【正文】 我很感謝老師對我的關愛，所以老師。我站在校門口等著雨停，老師騎車出校門時看到了校門口的我，便詢問我是不是沒帶傘，我點點頭，就看見老師從她車里拿出一把傘遞給我，囑咐我“早點回家。隨著我的漸漸長大，我開始寫作文了，看著作文本上那秀麗的字跡，我感受到了老師的用心。她陪伴我度過了五年的小學時光。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的 心一下子踏實下來。我的語文老師是位女老師，她有一張清秀的面容，戴著一副黑框眼鏡。還記得我在幼兒園時，老師會和我們玩游戲，老師總是唱著“找啊找啊找朋友?”拿著寫有字的小卡片到我們身邊，停在誰身邊誰就要把卡片上的字念出來，而我，每次都是答對最多的小朋友。”饒老師非常激動?！?。由于六年級沒有英語老師，所以老師要服從學校的安排。饒老師對我們說出了她的心里話：“老師也不想和你們分開，老師是喜歡你們的。老師是回來和我們告別的。 她講的語文課生動、有趣，而且形象，同學們上課聽的很認真，我們很喜歡饒老師。她對全班同學都很關心，對我更是關愛有加。” 也許我們就是一粒粒砂礫，您用愛去舐它，磨它，浸它 ，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。可是我卻認為您不是春蠶，它一世吃喝享樂，一時的奉獻又怎能與你堪比？您也并非蠟炬，它終生 昏睡度日垂死的火焰，又怎能媲美于你？ 是誰？總是對每一次的課文執(zhí)著的做著精心的準備；是誰？總是以寬容和理解原諒我們一次次的錯誤；是誰？總是用鼓勵的眼光激勵著我們正視失?。皇钦l？總是以自信的微笑用無言來告知我們人生的重要！輕輕的，從我記憶中流過的是時間抹不掉的自信與樸質；緩緩的，從我腦海中閃現(xiàn)的是時間洗不掉的理解與寬容；慢慢的，從我目光中消失，但忘不掉的是無限的執(zhí)著！ “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！澳銈兎判暮昧耍沂遣粫屪约涸诎嗌系瓜碌??”說這話時她還是帶著平時常有的微笑。 就在前不久，聽隔壁班上說她曾在講課時昏倒在了講臺上，心里不禁有些擔心。當?shù)氐臍夂蛴质沟媚抢锝?jīng)常會有蛇蟲出現(xiàn)，每當此時，真不知道她是如何熬過著一個個漫漫長夜??? “你們知道嗎？有一次我早上起來，居然看到有條蛇在我的桌角盤著，可我又必須到桌子那兒去拿書上課，你們猜，怎么樣，我大著膽子過去，那蛇居然一動不動??” 就是這樣一個老師，在講這些話時是那么的平淡，仿 佛事在講一個故事，又或者這一切在她眼里是如此稀松平常。 形容她應該要用嬌小這個詞吧，經(jīng)常會有淡淡的微笑掛在臉上，也許自己還不知道，但就是這種自然的微笑，讓我每次見到她都有一種親切的感覺，沒有老師和學生間的距離，就連交談也變得從容，沒有了在初中時的緊張，這也許就是姚老師的“魅力”所在吧。她站在教室門口，招呼著每一個新生進教室，還不時的與家長們交談些什么，隨之展現(xiàn)的是一個真誠的微笑。 第三篇：我最敬愛的老師 我最敬愛的老師 時間過得可真快，轉眼飛逝就上了高中。 向教師還蠻體貼人的嘛。向教師走了過來，說：“陳虹達，還沒回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著急的。我聽了，一時不知怎樣感激她，哪里還敢驕傲？于是，我說快不快說慢不慢的把錯字改了。 記得有一次，聽寫時我馬馬虎虎的錯了一個“奇”字。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的 慰藉，也或許會影響我們一生！我最敬愛的教師作文（二十）： 向教師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙火眼金睛。 數(shù)學教師就如一位母親，無私的關愛我們，培養(yǎng)我們。數(shù)學教師對學生們真的是費盡了心思??！你們想想，有哪個教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？還有，教師經(jīng)常給學習較差的學生補課，讓學生能跟得上課。學生雖然都很活躍，可還是有些同學對數(shù)學中的方程搞不明白。 數(shù)學教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復習鞏固舊知識、預習學習新知識和當堂反饋。她說，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。 初次見到數(shù)學教師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。班主任就讓 我們推薦一下自我能夠做些什么，像當小組長、課代表、生活委員啊什么的。 江蘇連云港贛榆縣青口小學四年級 :閆志霖我最敬愛的教師作文（十九）： 假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長； 假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長； 假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。 向教師還蠻體貼人的嘛。向教師走了過來，說：“陳虹達，還沒回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽 要著急的。我聽了，一時不知怎樣感激她，哪里還敢驕傲？于是，我說快不快說慢不慢的把錯字改了。 記得有一次，聽寫時我馬馬虎虎的錯了一個“奇”字。 我最敬愛的教師作文（十八）： 向教師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā) 和一雙火眼金睛?！比嗤瑢W先是一愣，然后哄堂大笑起來。全班同學無一不為他捏了一把冷汗，以為他會被趙教師很狠狠的批評一頓。一次語文課，同學小姜上課走神兒，結果被趙教師發(fā)現(xiàn)，讓他站起來讀我們剛學的課文。 在她的課堂上我們幾乎想說什么就說什么，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入課文里?！眳墙處煟悄膯⒚砷_導，是您對我的教誨，才會有今日認真學習的我！吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！我最敬愛的教師作文（十七）： 我最敬愛的教師她有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著溫柔與嚴厲； 她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌 出動人的話語； 她有著很深的文學功底，很高的教學經(jīng)驗，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受； 她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會出現(xiàn)我的作文。 吳教師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的提高。是您讓我重拾了自信心； 我發(fā)奮努力，期末考試我考了個全年級第一！我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閱，備注寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。 我最敬愛的教師作文（十六）： 我最崇敬的一位教師是我小學三年級的班主任教師 —— 吳教師。然而在我遇到挫折，想要放棄時就 會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。然而他象早明白似的，鼓勵我復讀。那年名落孫山。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。