【正文】 你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。 五、總結(jié)： 班主任：感謝同學(xué)們給我這個機會做班會總結(jié)。 （瞿銘輝）但我們的腳步一刻不停，帶著這一顆純潔的心， （陳丹雅）讓禮貌待人永存在每一個人的心中，永遠不停?? （樓伊莎）就這樣，大步的向前走，讓微笑掛上每一個人的眉梢，讓歡樂 充滿人間。我決心遵守班規(guī)班紀(jì)，以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記：班榮我榮，班恥我恥，踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，讓文明的氣息散發(fā)在學(xué)校的角落！宣誓人：七年級（ 2） XXX 樓伊莎：我們已經(jīng)許下莊嚴(yán)的承諾，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！ 謝幕：（樓夢超）風(fēng)有吹過的時候； （章潔明）雨也有停下的時候。 我們，家之學(xué)子，國之未來。勇于糾正不文明行為。 七、遵紀(jì)守法，不打架，不抽煙，不偷竊，不賭博、不破壞公物，不帶手機，不頂撞師長。 五、寢室休息， 安靜文明，愛護公物，不亂跑，不喧鬧，不影響他人休息。 三、遵守就餐秩序 ,排隊有序 ,文明就餐 ,不外買 ,不插隊。下面，請學(xué)習(xí)委員宣讀班委會制定的《七年級（ 2）文明倡議書》 一、頭發(fā)整潔，及時理發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。 樓夢超：一位哲人說 ?！? 瞿銘輝：同學(xué)們，聽了這個故事，你、我、他一定有很多感受，事實上，學(xué)生是一個蓬勃的群體，一個學(xué)習(xí)的群體，相聚是緣份，我們應(yīng)該珍惜這份情感，和諧相處，共同發(fā)展。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。 終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。 樓夢超：彬彬有禮如三月的春風(fēng)，如夏日的甘泉，滋潤我們的心田，相反，粗暴無禮如秋天的涼風(fēng)，冬天的寒冰，刺傷我們的情感。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式。這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感 動，什么是無言的強大。節(jié)目導(dǎo)演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。曼妙莊嚴(yán)的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數(shù)以億計的海內(nèi)外華人嘆為觀止。說得多好呀！外表的美是暫時的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。那就是素養(yǎng)和禮 儀，這是我們的第一身份證。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。 學(xué)生四 家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。同學(xué)們之間講究禮貌。寬容理解，善為人意。 學(xué)生三 對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。不留 長發(fā)、不染發(fā)。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。 學(xué)生二 學(xué)生的形象禮儀：中學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。 樓伊莎：但是，在我們?nèi)缢飘嫷男@里，在我們其樂融融的家庭中，在我們朝夕相處的同學(xué)間，又有多少人能做到講文明、禮貌，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？請回顧生活中的某些鏡頭： 鏡頭一：不尊重老師 鏡頭二：不注重自己 鏡頭三：不尊重同學(xué) 鏡頭四：不尊重家長 瞿銘輝 ：看了上述鏡頭，不知道我們同學(xué)有何感想 ?請大家說說我們中學(xué)生應(yīng)具備的文明禮儀，歡迎大家發(fā)表自己的看法： 學(xué)生一 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。 陳丹雅：那么，怎樣才能做到文明有禮呢？舉止端莊穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅大方，這就是我們每個學(xué)生應(yīng)具有的美。面試自然遭到了淘汰。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。都是些什么呢？他們看看這疊，看看那疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，我有點急事，要出去 10 分鐘，你們能不能等我？”這幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，我們等您。 甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！ 乙：你說誰呢！ 樓夢超：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做？ （學(xué)生交流意見） （樓夢超）：同學(xué)們，你們認為什么才是生活中最重要的？或許答案會有很多，再討論之前，讓我們先來看一個真實的故事吧，有請陳丹雅同學(xué)，大家歡迎！ 有一家企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。 甲：那我應(yīng)該怎么說呀？ 乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。 甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。 甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！ 乙：你是不會說話。 乙：他怎么說的呀 甲：挺機靈的孩子不會說話。 三、活動方式： 以活動形式為主，亦莊亦諧，輕松活潑，師生共同參與 四、活動內(nèi)容及過程安排： 主持人（ 6 人 —— 樓夢超、章潔明、樓佳琪、瞿銘輝、陳丹雅、樓伊莎）：（樓夢超）透過青果香，開啟希望窗； （章潔明）幻七彩陽光，露年華鋒芒； （樓佳琪）留一絲往日線索，尋找那遺失的角落； （瞿銘輝）心靈火花閃爍，為純凈的呼吸執(zhí)著； （陳丹雅）禮貌是路基，禮貌是前提； （樓伊莎）在人生的第一港灣，經(jīng)受文明的洗禮，感受禮儀的芬芳，插上理想的翅膀，到達勝利的彼岸。 引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。 第五篇：文明禮貌伴我行主題班會 文明禮貌伴我行主題班會 一、活動目的： 通過同學(xué)們的活動參與，明確“文明禮貌”在 我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。通過這次活動，同學(xué)們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。我們每位同學(xué)從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體 、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中職學(xué)生?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。 愿我們的同學(xué)們都成為講文明，懂禮貌的青少年。教師講故事。 （三）實踐禮儀 教師：我們中國是五千年歷史的文明古國。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。對一個社會來說， 禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。 （二）學(xué)習(xí)禮儀 教師：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。在教室里，我們上課應(yīng)該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學(xué)，課后要認真完成作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，不要瘋打、玩，注意安全。 討論： ⑴上課時發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處？ ⑵怎樣糾正，你怎么做？ ⑶課間你應(yīng)注意自己的哪些行為習(xí)慣？ （邊讓學(xué)生回答，邊點評。） 教師：同學(xué)們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發(fā)育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發(fā)展?? 因此，我希望同 學(xué)們通過今天這堂班會課，再一次認識吸煙、喝酒、賭博等不良習(xí)氣的危害性，拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園做出自己應(yīng)有的努力?？捎行┩瑢W(xué)仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利于自己又損害學(xué)校名譽的事情，請同學(xué)們舉出社會上一些不文明的事例。 教師：