【正文】 。如 2021 年我指導(dǎo) 教師上的二年級(jí)語(yǔ)文《 》 一課，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，獲全校一等獎(jiǎng) ； 2021 年指導(dǎo)老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《 》獲校一等獎(jiǎng)； 2021 年指導(dǎo) 執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《 》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。如 2021 年 5 月 16 日在教學(xué)活動(dòng)中我執(zhí)教課題為《將相和》取得了良好的效果，受到聽(tīng)課者和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)； 2021 年 5 月 10 日我在 2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期 教學(xué)能手比賽中公開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)《 》一課，取得了良好的效果，受到聽(tīng)課者的一致好評(píng)，我獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)； 2021 年 3 月11 日我為我校青年教師上示范課，課題是《 》取得了良好的效果，受到聽(tīng)課者的一致好評(píng)； 2021 年 4 月 10 日我在 青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，公開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)《 》一課，開(kāi)拓了“探討互動(dòng)式”文言文創(chuàng)新教學(xué)，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，我獲得語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)； 2021年 4 月 16 日在我校的教學(xué)公開(kāi)周中我執(zhí)教《 》一課，受到聽(tīng)課者和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，獲得一等獎(jiǎng)。在校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)互相聽(tīng)課 ，交流教學(xué)心得，還到市、縣等地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)和新技能。在 2021 年和 2021 年鎮(zhèn)抽測(cè)中，本班的成績(jī)都在前五名。 2021年在學(xué)校“慶國(guó)慶”版報(bào)比賽中我所指導(dǎo)的班級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)。在活動(dòng)過(guò)程中既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，同 時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。幾年來(lái)，在自己任教的班中設(shè)立了“寫(xiě)作興趣小組”、“數(shù)學(xué)興趣小組”、“英語(yǔ)興趣小組”等，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好積極參加各種小組活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中我在班中還積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，還利用“兒童節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。此外，在教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，并勇于探究解答。對(duì)于敢在課堂上大膽回答問(wèn)題，敢于提出質(zhì)疑的同學(xué)給予大力表?yè)P(yáng)。例如：在 2021 年我所教的一個(gè)班中大多學(xué)生自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏自信，在課堂上不敢舉手發(fā)言，課堂氣氛沉悶。在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，確立學(xué)生的主體地位和主人翁意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好?一節(jié)課，因材施教，初步形成“激趣、引探、討論、總結(jié)、鞏固”的教學(xué)風(fēng)格。能出色完成各項(xiàng)的教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校的骨干教師。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)教法，著力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。 在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，把握新課標(biāo)的要求，不斷地探索、反 思和總結(jié)，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，用科學(xué)有效的教學(xué)方法向?qū)W生傳授知識(shí)技能。幾年來(lái)，我為后進(jìn)生付出了所有的愛(ài)，我共轉(zhuǎn)化了 、 等 23 差生，差生轉(zhuǎn)化率達(dá) 90%以上，我所教的班都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，多次被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)和先進(jìn)班集體。在做學(xué)生思想工作時(shí)，我從不歧視、嫌棄他們，用動(dòng)之以情，曉之以理的誠(chéng)心去關(guān)愛(ài)他們。后來(lái)我通過(guò)家訪(fǎng)了解到時(shí)他生活在單親家庭，父親過(guò)世了，只靠母親打零工維持生活??原來(lái)由于家庭的不幸使他產(chǎn)生了自卑心理，我便經(jīng)常找他聊天，鼓勵(lì)他要振作起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。使得他們將我當(dāng)成他們的知心朋友，敢和老師說(shuō)知心話(huà)。在生活中我和學(xué)生建立起融洽、平等的師生關(guān)系。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我率先垂范，為人師表，規(guī)范學(xué)生的行為，要求學(xué)生做到的，我首先做到，堅(jiān)持做到言出必行，言而有信。嚴(yán)格要求，我做到四個(gè)原則：一是嚴(yán)而有格，即是有正確的標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)而有度，即是符合學(xué)生的實(shí)際；三是嚴(yán)而有恒，即始終如一，不怕反復(fù)，堅(jiān)持到底；四是嚴(yán)而有方，有科學(xué)、靈活的方法來(lái)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。 