工夫不負有心人，我的 成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。意外的是從那次以后他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短?！蔽?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。這是他生氣了。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。我與他僅有半年的師生緣。 此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。 我最敬愛的教師作文（十五）： 難忘的初中生涯揮之而去?？墒?，假如你犯了天的大錯誤、整節(jié)課都在開小 差的話，那你就“有好戲看”嘍。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會和你說一下上課的紀律，然后把你開小差沒聽到的部分重新說一遍，然后再找些題跟你做，就行了。 吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。 吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了?！卑?，這是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵自我，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。左教師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。這時，左教師走進了教室。記得有一次，數(shù)學教師布置完回家作業(yè)，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話； 有的隨意在教室里走動； 就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。所以，我們都愛聽他講課。以前，我以為教師是最讓我害怕的。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左教師！”笑，是完美的。教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜?！苯處熡脺睾投謬绤柕哪抗馔遥孟裨谡f：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的?！痹捯魟偮?，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當我穿下最終一件衣服時，已經(jīng)像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲 答道：“我覺得有點冷。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣?！蔽矣只謴土擞職猓^續(xù)努力。 我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。就這樣帶著他的鼓勵我復習了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在 7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我中考時我沒有支聲。初三一年內我老毛病復發(fā)開始回到從前。 半年后我順利升入初三他再次被調走。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪里有什么時間來雕刻我這塊朽木。誰讓我這么笨呢？哎！不想了?！拔易鳛槟愕男氯螖?shù)學教師，有職責對你的成績負責做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補，以后當心點。他開口了：“這作業(yè)錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。那時我的成績在班里很落后每一天的生活 都好迷茫。他個子不高，個性有些怪。即將迎來的是漫長的高中生活。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。 林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數(shù)學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。三、四年級時，我以往因為做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當初。 我最敬愛的教師作文（十）： 我最敬愛的教師是目前交交四年級的林 玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。 饒教師還沒有講完，我第一個哭了，緊之后教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說：“饒教師，我們舍不得你離開。你們是多么活潑、可愛。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。 饒教師又回來了，我們很高興，可是高興只是暫時的。當我們明白饒教師要到六年級去教英語時，全班同學感到十分失望，同學們的眼睛里都充滿了淚水。 放學了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”我最敬愛的教師作文（九）： 今年，一個對我很好的教師，她要和我們告別了，我心中十分難過。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了?！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說：“來！披上我這件外套。 記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻 不幸地患上了感冒。您真是我的好教師！我最敬愛的教師作文（八）： 我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 每一次，我走過教師的辦公室，總看見梁教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。有時，幾位同學在講話、玩游戲，梁教師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。 上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣。 我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。我發(fā)自肺腑之心感激我的杜教師，感激杜教師給我的完美人生，感激杜教師帶領我們在知識的海洋中讓我們乘風破浪地向前沖。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現(xiàn)自我的聰明智慧 。讓學習充滿歡樂，只要這樣，我們就會學得開心，學習有興趣。大家在享受的同時又學到了知識，并且必須不容易忘記。他的風趣幽默是無法用語言來形容的。教師的教導將會伴我永遠，使我終身受益。在人與人相處中，教師教會了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視著對方。僅有尊重別人，別人才會尊重你。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪 地吮吸著知識的甘露。教師，像一艘指路的航帆，指引我學習的目標。 杜教師，用他溫暖的手把我領進知