【正文】 局機(jī)關(guān)有關(guān)股室要相應(yīng)地制定規(guī)劃編制工作實(shí)施方案，落實(shí)工作專干，組建業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)的隊(duì)伍編制規(guī)劃，同時(shí)，股室負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格把控項(xiàng)目及報(bào)告的質(zhì)量，把控規(guī)劃的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。局直各單位、局機(jī)關(guān)有關(guān)股室要加強(qiáng)與省、市主管部門和縣發(fā)改委的溝通協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確掌握水利發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，深入研究本領(lǐng)域的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題， 精心謀劃規(guī)劃項(xiàng)目。局直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站要按照方案，配合做好規(guī)劃編制工作。 明確責(zé)任分工。（完成時(shí)間 2020 年 6月底） 四、保障措施 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（完成時(shí)間 2020 年 6 月 10日） 出臺(tái)規(guī)劃。（完成時(shí)間 2020 年 5 月底） 研究論證。（完成時(shí)間 2020 年 4 月底） 起草規(guī)劃。（責(zé)任單位：局機(jī)關(guān)有關(guān)股室，配合單位：局直有關(guān)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水務(wù)站） 三、工作階段和時(shí)間安排 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。 二、主要任務(wù)和責(zé)任分工 （一）編制水利發(fā)展規(guī)劃圍繞全面提升水安全保障能力，推進(jìn)水利現(xiàn)代化進(jìn)程，從補(bǔ)短板、強(qiáng)監(jiān)管等方面，提出“十四五”水利改革發(fā)展主要任務(wù)。 堅(jiān)持以人為本，保障民生。在水利投入、建設(shè)、運(yùn)行、管理各環(huán)節(jié)積極引入市場(chǎng)機(jī)制，使政府和市場(chǎng)“兩只手”協(xié)同發(fā)力。打造山水林田湖草生命共同體，推進(jìn)流域系統(tǒng)治理，構(gòu)建“河暢水清、岸綠景美、人水和諧”的美好家園。尊重、順應(yīng)和保護(hù) 自然，約束和規(guī)范各類涉水行為，促進(jìn)人口經(jīng)濟(jì)與水資源水環(huán)境水生態(tài)承載能力相均衡，推動(dòng)高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。把節(jié)約用水和保護(hù)水資源貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，推動(dòng)用水方式向節(jié)水集約轉(zhuǎn)變，提高用水效率和效益。 一、指導(dǎo)思想和編制原則 （一）指導(dǎo)思想以總書記提出的“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”十六字治水方針為指導(dǎo)，積極踐行治水新思想，抓住新時(shí)代治水主要矛盾，轉(zhuǎn)變治水思路和方式，加快補(bǔ)齊水利工程短板，不斷強(qiáng)化水利行業(yè)監(jiān)管，研究制定我縣水利改革發(fā)展“十四五”規(guī)劃體系，為描繪水利發(fā)展新藍(lán)圖提供科學(xué)的政策指引。 第五篇： 20212025 年水利發(fā)展十四五規(guī)劃編制工作方案 “十四五”時(shí)期（ 20212025 年）是我國(guó)由全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，水利發(fā)展五年規(guī)劃是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃綱要的專項(xiàng)規(guī)劃，是落實(shí)水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、全面深化水利改革的重要依據(jù)，是指導(dǎo)“十四五”時(shí)期水利改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，科學(xué)編制好“十四五”水利規(guī)劃，事關(guān)我縣水利事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教學(xué)管理粗放，管理系統(tǒng)信息反饋和自我調(diào)節(jié)機(jī)制不夠健全，響應(yīng)遲緩，管理效率有待進(jìn)一步提高。 3．教學(xué)管理有待進(jìn)一步改進(jìn)。 。 。這些都將對(duì)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展產(chǎn)生較大影響?？梢哉f(shuō)職業(yè)院校畢業(yè)生已成為產(chǎn)業(yè)大軍的主要來(lái)源，成為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)校 14 個(gè)教改科研項(xiàng)目成功立項(xiàng)，其中，重點(diǎn)項(xiàng)目 8 個(gè) (其中市級(jí)項(xiàng)目 4 個(gè) )，一般項(xiàng)目 6個(gè)。（校內(nèi)、校外）學(xué)校積極探索與企業(yè)合作訂單式培養(yǎng)高職學(xué)生。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，升本錄取率達(dá) 100%，就業(yè)率名列前茅，受到用人單位的普遍好評(píng)?！笆濉逼陂g，學(xué)校進(jìn)一步理順了校、院（部）兩級(jí)教學(xué)管理體制，明確各級(jí)管理權(quán)限和職責(zé)，教學(xué)管理更加規(guī)范，管理效率得到進(jìn)一步提高； 構(gòu)建了科學(xué)合理、運(yùn)行高效的質(zhì)量保障體系。 。 。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)特色專業(yè) 1 個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 5 個(gè)，特色（重點(diǎn)建設(shè)）專業(yè)占學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)數(shù)的 6%，屬文科類。 。專業(yè)由“十三五”初的 17 個(gè)發(fā)展到“十三五”末的 19 個(gè)，專業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大。 三、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨趨勢(shì) （一）發(fā)展現(xiàn)狀 。 ，服務(wù)區(qū)域。深化綜合改革，創(chuàng)造發(fā)展條件，創(chuàng)新發(fā)展思路，落實(shí)發(fā)展措施。 ，深化改革?？茖W(xué)分析總結(jié)學(xué)校“十三五”時(shí)期的發(fā)展成果、經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校當(dāng)前面臨的形勢(shì)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)有基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，把握發(fā)展機(jī)遇，找準(zhǔn)發(fā)展定位，提高規(guī)劃的科學(xué)性、權(quán)威性。謀劃好建設(shè)全國(guó)一流?？圃盒５臅r(shí)間表與路線圖，完成學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃編制工作。