在班主任工作中，我認(rèn)真履行《班主任工作條例》，講究班主任教育藝術(shù)，每當(dāng)接手一個(gè)新班時(shí)，我首先深入了解學(xué)生，仔細(xì)分析 ，選出思想好、有管理能力的學(xué)生當(dāng)班干部，給他們確定職責(zé)，明確目標(biāo)，定期召開(kāi)班干會(huì)議，建立一支有強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，在班中做到事事有人管，項(xiàng)項(xiàng)有人抓，班級(jí)管理有條不紊，培養(yǎng)他們成為我的得 力助手。自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學(xué)校的管理制度，愛(ài)崗敬業(yè)，服從組織的安排；事事處處嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；全心全意為人民服務(wù)，教書(shū)育人，率先垂范。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。 “嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。 細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。 帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很 快地加以改正。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新 的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。這種做法和 前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。 從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。 古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這些年，可 以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。 第四篇：語(yǔ)文教師述職報(bào)告 教師述職報(bào)告 自參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。 因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、意志習(xí)慣等方面，產(chǎn)生很大的影響。 積極參與指導(dǎo)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。 爭(zhēng)取更多更大范圍的公開(kāi)課、講座等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。 晉升后的工作設(shè)想 ： 不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論， 了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，深入探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教研新模式。我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，指導(dǎo)陳偉同學(xué)的作文《我和書(shū)》在山西省中小學(xué)生征文大賽中獲初中組一等獎(jiǎng)，許多同學(xué)的作文在太谷作文報(bào)上屢屢發(fā)表。這些努力，促進(jìn)了學(xué)校教研的有序高效，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。任職來(lái)主要研究的專(zhuān)題有：“個(gè)性化閱讀”“語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)”“怎樣實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的最優(yōu)化”“語(yǔ)文教學(xué)與多媒體聯(lián)姻的思考”等。 四 、教學(xué)研究工作 任現(xiàn)職以來(lái)，我把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，通過(guò)外出培訓(xùn)、校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己 的業(yè)務(wù)水平。利用每天下午的自習(xí)時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，每月一考查，及時(shí)批閱，認(rèn)真做好試卷講評(píng)。分好、用好學(xué)習(xí)小組，實(shí)行了“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的動(dòng)態(tài)化分組原則，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。既注重課前預(yù)設(shè)，更注重課堂生成，實(shí)現(xiàn)生生、生本、生師間的多層對(duì)話(huà)，突出學(xué)生的 主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。我一貫堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)方法，貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，以學(xué)定教，以學(xué)論教，以學(xué)導(dǎo)教。首先，備好課是上好課的前提，從教以來(lái)我一貫堅(jiān)持備不好課不進(jìn)教室，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情，大膽處理教材，多方查閱資料，聆聽(tīng)不同意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)詳細(xì)教案，不放過(guò)一個(gè)生字，不留下一個(gè)錯(cuò)誤。本著質(zhì)量第一的意識(shí)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。我個(gè)人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，中考達(dá)高中備案線(xiàn)人數(shù)、考入介中人數(shù)均排年級(jí)第一。 2021 年，我們 167 班搞了一次《家鄉(xiāng)民間工藝品市場(chǎng)調(diào)查》獲得第二十屆全國(guó)青 少年科技創(chuàng)新大賽晉中賽區(qū)二等獎(jiǎng)。我經(jīng)常主動(dòng)和科任老師交流班內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們反映的問(wèn)題，不推諉，不責(zé)難。其次，讓全員參與，用制度育人，實(shí)行全班學(xué)生輪班制，制定了“班務(wù)細(xì)化管理目標(biāo)責(zé)任制”，使班內(nèi)事事有人管，人人有事干。正因?yàn)榘嗉w充滿(mǎn)了愛(ài)，我當(dāng)了 8 年班主任，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次惡性打架、攻擊老師、中途輟學(xué)現(xiàn)象。我通過(guò)看日記、個(gè)別談話(huà)、家訪(fǎng)、 聊天等途徑與學(xué)生談心。實(shí)現(xiàn)了班級(jí) 管理的民主、科學(xué)、高效。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)要求自己，在學(xué)校里與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)安