【正文】 。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。決不吝嗇父母的表揚和鼓勵 。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力 。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。 二、我希望家校之間加強聯(lián)系 一切為了孩子，為了孩子的一切。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢 ?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子 空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了 。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。 一、孩子的學習方面 孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。殊不知，小小的事卻包含孩子成功 的喜悅。 培養(yǎng)孩子的進取心 人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。 培養(yǎng)孩子的“肚量” 孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。 培養(yǎng)孩子的獨立自主性。謝謝 !如果大家還有什么事我們可以個別交流。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。我想，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時看醫(yī)生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些 呢還是大家都認為來不來上學無所謂。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。 剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。因為我經常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。所以他們改過以后，知道自己錯在哪里，可以再 進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大 的進步。沒做完的不管多晚一定讓他做完。其實每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看。孩子是您自己的，您要對他負責任。每天我都布置了體育達標的作業(yè)，可是每次我問家 長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還特意每天都加了一項家長簽名。有時候，我跟一些家長說 您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。陳 老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。上個學期因為各方面原因，我們的數(shù)學成績不是很理想。這三方面結合，語文方面應該就沒有什么問題了。我們教室后面的黑板報上就經常登載他們的文章。這樣，他們的寫作水平提高很快。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。其中獲 得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習為主動學習。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。昨天舉行的六一表彰會上 ,我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員 ,本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員 .我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評 . 也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹。 我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。電話、郵箱都行。 真誠感謝各位家長耐心的 聆聽?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。 ，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅 使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。 希望家長能幫忙配合做到： ，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響 到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。 (二 )關于寫作： 這是我要重點講的第二點。 (5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。 (3)培養(yǎng)專心閱讀的習慣。 (1)培養(yǎng)每天閱讀的習慣。還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢 。有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康 。有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低 ?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什 么是教育 ?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的積極性，也不利于他的進步。 ：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。在校時間有限。培養(yǎng)語感 。 (劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等 ) ：鞏固學習 。做到這些才能簽字。畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞 。 作業(yè)： ，認真檢查并簽字。 ，多練筆，提高寫作能力。 ，按要求背誦，反復背。 ，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。 暴露出的問題： ，不少 字詞會讀會背但不會正確地書寫。 ，但有的同學因為粗心漏掉了題。 (以我們班的黑板報和教室布置為例 ) (四、老師總結期中考試情況 ) 總體 情況： 90 分以上： 23 人 80— 89： 14 人 70— 79： 3 人 60— 69：4 人 60 分以下： 4 人 平均分： 83分 考試情況分析： ，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內容?？梢詭Ｄ?、水果等東西 )。 針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些： ，出門戴好紅領巾。 ，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合 ! 剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。 講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。首先，我們請 何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。大家掌聲歡迎 ! (二、何奕介紹班級前段情況 ) 非常感謝兩位家長為學校做的一切 !謝謝你們的發(fā)言 !孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們提供展示和鍛煉的平臺。 (一 、家長委員會成員發(fā)言 ) 首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作非常支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。 第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。把他們的學習提上去。 第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。 下面我就將我班學生在校表現(xiàn)，據我這兩個星期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學 生有很大的幫助。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成 等方面。 。 。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容 易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。 課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，這里希望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會根據學生每天的作業(yè)情況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是希望我們的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。 3 課后作業(yè) 因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有的孩子真正的達到了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。 我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下： 1 課前準備 我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的 好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間。 自已發(fā)言： 我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些情況 先就我們今年的數(shù)學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但是包含的內容卻是很多的，從計算上面來看 有萬以內的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。 先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關