【正文】 。 我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。 如何正敢于自我反省，認(rèn)真反思。女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)。 本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園 安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命、財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增自我保護(hù)意識(shí)。 1學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機(jī)室打電子游戲。認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)。 1不準(zhǔn)玩對(duì)人體有傷害性的玩具槍等玩具。 不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹(shù)木。 不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則。 不準(zhǔn)吃影響身體健康成長(zhǎng)的不衛(wèi)生食品。 不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開(kāi)關(guān)、插座等。 不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會(huì)公用設(shè)施。 三、時(shí)間安排 利用每周晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，并做好記載工作。 教室門(mén)窗及時(shí)鎖好，提高防盜意識(shí)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。認(rèn)識(shí)到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。 二、具體措施 班主任要提高對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，并列入班級(jí)工作之重點(diǎn)。 【小學(xué)三年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃二】 一、指導(dǎo)思想 隨著社會(huì)的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。 藥品管理安全教育 請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食 。 生活安全教育 此項(xiàng)教育工作很重要。為了使這些精彩給學(xué)生留下深刻印象，我注重 在平時(shí)對(duì)閱讀抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 語(yǔ)文教材的每一篇課文都是文質(zhì)優(yōu)美的佳作，從北海風(fēng)光到素有人間天堂的西湖，從神話(huà)到學(xué)生熟悉的掌聲等等，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。 家庭安全教育 向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作 ，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全 (如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作 )。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避 (如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法 )。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避 (如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法 )。 簡(jiǎn)單自救方法教育 識(shí)別特殊號(hào)碼的用途 (如 1 1 1 120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí)，還要讓他們有一個(gè)快樂(lè)，健康，安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。以課題研究為載體，培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型教師。 積極開(kāi)展課題與學(xué)科專(zhuān)題研究工作。舉辦 “優(yōu)秀案例”與“教學(xué)故事”比賽，展示數(shù)學(xué)教師教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟，突顯數(shù)學(xué)教師自我成長(zhǎng)的心路歷程，增強(qiáng)全校數(shù)學(xué)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 開(kāi)展“數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)主體的轉(zhuǎn)變”、“ 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程研討”、數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”專(zhuān)題系列活動(dòng)、“怎樣幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)”教學(xué)研討、“送教下鄉(xiāng)”、“立足校本教研 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)” 、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇”等專(zhuān)題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。 抓好教師培訓(xùn)。 三、主要工作及措施： 開(kāi)展學(xué)科建設(shè)系列活動(dòng)。 樹(shù)立“實(shí)踐第 一、服務(wù)第一”的理念，深入學(xué)校，深入課堂，深入農(nóng)村，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮橋梁紐帶作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 全面落實(shí)繼續(xù)教育校本研修學(xué)分制管理工作，激 發(fā)教師參與各級(jí)各類(lèi)區(qū)本、校本研修活動(dòng)的熱情，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 第四篇：小學(xué)三年級(jí)教育科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)我班小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，區(qū)域性推進(jìn)校本教研，為大面積促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供更有效的服務(wù)。開(kāi)展“十一五課題”系列活動(dòng)，進(jìn)行校規(guī)劃課題“深入推進(jìn)校本教研基地建設(shè)”子課題研究，以繼續(xù)教育學(xué)分制促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。推選團(tuán)體會(huì)員學(xué)校的教師參加比賽； 組織全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比。 開(kāi) 展各種競(jìng)賽。開(kāi)展兩次新教材專(zhuān)題研 討活動(dòng)，圍繞專(zhuān)題，既有課例研究，又有理論探討，力求理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓更多教師尤其是農(nóng)村教師更主動(dòng)地參與新教材研討，提高教材培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，建立一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師教研隊(duì)伍。堅(jiān)持每周有計(jì)劃、有針對(duì)性地下校聽(tīng)評(píng)課 1— 2 次，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助學(xué)校解決教學(xué)教研工作中的困惑、問(wèn)題。 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校