【正文】 學(xué)了課文，我想用。第二部分從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即（山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。 我們愛(ài)你啊，中國(guó) 《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。 搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。 你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。 —— 蘇霍莫林斯基 —— 屠格涅夫 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。 ：寬以待人、先人后己、樂(lè)于助人、舍己為人、待人心誠(chéng)、寬宏大度、坦誠(chéng)相見(jiàn)、推心置腹。第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而 自豪 。 ，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。 《鞋匠的兒子》 1.《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自 恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛(ài)戴。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。 ：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛。八達(dá)嶺：中部鑿井法。 ，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過(guò)程中，作者依次寫(xiě)了勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛(ài)國(guó)精神。王安石《泊船瓜洲》 《詹天佑》 1.《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過(guò)程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 —— 唐李白《靜夜思》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 ： 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。大公無(wú)私 。碧血丹心 。 —— 富蘭克林 《錢(qián)學(xué)森》 1.《錢(qián)學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。 摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他。 朋友是永恒的，并沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。 ：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn)。 ：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。 ：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。 練習(xí) 5 練習(xí)背誦風(fēng)速歌及《秋》。 保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。 “鹿”字的成語(yǔ)：指鹿為馬、鹿死誰(shuí)手、中原逐鹿。 ：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。 《麋鹿》 1.《麝鹿》是一篇記敘文，介 紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。白居易 ) 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 ：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無(wú)間、同甘共苦、肝膽相照。 ：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然。 “草”字的成語(yǔ)：草木皆兵、寸草不生、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵。斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。天涯碧草：指大草原 。 何：哪里 。 ：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》《茶館》，小說(shuō)《貓城記》《離婚》《四世同堂》。 柳絮落地，棉花出世。 (王維：《送元二使安西》 ) 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 (陸游：《游山西村》 ) 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 ：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱。 (3)怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： (1)向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ) 。 (4)麻雀雖小，五臟俱全。 (2)當(dāng)家方知鹽米貴，出門(mén)才曉路難行。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。水是那么清，像一眼就能看到底似的。 青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶 。可別惱。 ： 山朗潤(rùn)起 來(lái)，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。好在變幻的舞姿。好在鼓聲的巨大力量 。課文按“鼓響之前 — 腰鼓表演 — 鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜 — 鬧 — 靜”的表演過(guò)程。 ：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。 4.“ 如”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)： 一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧。 ：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。 《牛郎織女》 1.《牛郎織女》是民間故事。 ： 形容敏捷：眼疾手快形容聰穎：心靈手巧 形容高興：手舞足蹈形容專橫：一手遮天 形容獨(dú)到：別具手眼形容兇狠：心狠手辣 形容順利：得心應(yīng)手形容卑鄙：不擇手段 形容冷漠：袖手旁觀形容利索：手到擒來(lái) 形容喜歡：愛(ài)不釋手形容驚慌：手忙腳亂手足失措 形容反復(fù)無(wú)常：翻手為云，覆手為雨 ： 鼠進(jìn)書(shū)箱 —— 咬文嚼字 牛角上抹油 —— 又尖又滑 虎口拔牙 —— 膽子大 兔的尾巴 —— 長(zhǎng)不了 龍王爺跳海 —— 回老家 蛇吃黃鱔 —— 比長(zhǎng)短 馬尾巴搓繩 —— 不合股 羊伴虎睡 —— 靠不住 猴照鏡子 —— 得意忘形 雞蛋碰石頭 —— 自不量力 狗掀門(mén)簾 —— 全憑一張嘴 豬鼻上插蔥 —— 裝象 ： 拳不離手，曲不離口。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真 。剪紙是我和姥姥情感聯(lián)系的橋梁。 蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 1 第四單元 《姥姥的剪紙》 1.《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫(xiě)了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開(kāi)了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。 —— 馬克思練習(xí) 7 背誦關(guān)于讀書(shū)的名言及古今賢文（讀書(shū)篇） 第三篇：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取 得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候??你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的。 —— 比徹 報(bào)紙和太陽(yáng)一樣，它們共同的使命就是給人帶來(lái)光明。 2．讀報(bào)的注意點(diǎn)：第 一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第 二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。我們只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，勤學(xué)好問(wèn)，才能認(rèn)識(shí)大自然的文字。 