那便是配合好兄弟部門，使各種活動順利進(jìn)行。和往年一樣，餐廳檢查依舊是我們的常項工作，并且對待我們部門的各種創(chuàng)新工作也要積極主動的對待，以為我們部門貢獻(xiàn)自己的力量。語言表達(dá)可以說是自己最大的弱點，而這種能力恰恰 又是我們必不可少的，因此我一定要培養(yǎng)自己，以更好的完善自己。 二，工作計劃 新的一學(xué)期，自己又可以接收到新的工作挑戰(zhàn)了，通過上學(xué)期宿舍文化節(jié)系類活動的歷練，自己的經(jīng)驗和能力均有了很大的提高，我相信自己在這學(xué)期的工作會更加努力。 (5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿 10 小時。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。這學(xué)期我認(rèn)為應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。 3，市場營銷專業(yè)是一門講究語言溝通邏輯能力的專業(yè)，它對大學(xué)生的語言表達(dá)能力與交際能力要求很高，因此自己要努力鍛煉自己，以使自己適合這個專業(yè)。不過在這半個學(xué)期里，我深深認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的繁重，自己的專業(yè)課多了好多，難度也增加了很多，不過我一定會努力的，在這我想說的是在這學(xué)期我的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是： 1，全力學(xué)好自己的專業(yè)課，以為自己的工作打下基礎(chǔ)。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 3 新的學(xué)期開始了，我的工作與學(xué)習(xí)也隨之步入了新的階段，與上半學(xué)期的自己相比不論是在思想上還是能力上都有了較大的提高，但提高的同時，問題弱點也同時會存在，因此我就這一年的個人學(xué)習(xí)與工作 計劃做一些總結(jié)以使自己能夠有目標(biāo)有方向的努力。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師 認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。認(rèn)真 學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 (1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。 個人學(xué)習(xí)計劃篇 2 今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特 制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃 : 一、總體目標(biāo) 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在這份計劃書中可以學(xué)到許多，對高中有了一些認(rèn)識，產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。 總結(jié)： 高中三年是人重要的三年，是人生成長重要的三年。認(rèn)清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。這就要 求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)。 把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活。 b)本章的基本思想與方法 (應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來 )。提高應(yīng)考能力。 D)看參考書。 C)整理筆記。 B)精讀教材。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。學(xué)過即習(xí)，方為及時。 復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固 對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。 G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記 憶方面的限制。 F)做好課堂筆記。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語 .但卻是全堂講課的綱。 D)在聽 取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。不要做一個被動的信息接受者，作老師