【正文】 2021年 7 月 3 日 。謹(jǐn)此，我代表學(xué)校班子對每位教職工表示感謝，感謝你們的理解與支持，感謝你們做出的努力和貢獻。 繼續(xù)開展好豐富多彩的教育教學(xué)及文體活動，為每一位師生員工提供成功的機會，使他們都能找到屬于自己 的一塊舞臺。 加強學(xué)校藝術(shù)教育。注意制度的實用性和可操作性。 四、今后努力方向 進一步完善學(xué)校管理制度，特別注重調(diào)整部分不適應(yīng)現(xiàn)實的制度。特別是， 2021 年中考，我校僅 26 人參考，但重點中學(xué)上線 7 人，上線比例約 30%，其中 599 分一人， 600 分一人，在同類學(xué)校中名列前茅。 學(xué)校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。 （三）學(xué)校管理成績斐然 學(xué)校師生相繼在市級以上相關(guān)比賽中獲獎達十余次，其中吳令尹、劉慶、潘玉梅等老師在市區(qū)各類競賽和活動中多次獲獎，學(xué)校足球隊參加了高坪區(qū)組織的少兒足球比賽，學(xué)校舞蹈隊節(jié)目《讀唐詩》將參與高坪區(qū)教育系統(tǒng)文藝展演。 教師住宿水平不斷提高學(xué)校得到政府支持，新建水井兩口，解決了教師吃水難的問題；進一步改善了教師住房水平，徹底淘汰了潮濕的青瓦房。 （二）教學(xué)和辦公條件不斷完善 校園環(huán)境得到改善。建立了領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處置預(yù)案。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校園安全的第一責(zé)任人。 在安全管理上，強化了學(xué)生安全意識教育，做到以預(yù)防為主，嚴(yán)格執(zhí)行三巡一查 制度（巡夜、巡河、巡食堂、查午睡），及時排查安全隱患，杜絕事故發(fā)生。 學(xué)校認真貫徹落實陽光資助政策，充分關(guān)愛學(xué)生，積極爭取外力，切實解決學(xué)生實際困難。 在學(xué)生德育建設(shè)上，以活動為導(dǎo)向結(jié)合校園文化建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，開展了小手拉大手、學(xué)雷鋒見行動、五四拔河比賽、清明祭英烈等活動，教育學(xué)生愛國、愛校、尊師敬老。 在教學(xué)管理上，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)“六認真”規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格每日校長查課制度、每周教案檢查制度、每月學(xué)生作業(yè)檢查制度，及時總結(jié)并在教職工會上反饋。教師節(jié)座談，九九重陽節(jié)茶話會，春節(jié)慰問，學(xué)校帶去慰問品，噓寒問暖。 （一）日常管理井然有序 在教師管理上，注重教師成長，關(guān)心教師生活。 三、強化常規(guī)，爭取支持，管理工作有實效。班子成員除外出培訓(xùn)、開會等公事外，始終堅守在工作崗位上，成員中有一個共識，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。班子成員能夠以正確的態(tài)度對待各項工作，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決。 在“兩學(xué)一做”活動中，班子成員認真學(xué)習(xí)上級會議精神，學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平同志的重要講話，開好了民主生活會和組織生活會，認真作好批評和自我批評，建立臺賬，同時進一步做好群眾調(diào)研，為學(xué)校進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。我校高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”等重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以講民主、求團結(jié)、重創(chuàng)新、促發(fā)展的務(wù)實作風(fēng)，不斷探索加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的新路子，大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，學(xué)校教育教學(xué)工作提供了強有力的組織保障。下面就我校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來的工作情況進行述職匯報如下。我校班子一直秉承“教學(xué)為本，安全為重，教師為上，管理創(chuàng)新”的理念，找準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的工作思路。 學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進一步完善，教學(xué)管理的細化還需要進一步加強。 2．學(xué)校發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴(yán)峻。主要表現(xiàn)在： 1．生源結(jié)構(gòu)變化帶來的教學(xué)質(zhì)量提升問題。如今，鹽道街中學(xué)校園風(fēng)貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規(guī)劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關(guān)注和認可。確保了民主監(jiān)督，校務(wù)透明公開。依照上級規(guī)定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范、物盡其用。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋 —— 獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運 動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月 .