教育扶貧精準(zhǔn)發(fā)力心得體會(huì)五篇模版(參考版)
2025-04-03 03:07本頁(yè)面
【正文】 但是他們希望能得到老師的關(guān)懷，甚至 。為了讓每一位學(xué)生健康、和 諧發(fā)展，特別是對(duì)后進(jìn)生的思想品德得到教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進(jìn)生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在 全校教師中廣泛開(kāi)展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下： 二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 三、我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低、組織紀(jì)律觀念談薄，學(xué)習(xí)成績(jī)差的雙差生。總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的 提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。 (3)做到”理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。”結(jié)果是真的也變成假的了。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民 主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好 ，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。 生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。 (3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。 (2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。 (1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。 ，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可 以從副科入手。 第五篇：精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì) 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的思品與法治教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。半年來(lái)，我先后走訪農(nóng)戶 50 余戶，征求意見(jiàn)建議 60 余條，化解矛盾糾紛 8 件。力爭(zhēng)到 2021 年年底完成脫貧計(jì)劃。 2021 年底，全村共有貧困戶 37 戶 168 人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)做好大數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)錄入。我村以“建檔立卡”落實(shí)扶貧到戶政策。 2021年建檔立卡扶貧戶 23戶 120 人，年底脫貧 19 戶 101 人。農(nóng)作物主要以玉米、馬鈴薯為主，另外種植小麥、小雜糧等。 第四篇：精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì) 精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì) ****位于 ***南部部，距 ***城區(qū) 18 公里，距離鄉(xiāng)政府 4 公里。 全面推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作 ,考驗(yàn)著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和能力 ,必須把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。一段時(shí)期 ,有些地方拿著國(guó)家大筆扶貧資金 ,在貧困縣修建長(zhǎng)安街 ,到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓋起白宮天安門(mén) ,美其名曰新農(nóng)村建設(shè)。 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的四個(gè)明確 ,需要把錢(qián)真正用到 刀刃上 ,需要讓貧困群眾有獲得感 ,得到真實(shí)惠。還要有前瞻性 ,扶貧先扶智 ,絕不能讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上 。就是既要加大投入 ,又要把輸血與造血有機(jī)結(jié)合起來(lái) 。只有
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1