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，按照國(guó)家及 xx 省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要以及深化教育領(lǐng)域綜合改革的總體部署和要求，做好“十四五”時(shí)期學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制工作，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展大力提升服務(wù)國(guó)家發(fā)展能力，特制訂如下工作方案。各機(jī)關(guān)部門、二級(jí)學(xué)院要高度重視規(guī)劃編制與管理工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮主動(dòng)性 、積極性、創(chuàng)造性，仔細(xì)研究，精心部署，周密安排，切實(shí)做好本部門負(fù)責(zé)或參與的規(guī)劃編制工作。改進(jìn)分院（部）教學(xué)工作目標(biāo)管理的檢查、評(píng)比制度，根據(jù)分院（部）教學(xué)工作的特點(diǎn)和實(shí)際，設(shè)計(jì)指標(biāo)體系和確立指標(biāo)內(nèi)涵以及改進(jìn)檢查方式，發(fā)揮教學(xué)促進(jìn)辦的調(diào)研、檢查、診斷、指導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)各教學(xué)單位辦學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮其對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督、保障和促進(jìn)作用。樹立全面教學(xué)質(zhì)量管理理念，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)踐教學(xué)方法，將分散于各門課程中的實(shí)訓(xùn)逐步分離出來(lái)， 整合成具有綜合性和設(shè)計(jì)性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，把分散的時(shí)間集中起來(lái)，提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性； 充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的作用，使學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高。加大教學(xué)改革研究的經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革，在特色化人才培養(yǎng)方面，重點(diǎn)資助一批教學(xué)改革研究項(xiàng)目，組織力量深入開展改革研究和實(shí)踐，提升學(xué)院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量； 組織開展教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)教師開展課堂教學(xué)改革研究； 對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)特別突出的優(yōu)秀教師，在職務(wù)評(píng)聘方面予以政策傾斜。樹立多樣化培養(yǎng)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揚(yáng)個(gè) 性和發(fā)展?jié)摿?，滿足學(xué)生發(fā)展的多樣化需求； 以社會(huì)需要為導(dǎo)向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實(shí)行通識(shí)教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育，使學(xué)生既有扎實(shí)的基礎(chǔ)，又在某一領(lǐng)域具有較為精深系統(tǒng)的知識(shí)，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性和就業(yè)針對(duì)性； 積極推進(jìn)“特色人才培養(yǎng)計(jì)劃”，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。“十四五”期間，學(xué)院將投入 10 萬(wàn)元建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)，加大多媒體教室的建設(shè)力度，使 80%的教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備。 ，拓展教學(xué)空間。 ，促使教學(xué)形成特色。三是要使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。要達(dá)到的水平：一是教學(xué)隊(duì)伍建 設(shè)，要逐步形成一支以主講教師負(fù)責(zé)的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。（ 四）強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工程 ，提高課程建設(shè)水平。按照“長(zhǎng)期性、綜合性、實(shí)效性、互惠性”的原則，依托行業(yè)，鞏固和擴(kuò)大校外實(shí)踐教學(xué)基地?！笆奈濉逼陂g，學(xué)院力爭(zhēng)每年投入 xx 萬(wàn)元支持教學(xué)建設(shè)和改革，平均每年投入不低于 xx 萬(wàn)元，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的購(gòu)置； 每年生均實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)較上一年增加 xx%以上，進(jìn)一步改善教學(xué)條件。建立促進(jìn)教師資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的有效機(jī)制，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)教師隊(duì)伍。 ，提高教師隊(duì)伍整體水平。高水平學(xué)術(shù)論文每年增加 15%以上。每年有計(jì)劃地選派青年教師到企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)，提高青年教師實(shí)踐能力，將青年教師實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及其落實(shí)情況作為分院（部）考核的重要內(nèi)容。加大青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)工作力度； 進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量和科研工作考核辦法，鼓勵(lì)教師把主要精力投入到教學(xué)工作上，將教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平和科研水平作為職稱評(píng)聘的主要依據(jù)。每個(gè)本科專業(yè)設(shè)一名專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)起草專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，組織 擬訂或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件，具體執(zhí)行培養(yǎng)方案，組織開展本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，抓好課程建設(shè)和教材建設(shè)； 開展與其他同類院校的橫向交流與合作，努力提高本專業(yè)的辦學(xué)水平，擴(kuò)大專業(yè)的社會(huì)影響力。 ，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)責(zé)任意識(shí)。 ，突出特 色，提升整體辦學(xué)水平。規(guī)劃建設(shè)油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)，并且適時(shí)規(guī)劃建設(shè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新興領(lǐng)域?qū)I(yè)。建立專業(yè)設(shè)立與退出的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和專業(yè)建設(shè)水平內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制。