南閃四邊打，北閃有雨來(lái)。 天有鐵砧云，地下雨淋淋。 云絞云，雨淋淋。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字 —— 星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。 —— 鄭燮 博學(xué)之，審問(wèn) 之，慎思之，明辨之，篤 (dǔ)行之?！?孔子不學(xué)不成，不問(wèn)不知。 (張志和《漁歌子》 )【習(xí)題解答】 習(xí)題 2 答案：要想成為學(xué)習(xí)的主人，我們不但要學(xué)會(huì)問(wèn)，還要在問(wèn)中學(xué)，只學(xué)不問(wèn)或只問(wèn)不學(xué)都是不行的，只有勤學(xué)好問(wèn)，善于觀察思考，我們才能在知識(shí)的天空里翱翔，不斷探索未來(lái)的奧秘。 問(wèn)的成語(yǔ)：學(xué)富五車(chē)、博古通今、才高八斗、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西 5.有關(guān)好問(wèn)的成語(yǔ)：尋根究底、不恥下問(wèn)、刨根問(wèn)底、追根究底 變化快的成語(yǔ)：變幻莫測(cè)、瞬息萬(wàn)變、日新月異、白云蒼狗 ：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬(wàn)紫千紅 ：人間四月芳菲 盡，山寺桃花始盛開(kāi)。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來(lái)，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開(kāi)。西方人稱他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。 23學(xué)與問(wèn) 1．《學(xué)與問(wèn)》這是一篇說(shuō)明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問(wèn)”的重要性，向誰(shuí)“問(wèn)”，怎樣“問(wèn)”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。 句意：要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^，源源不斷地為它輸送活水。 ，相當(dāng)于“它”，詩(shī)中指方塘。躬，親自。 —— 列夫 —— 劉向書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。 的名 言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。泛觀博取，不若熟讀而精思。這首詩(shī)告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開(kāi)豁、更加敏銳。 《觀書(shū)有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得大家的認(rèn)同和掌聲，所以態(tài)度才有這么大的變化。 你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。 —— 蘇霍莫林斯基 7．亞伯拉罕 5．表示與人相處之道的成語(yǔ)：寬以待人、先人后己、樂(lè)于助人、舍己為人、待人心誠(chéng)、寬宏大度、坦誠(chéng)相見(jiàn)、推心置腹 6．有關(guān)寬容的名言警句： 不會(huì)寬容別人 的人，是不配受到別人寬容的 —— 圖格涅夫愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。 3．一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。 21 鞋匠的兒子 1．《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛(ài)戴。習(xí)題 4 答案：詹天佑不怕嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，在施工過(guò)程中，他因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“ 豎井開(kāi)鑿法”，并設(shè)計(jì)了“人”字形線路，最終京張鐵路提前竣工，給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者以有力的回?fù)簟Ｔ诰渲惺钦f(shuō)各帝國(guó)主義國(guó)家都想控制我國(guó)北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持不下。造句：在比賽中這兩支籃球隊(duì)奪得十分激烈。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你 —— 詹天佑【習(xí)題解答】 習(xí)題 2 答案： 1.“爭(zhēng)奪”是爭(zhēng)相奪取。 6．贊美詹天佑的片段：你的成功給了帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?，你?努力圓了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。八達(dá)嶺：中部鑿井法。 3．課文寫(xiě)了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過(guò)程中，作者依次寫(xiě)了勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛(ài)國(guó)精神。 20詹天佑 1．《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過(guò)程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 第 4 自然段中錢(qián)學(xué)森在新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋之夜飽含深情袒露心跡的話語(yǔ)，表現(xiàn)了 錢(qián)學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 2．中國(guó)導(dǎo)彈之父 —— 錢(qián)學(xué)森交響樂(lè)之父 —— 海頓炸藥之父 —— 諾貝爾活字印刷術(shù)之父 —— 畢升雜交水稻之父 —— 袁隆產(chǎn)世界光纖之父—— 高錕飛機(jī)之父 —— 萊克兄弟中國(guó)原子彈之父 —— 錢(qián)三強(qiáng)兩彈元?jiǎng)住?鄧稼先幾何之父 —— 歐幾里德 ：精忠報(bào)國(guó)、碧血丹心、鞠躬盡瘁，死而后已、大公無(wú)私、克己奉公 ：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這兩句中的“終于”如果省略了，不僅語(yǔ)氣上顯得平緩，表意上也失去了強(qiáng)調(diào)的作用?！?富蘭克林【習(xí)題解答】 習(xí)題 2 答案： 1.“終于”不能省掉，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了巴金爺爺是在提筆寫(xiě)字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信的，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。摒 棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他。朋友是永恒的，并沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候。 ：日月如梭、光陰似箭、白駒過(guò)隙、歲月如流、一刻千金。 2．書(shū)信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。練習(xí) 5 練習(xí)背誦風(fēng)速歌及《秋》。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。 銷(xiāo)聲匿跡：形容隱藏或不公開(kāi)出現(xiàn)?！跋嗬^”在文中指麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去。 “飼養(yǎng)”是說(shuō)麋鹿在英國(guó)的一個(gè)私人莊園里接受人工的精心喂養(yǎng)，所以“生長(zhǎng)良好”。地球上沒(méi)有了動(dòng)物，也就沒(méi)有了活力。 ：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯 “鹿”字的成語(yǔ)：指鹿 為馬、鹿死誰(shuí)手、中原逐鹿 ：動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。 大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。 2.“回味”是指對(duì)經(jīng)歷或接觸過(guò)的事情重新體味。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫 去，萋萋滿別情。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽(yáng)西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，依依不舍地話別。 3．理解