我們的 09 征程”迎新文藝匯演及游園活動等，調(diào)動了學(xué)生的思維，展示了學(xué)生個性，充實了學(xué)生生活，使得校園充滿生機與活力。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現(xiàn)各年級特色。目前，社團組織已在學(xué)校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學(xué)生校園生活中的靚麗的風(fēng)景。環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)管理，促使每一位學(xué)生自學(xué)成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注集體，從而使班主任工作得心應(yīng)手，有聲有色。 本學(xué)期以來，學(xué)校以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，進一步實施常規(guī)教育精細管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。忽視這些將是愚蠢的行為。進一步調(diào)動了教職工的工作積極性，盡力達到學(xué)校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在 和重要”。一方面，解決了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的后顧之憂，增強了團隊協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了干群關(guān)系，大大提高了學(xué)校行政工作的效率，促進了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。政治上關(guān)心引導(dǎo)，工作上敢壓重擔(dān)，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)指導(dǎo)，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。中考、高考均獲得市區(qū)教育局表彰。高 2021 級高考上線重點率 %，一次本科率 %，另有藝、體、飛上線 55 人，合計本科率達到 %。初 2021 級成功舉辦了“小組自主合作學(xué)習(xí)”教學(xué)研討會，高中部召開高中部數(shù)學(xué)研討月總結(jié)交流會，以““立足課堂，以學(xué)定教，注重細節(jié)，提高效率””為主題的第 26 屆教育教學(xué)研討會順利召開并取得顯著 實效，都受到與會專家和同行的高度評價。 實施分部管理后，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學(xué)和科研工作的新路子，呈現(xiàn)出“精彩紛呈”的局面。編印了《成都市鹽道街中學(xué)教學(xué)管理手冊》，加強教學(xué)常規(guī)管理，制度完善，檢查落實。 四、立足課堂，加 強研究，著力提高教育質(zhì)量 在當(dāng)前我市推進教育現(xiàn)代化的進程中，特別是在貫徹落實《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》中，鹽中明確認識到，學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施現(xiàn)代教學(xué)，大力推進現(xiàn)代課堂教學(xué)實施，提高教育品質(zhì)。省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨鹽道街中學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和新疆、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學(xué)校到我校參觀訪問。與過去相比，干部和教職員工工作目標(biāo)更加清晰，責(zé)任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。新型管理機制的運行半年，在“三統(tǒng)一”（辦學(xué)理念、組織人事和財務(wù)統(tǒng)一）基礎(chǔ)上實行“三分治”（管理工作、教學(xué)工作、德育工作分治）。工作重心下移，加強備課組建設(shè)，抓常規(guī)保穩(wěn)定，帶隊伍促質(zhì)量。兩個校區(qū)、兩個學(xué)段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責(zé)明晰，偏重中微觀管理，促進高中、初中各自特色的發(fā)展。經(jīng)過充分的調(diào)研，理性的思考，我們認為制約學(xué)校發(fā)展的根本問題是學(xué)校的管理問題：傳統(tǒng)的高、初中統(tǒng)一管理模式針對性、實效性不強，不能適應(yīng)高初中的協(xié)調(diào)發(fā)展。傳承發(fā)展了鹽中文化，并使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學(xué)理念貫穿于全面推進素質(zhì)教育的過程中，把軟 文化變成硬實力，彰顯品牌高度。 學(xué)校新班子組建以來，認真研讀了學(xué)校校史，分析了學(xué)?，F(xiàn)狀（“峰”與“谷”）， 規(guī)劃了學(xué)校愿景，制定了《成都市鹽道街中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》。在錦江區(qū)委區(qū)府級教育局的高度關(guān)注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，新班子義無反顧，迎難而上。優(yōu)良的教育改革實驗傳統(tǒng)，積極主動的探索創(chuàng)新精神，凝結(jié)為較為成功的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了鹽道街中學(xué)自己的辦學(xué)特色和學(xué)校特質(zhì)。目前，大家在繼承發(fā)揚鹽中歷屆班子團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的優(yōu)良傳