【正文】 ” 。如果你不珍惜你的工作，那么你就將面臨的失去它。 你在為誰工作？這是對(duì)心靈的一句拷問。每天就像機(jī)械一樣重復(fù)著同樣的事情，面無表情猶 如行尸走肉一樣，每天上班、上班，把上班當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，讓整個(gè)公司都充斥著你的怨氣。如果像木頭一樣毫無知覺，或像雞蛋一樣一碰就碎，那么我們的生命將毫無光澤，更得不到別人的尊重。 “人生的未來到處充滿荊棘、坎坷。這就是事業(yè)和工作，人的一生很短暫，開心是一天不開心也是一天，何必給自己自尋煩惱呢？讀完《你在為誰工作》這篇文章讓我的心靈受到了極大地震撼，換一種想法換一種心情會(huì)讓你的生活活得開心一點(diǎn)。 第五篇：讀《你在為誰工作》有感 讀《你在為誰工作》有感 今天想干，明天想干，一直想干的是事業(yè)。外面瑞雪紛飛，預(yù)示著一個(gè)新的開始。成長的道路必然是艱苦的，但在漫長的道路上同樣有鮮花和長溪，如果不朝前跨步，咋能夠迎接明媚的無限春光？不拼搏我們?nèi)绾蚊鎸?duì)青春的美好與精彩？我要感受這來自青春的磨煉，品味這細(xì)膩的人生，鑄造我們明日的輝煌。既然我今天成不了太陽，就讓我當(dāng)好浩瀚太空的恒星吧。我必須調(diào)整自身的心態(tài)，因地制宜， 因時(shí)制宜，揚(yáng)長抑短，攻克缺陷，完善自我，做到勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)舒緩自己每日緊繃的神經(jīng)。 現(xiàn)在處于青春期的我，總是承受著來自生活中的煩惱和每日來自學(xué)習(xí)中的壓力與疲倦，致使以往總是愁眉苦臉，提不起精氣神。雖然八上的期末考試我在全年級(jí)排名有了進(jìn)步，但在五班的名次卻穩(wěn)如泰山。有時(shí)自己也不知道自己是目前的學(xué)習(xí)方法不適用于我，還是我目前正處在書中所說的“高原區(qū)”。看了此書，我就像徐小芳一樣，十分地努力但卻沒有收獲，別人幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)總能勝過我一整天的埋頭苦干，每次書倒背得多，可沒能找到重點(diǎn)和自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，沒能把背回來的知識(shí)全部瀏覽完，更沒能把每天的知識(shí)當(dāng)天消化。這種效應(yīng)指的是總是習(xí)慣于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而不去尋找新的、適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。如“巴納姆效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”、“醞釀效應(yīng)”、“毛毛蟲效應(yīng)”等等。我相信，只要我正確地看待自身的缺點(diǎn)，揚(yáng)長必短，我就一定能夠更加優(yōu)秀，逐漸走向成熟。起初的我總是很固執(zhí)，不愿接收他人的意見，更不愿面對(duì)自身的缺點(diǎn)，對(duì)自己的長處短處幾乎是一無所知。這本書主要講了心理咨詢師李威凡運(yùn)用“九型人格”和“ 3+1 心理”等心理療法在關(guān)鍵時(shí)刻幫助少男少女們走出困難的事。 第四篇：讀《你在為誰讀書》有感范文 讀《你在為誰讀書》有感 讀《你在為誰讀書》有感 （羅中正） 近期我幸運(yùn)地接到了班上盛行的“閱讀接力棒” 《你在為誰讀書》?？己笪也]有取的好成績，但我明白了：記 知識(shí)說到了，做不到仍然是沒用?！笨墒沁@些東西買回來之后，基本就是躺著睡大覺，如果不是媽媽說起要做，我根本想不起來，就這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)，我卻還一無所知，仍然我行我素，媽媽見此也只好無奈的搖搖頭。后來經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考的好的同學(xué)都會(huì)多做其他的課外題目，翻開這些課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中許多題都出現(xiàn)在了試卷中，此 時(shí)我是多么悔恨沒有再多付出一點(diǎn)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。