教師年度個人述職報告五篇范例(參考版)
2025-04-02 21:11本頁面
【正文】 我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。 我校是一所新成立的學校，辦好四實小是領(lǐng)導關(guān)心、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎谐煽円灿羞z憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方： 政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。 三、合作意識 必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達 胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。 二、虛心學習 智慧之源 作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。作風正派，廉潔奉 公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。 第五篇：教師個人述職報告 個人述職報告 各位領(lǐng)導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著我無悔的人生。 教師的理論水平和教學技能有待提高。 對學生評價方法比較單一。 《如何培養(yǎng)學生的估算能力》一文在國家級刊物上發(fā)表，榮獲一等獎；《淺談如何提高小學生的計算能力》一文在綏德縣第十二屆“課程改革”優(yōu)秀教育教學論文交流評選活動中，榮獲一等獎；《淺談小學數(shù)學應用題教學》和《提高小學生計算能力的方法探究》在《陜西教育科研》雜志上發(fā)表，《淺談新課程背景下小學數(shù)學計算能力的提 高策略》在《陜西教育教學》雜志上發(fā)表，成功轉(zhuǎn)化 3 名后進生。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際 ,反思如何 調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。 新課程理念研修。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足。 （二）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì) 積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位老師溝通交流，增長了自己的見識。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了 學生學習的積極性與主動性。 積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 1 開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量 認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，聽課之后，和大家共同討論分析，取長補短，發(fā) 表自己的見解。今后的教育教學中，我將更加努力，不斷進取，為黨的教育事業(yè)作出新的貢獻。在實踐中，我的師德修養(yǎng)和教學藝術(shù)及知識技能等都提高到一個新的層次。因為，家訪 工作是溝通學校、家庭、社會的橋梁，它為掌握學生的思想動態(tài)以及學習情況提供了第一手資料，是做好班主任工作的重要環(huán)節(jié)。明白了這一 點我就主動去了解、去關(guān)心他們，并根據(jù)他們普遍存在著要求進步的心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的契機，讓他們有表現(xiàn)自己，施展才華的良好環(huán)境。 做好中等生的教育工作。同時尋找他們身上的積極因素，用其閃光點照亮其前進的道路。后進生一般有較生的自卑心理，同時又有 很強的自尊心。我對他們的優(yōu)點和長處予充分肯定，當然也要嚴格要求，指出他們的不足之處，并采取有效措施，促使其更快地進步，在班內(nèi)樹為典型。對學生的個別教育，我的做法如下： 做好優(yōu)秀生典型的培養(yǎng)工作。在班主任工作，我把主要 精力放在組織班集體上，努力培養(yǎng)團結(jié)向上的班集體，并通過對集體的教育去影響每一個學生。班主任是班級的組織者、教育管理者，是學生健康成長的引路人。他們的性格更加開朗、活潑、自信，做事情也更加熱情、積極。當然，體育、美育、勞育也是語文教學中不可缺少的內(nèi)容。 人們常說：“德育不好出危險品”這生 動的語言充分說明德育工 1 作不容忽視。我積極參加鎮(zhèn)、學校的教研活動。課堂教學是教書育人的主要渠道，高質(zhì)量的課堂教學是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要途徑。認真學習新課標，深入鉆研教材教法，針對本班學生的實際情況，精心設(shè)計課堂教學， 認真?zhèn)浜谜n，用心上好課；課后細心、耐心輔導學生。 三年來，我分別擔任過 五、六年級的數(shù)學教學工作及相應的班主任工作，兼任 四、六年級的班主任，每周最少 22 節(jié)課以上。 任現(xiàn)職以來，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，努力學習馬列主義、毛 澤東思鄧小平理論，認真學習和貫徹江澤民同志“三個代表”的重要指導思想，嚴格貫徹黨和政府在社會主義新時期的教育路線、方針、政策。 在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優(yōu)點、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。 總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，
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