【正文】 謝謝大家 ! 。以又好又快發(fā)展、健康可持續(xù)發(fā)展作為各項工作的基本要求，凡事立足長遠，著眼未來，更新觀念，大膽工作，多開動腦筋，不斷研究新情況，解決新問題，為學校的更好的發(fā)展不斷注入活力，為實踐“”的辦學理念而不懈奮斗。尤其在學校教學管理上，不僅進一步強化常規(guī)量化管理，更將不斷改革教學質量評價體系，積累教學管理的新經驗，加大教學評價工作的創(chuàng)新力度，努力開創(chuàng)學校教學工作的新局面，力求讓學生做到德智體全面發(fā)展，使學生在我?！凹瘸扇烁刹拧钡慕逃砟畹靡詫崿F(xiàn)。并深入到各教研組和備課小組中去，對備、教、批、輔、改等各項教學活動中進行監(jiān)督檢查，另外，還將強化與家長委員會成員的溝通，傾聽家長的聲音，了解社會的意見，以期不斷改進和提高學校管理工作。今后，我將通過定期召開班主任座談會，教師與退休教師座談會、學生座談會，以及與教職工或學生面對面交心談心的形式，深入了解老師的心聲，了解學生的需要 。主要在以下三個方面下功夫： 第一方面：深入到師生中去，廣泛聽取師生意見。所以在今后，我首先要轉變思想觀念，在工作生活中努力克服自身存在的問題和不足。 正是思想上對辦學思想的內涵及校園文化積淀的必要性認識不很到位，沒有真正深入到師生中去、沒有完全堅持以人為本，因而在辦學宗旨與辦學理念的理解上顯得比較膚淺，過于強調硬件的約束，而忽略了軟件的建設，從而辦學思想脫離學校實際，脫離全體師生的根本需求。 在思想深處總認為學習歸學習，工作歸工作，因此不能把學?？沙掷m(xù)的要求直接貫徹到日常的工作中去，因而在工作中缺乏長遠的發(fā)展規(guī)劃，沒有能有效地統(tǒng)籌兼顧學校的各項工作。二是學習方法不合理，效果不太理想，不能 自覺、系統(tǒng)、全面地學習，而是忽冷忽熱，想起來了或者用到了才學，或上級有要求才學 。 對以上存在的問題，我認真分析其產生的根源，雖有一定的客觀原因但主要還是自己對各種理論的學習不夠、認識不深，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，更缺少感恩意識。流于形式多，注重實效少。同時課改缺乏動力，缺乏主觀能動性 。二是缺少創(chuàng)新意識，缺少長遠考慮，缺少特色教育，更缺 少亮點與閃光點。 可持續(xù)發(fā)展的理念不夠。正如他人所說，以前是人民教育人民辦，而現(xiàn)在是人民教育政府辦。五是與上級領導的溝通協(xié)調不夠，不 論是學校的硬件建設與軟件建設，從 XX 年到現(xiàn)在，幾乎沒有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件，與同類學校相比，可以說簡陋不堪。四是沒有很好地協(xié)調好學校、家庭、社會三者之間的關系。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發(fā)生，對調動老師的積極性有負面影響，對年級與班 級的平衡發(fā)展也帶來一定的不良影響。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是缺乏對學校工作的通盤考慮，在制定、實施工作的計劃中，往往不能做到疏密得當，錯落有致。統(tǒng)籌兼顧是學校發(fā)展的基礎。雖然學校工作一天一天在向前走，但總覺得上級領導關心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進 取。也有時候覺得學校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開展工作，還是組織活動，無形中都會給大家?guī)砹嗽S多壓力和負擔，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過每一天，落得清靜。近些年來，自認為工作上也算克勤克儉、盡心盡責，做事于心無愧于人無悔，但老師們卻不能夠完全理解，上級也沒有給予充分肯定，因此思想上放任自己，不求無功但求無過，沒有積極主動地干好份內的工作。具體表現(xiàn)在：一是借鑒兄弟學校的力度不夠，由于沉睡于地區(qū)龍頭的夢魘之中，思想上產生了自負情緒，自視清高，夜郎自大，不能謙虛地向別人學習，沒有開闊自己的眼界，跟不上發(fā)展的步伐。發(fā)展是學校的出路。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。其三，是對學生出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，不是偏重于做耐心細致的說服工作，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法，而是強調處理和處罰，教育效果不理想，甚至造成了個別學生的身心傷害。其 二、是與普通教職工交流少、溝通少。由于本學期學校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)我對自己本學期的工作述職如下： 以人為本的思想體現(xiàn)不明。也祝我們的新世紀一定會芝麻開花，節(jié)節(jié)高?！彼盐移綍r說話的神態(tài)、手勢都模仿得很像，我突然覺得，他們已經受到我潛移默化的影響了，如果平時不注意，對于他們會帶來不好的影響，從那以后我才覺得自己的言行舉止有多么重要。我也會很開心，我覺得付出與收獲真的是雙方的?！保谑?，我就說“我們再用高興的心情讀一讀這一句 。 再次，我覺得要像紀昌學射一樣， 注重基本功的訓練，我在這里兩年，在教學技能上面比以前有很大提高，記得剛剛來的時候，由于閉門造車，自己也不到網上多看教學實錄，上了一堂《賣青蛙》的十分鐘片段課，被老師們笑了幾個星期，事后，我覺得自己太懶了，根本就不注重教學，真的是浪費聽課老師的時間，還有第一次去雨花區(qū)面試的時候，不知道十分鐘片段課是什么，就是上了一整篇，到現(xiàn)在，我還是明顯的感覺到自己還是進步了，知道十分鐘片段課該怎么上了，至少保證不錯基本步驟了，但要想上得精彩，還是要平時多下功夫，缺點臨時是糾正不過來的，就拿我自己的毛病來說，我上課碎動作特別 多，手勢太多，拿起書會把臉遮起來，講話語調太平，不注意停頓等，雖然別人現(xiàn)在給我指出來了，但是要臨時改，不可能，現(xiàn)在記住了，呆會又是現(xiàn)毛病，有時在教書的過程中，學生有時也會重復老師的動作，我想，從