過了幾個(gè)星期，我們即將要進(jìn)行語數(shù)外統(tǒng)考，這就是檢驗(yàn)我們的時(shí)刻，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，拿到試卷后卻白了眼：很多題都不是書本上教到的，這該怎么辦??？我心急如焚，但不久后又控制住情緒認(rèn)真答題，終于艱難的熬過了考試。就拿我來說吧，期中考試我從班級(jí)第五下滑到班級(jí)第十五，起初我并無法接受這個(gè)結(jié)果，上課也無心聽講，課后更無心復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，總是會(huì)遇到坎坷與磨難，而成績總是造成挫折的“主力軍”。 五個(gè)初中生 —— 楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他們處于情緒低谷期的時(shí)候總有 一個(gè)心儀以書信的格式來開導(dǎo)他們，最終促使他們改變了自己的性格，在中考中也考出了理想成績。 ，就會(huì)有美麗的小鳥飛進(jìn)來，你給他落腳，他給你驚喜。 ，越是懂得寬容。 ，是生命之舟上的白帆，是雄鷹借以翱翔天際的雙翅。 。 ，你才能看到陽光。讓在這平凡的崗位上懷揣著我們的激情去實(shí)現(xiàn)我們的理想。 我所說的一些并不是代表我電能質(zhì)量生產(chǎn)技術(shù)組的不足，而是希望我們的電能質(zhì)量生產(chǎn)技術(shù)組的每一位成員包括我自己在內(nèi)，在今后的工作當(dāng)中，做到愛崗，敬崗。 任職于安方電能質(zhì)量部生產(chǎn)技術(shù)小組的一員，也許在別人眼里這是一個(gè)平凡的了不能再平凡的的崗位，但我們要堅(jiān)信只有在這平凡的崗位上做好每件事才能體現(xiàn)出我們的存在和偉大。去把自己的工作認(rèn)真踏實(shí)的干好，每做一件小事都當(dāng)著一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而今天《你在為誰工作》這本書讓我明白了：工作就是懷著我們的理想，帶著一顆激情心，去高度的充實(shí)的自我，表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，到最后來實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。所以我們電能質(zhì)量部生產(chǎn)技術(shù)組的每一位成員必須拿出自已的真心去愛它，去珍惜它！ 在過往的幾年里，我們大部分人可能沒有靜下心來想想自己的工作，審視下自己。 或許這時(shí)卻忘記我們生命中還有一個(gè)“另一半”，那就是我們的工作。 從大學(xué)畢業(yè)到至今走向自己的工作崗位中也已年過幾載。 第二篇：讀《你在為誰工作》有感讀后感 讀《你在為誰工作》有感 —— 馬海春 感謝這次的讀書活動(dòng)，讓我讀到了《你在為誰工作》這本書。 努力工作吧，因?yàn)槟鞘菫槟阕晕?。還有哈佛大學(xué)的校訓(xùn) 時(shí)刻準(zhǔn)備著 等等。讀過心中常存職責(zé)感，我明白了職責(zé)感與職責(zé)是不一樣的東西，前者更為可貴。 讀過鉆石就在你家后院，我決定必須不能因?yàn)樽晕业氖韬龆e(cuò)過了隱藏在工作中的鉆石，所以我要認(rèn)真對(duì)待每一件工作，動(dòng)腦筋去分析，去挖掘，即是鍛煉自我，也是尋找鉆石。 本書的風(fēng)格特點(diǎn)是通俗易懂，用很多的實(shí)例為我們講述了在為誰工作，如杰克的故事，三個(gè)石匠的故事，戈?duì)柨颠_(dá)鉆石礦的故事，事例鮮明生動(dòng)，飽含著簡單而永恒的哲理，給我留下極深的印象。不能因?yàn)閹讖垙?fù)印紙無關(guān)緊要，就隨便浪費(fèi)?事無大小，這也是一種職責(zé)和義務(wù)。對(duì)待工作要像對(duì)待善惡一樣， 不以善小而不為，不以惡小而為之。 第四、對(duì)待工作應(yīng)當(dāng)像對(duì)待自我的生命一樣，做到一絲 不茍、盡心盡職。工作不僅僅是為了賺錢，我們工作更多的是為了實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值。