完善專業(yè)建設(shè)管理辦法，建立專業(yè)準(zhǔn)入和退出機(jī)制，改革專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)辦法，建立校內(nèi)專業(yè)定期評(píng)價(jià)制度； 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量信息快速響 應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控全程化和教學(xué)管理精細(xì)化。完成 15 門左右精品課程的建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更高層次教學(xué)改革成果的突破。新建多媒體教學(xué)系統(tǒng) 17 套左右，使全院多媒體教室數(shù)量占教室總數(shù)的 80%。 （ 2）條件更加完善，資源更加豐富?！笆奈濉逼陂g，建成 2 到 3 個(gè)左右特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的專業(yè)，如資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程等專業(yè)。 （ 1）學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明。改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師把教學(xué)作為首要任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性； 完善用人單位、教師、學(xué)生共 同參與的教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 ，有效推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。 ，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 ，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 ，提升專業(yè)整體水平。一是教學(xué)辦公用房不足； 二是圖書館、校園網(wǎng)等公共基礎(chǔ)設(shè)施條件還有待改善； 三是專業(yè)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不夠，特別是針對(duì)培養(yǎng)特色應(yīng)用型人才的設(shè)備偏少，對(duì)實(shí)踐教學(xué)和教師科研均有影響。對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控力度不夠，教 學(xué)質(zhì)量檢查落實(shí)不到位，內(nèi)部質(zhì)量保障、質(zhì)量控制及質(zhì)量認(rèn)證的動(dòng)力不足。教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)生動(dòng)力有待增強(qiáng)。我院大部分專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)大綱還有比較濃的長(zhǎng)江大學(xué)色彩，按照“兩個(gè)適應(yīng)”、“兩個(gè)壓縮、兩個(gè)加強(qiáng)”的原則，我院雖然在人才培養(yǎng)方案上進(jìn)行了改革，但教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革還不夠深入，不能完全滿足我院特色人才培養(yǎng)的要求。一是如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才有待深入研究和探索； 二是少數(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會(huì)需求，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難； 三是人才培養(yǎng)中如何處理好學(xué)生就業(yè)針對(duì)性與可持續(xù)發(fā)展兩者間的矛盾，需進(jìn)一步探索； 四是學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。四是教師水平參差不齊，部分教師不能很好地完成工作，雙師型教師數(shù)量不能滿足教學(xué)需求。二是教師學(xué)歷層次仍需不斷提高，“十三五”期間， 學(xué)院的教師學(xué)歷層次有了很大提升，之前的本科學(xué)歷的教師基本都碩士畢業(yè)或者正在攻讀碩士學(xué)位，但是擁有博士學(xué)歷的教師還是偏少。 ，教學(xué)科研能力有待進(jìn)一步的提高。 （二）面臨形勢(shì)由于獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)地位上的獨(dú)特性，受龐大的、實(shí)力雄厚的公辦高校和已有豐富發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的高職高專的擠壓，辦學(xué)空間有限，加上自身辦學(xué)資源有限，這些都影響了我院的學(xué)科專業(yè)建 設(shè)和發(fā)展，主要表現(xiàn)在： 。 。 。 。 。 ?！笆濉逼陂g，學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和特色得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。 。專業(yè)由“十三五”初的 xx 個(gè)發(fā)展到“十三五”末的 xx 個(gè)，專業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大。 三、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨形勢(shì) （一）發(fā)展現(xiàn)狀 。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃和各分項(xiàng)規(guī)劃的編制工作，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校教育改革發(fā)展的方向、思路和舉措，及時(shí)指導(dǎo)并協(xié)調(diào)解決規(guī)劃編制重大問(wèn)題。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義 思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)總書記關(guān)于教育的重要論述，按照《中國(guó)教育現(xiàn)代化 2035》《 **省教育現(xiàn)代化 2035》精神，以及市區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展要求，緊緊圍繞打造特色鮮明的高品質(zhì)示范性學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，科學(xué)謀劃未來(lái)五年學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，全面部署學(xué)校教育改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量提升、高水平發(fā)展，綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，為推進(jìn)全區(qū)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)做出積極貢獻(xiàn)?？茖W(xué)制定并認(rèn)真實(shí)施學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，對(duì)促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)提升，對(duì)辦好人民群眾滿意的學(xué)校，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義?？h級(jí)財(cái)政做好配套保障，保證編制工作順利開展。 三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障?？h發(fā)改局要協(xié)調(diào)好總體規(guī)劃與上級(jí)規(guī)劃的銜接，各鎮(zhèn)、各部門要主動(dòng)做好專項(xiàng)規(guī)劃與總體規(guī)劃