因?yàn)樵诠ぷ髦形覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)很多機(jī)會(huì)，經(jīng)過努力實(shí)踐，才能更好的把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 第二、認(rèn)真工作才能讓你不斷的去思考、去學(xué)習(xí)、去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這 是比物質(zhì)更豐富的財(cái)富。我們所做的一切工作，都是為我們自已實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做的。僅有工作才能滿足我們的各種需要，物質(zhì)需要和精神需要都只能經(jīng)過努力工作才能實(shí)現(xiàn)的 。在工作中改掉壞習(xí) 慣，時(shí)刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作精神，提高工作效率。 作者告訴我們?cè)鯓訉⒆晕覂r(jià)值和社會(huì)價(jià)值同時(shí)得到實(shí)現(xiàn)，怎樣在具體工作中和實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)。 在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。 表面看來，我們?cè)跒槠髽I(yè)、為老板工作。它有助于員工解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作活力，使人生從平庸走向杰出。 讀《你在為誰工作》有感 11 古人云開卷有益，學(xué) 習(xí)完《你在為誰工作》，我受益非淺，《你在為誰工作》讀書心得。通過認(rèn)真地工作，讓自己生活得更好，讓自己更開心，讓生命更有意義。既要做到營養(yǎng)搭配，又要合他們的胃口，很難；老師的伙食更是不敢怠慢，他們上課很辛苦，讓老師們吃好是我應(yīng)盡的責(zé)任，但是再難的事，只要用心去做，是一定能做好的。因?yàn)槲依斡洝拔易约号ぷ鳌薄? 因?yàn)楣ぷ鳎钌嫌辛吮Ｕ?，精神上有了支柱，生命有了意義。讀了此書，才覺慚愧，懂得了工作是一個(gè)人的基本需要。我此刻的工作都是一次一次的重復(fù)地做著一些事情，有時(shí)候使我自我都感覺乏味，同時(shí)也曾有過放棄的念頭，總認(rèn)為這樣的工作是不是無止境 ?當(dāng)我們開始推諉職責(zé)，當(dāng)我們喪失工作活力，當(dāng)我們對(duì)工作產(chǎn)生怨恨 的時(shí)候，我們需要暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思一下這個(gè)簡單而又包含著深刻人生意義的問題：“你在為誰工作 ?” 讀了《你在為誰工作》之后，我想我應(yīng)當(dāng)在今后的工作中多去思考一下，從工作中學(xué)到了什么 ?得到了什么 ?對(duì)待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺 ?從而更加努力的在工作中不找任何借口，點(diǎn)燃自我的工作熱情，進(jìn)取發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的活力中創(chuàng)造屬于自我的奇跡吧 !敢于主動(dòng)承認(rèn)并理解“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自我工作”這一個(gè)樸素的人生理念?，F(xiàn)今的社會(huì)，許多的年輕人都追求高薪，許多人看不起自我的崗位，所有的一線勞動(dòng)都是“沒有文化”的職業(yè)，這樣的看法，就會(huì)將所有的工作者推向深淵。工作中不要故意做樣貌給他人看，不要管別人在說什么，自我認(rèn)定目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，向著自我的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。 對(duì)于一個(gè)國企單位的員工，尤其擔(dān)任電力行業(yè)這一特殊使命的員工，不管領(lǐng)導(dǎo)在不在，不管檢查不檢查，都要盡心做好自我的本職工作，領(lǐng)導(dǎo)分配什么，自