【正文】 這是家教的最重要任務(wù)，并以此來作為今天的總結(jié)。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。 作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé) 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外?；蚩匆恍┬≌f雜志。另外，適當(dāng)?shù)臅r候在家中看看電視劇中的英文對話，讓他閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 我們家郭小龍每天早晨 6:00 點(diǎn)起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放 孩子的英語教科書磁帶。這樣不知不覺中擴(kuò)大 了孩子的知識面。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。 如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。 一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康 .要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩 子無微不至的關(guān)愛，特別是班主任付長春老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。 孩子是每個家庭的重心和希望，要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多 。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)英語最麻煩的就是記憶單詞 ,我在教學(xué)中 ,讓學(xué)生回家抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系 13259360238，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn) ：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。 （ 3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦 背誦課文和單詞背誦是一 項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。 （ 2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出 15 分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。 （ 1）讓孩子多聽錄音和多看相關(guān)課文的對話影視 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別 ,說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 今天，我很榮幸地在這里，盡管我是從第八周帶上這個班 ,但是作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，有不當(dāng)之處 ，敬請批評指正。謝謝大家。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢 查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。其次是認(rèn)真督促?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？ 面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？ 首先是熱情支持。 （六）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 從小培養(yǎng) 溝通習(xí)慣，消除相互間的隔閡。在我國，受傳統(tǒng)理念的束縛，很多家長在主觀意識上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。后來她果然這科成績出類拔萃。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計劃，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。仔細(xì)想想，孩子很聽話不見得好，有獨(dú)立判斷能力倒是好事情。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。 現(xiàn)代家長都渴望與孩子交朋友，但事實(shí)卻非人愿。他們從不主動與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心?！鞍謰寙栐挷荒蜔辉釜?dú)居小房間”。對于確有錯的孩子，有些家長愛在吃飯時進(jìn)行訓(xùn)話，或當(dāng)著同學(xué)、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了。他們會因?yàn)槟阊赃^其實(shí)和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖 而去。 提審型。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗? 遷移型。某個道理孩子明明已經(jīng)知道，可家長的絮叨沒完沒了，這就把他們看低了。 溝通的通常方式是談話。以下的做法 ,對孩子的精神發(fā)展非常不利。虐待一詞用在父母身上 ,聽起來有些聳人聽聞 ,其中一些是故意的 ,法律上明確規(guī)定了的 ,比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的 ,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利 ,我們也稱之為虐待 ,包括精神上的虐待。把你的時間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。讓他參與 無疑是對他最大的信任。 （三）、把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。 陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。 （一）、把你的時間留一點(diǎn)給孩子 每天花一定的時間與孩子交流。過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的 范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。 二，給孩子一個鍛煉的機(jī)會。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯 子里的水越來越多”。其實(shí)我們沒位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。正在成長過程中，孩子就像一杯沒 有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。 上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。 那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣 四、從嚴(yán)心理。 三、放縱心理。 二、補(bǔ)償心理。 有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的子女。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。我相信，有各位家長的傾心 關(guān)愛，有我們學(xué)校老師的不懈努力，您的孩子一定會取得更大進(jìn)步，一定能更好的成長！在這里還有許多情況想跟家長們深入探討，鑒于年級、班級的差別，我把余下的時間交給我們的各位班主任，由班主任和您進(jìn)一步溝通交流。我們的目標(biāo)是一致的，我們的愿望是迫切的。 各位家長，付出就有回報，付出才能有回報，孩子的人生道路很漫長，但關(guān)鍵的時期就幾年，特別是初中階段，是人生的第一個分水嶺，在孩子成長的問題上孩子的事再小也大。比如，做事情有計劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時整理桌面的習(xí) 慣，睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時耐心傾聽的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的 習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長期堅持不懈。 五是培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣。學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了寫字課，并讓語文老師也承擔(dān)起督促學(xué)生練字的重任。 四是鼓勵學(xué)生練一手好字。我們建議，家長的職責(zé)在于激勵和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子一定要做什么。有一些書泛讀也可以，跳讀甚至瀏覽也是可取的，主要是培養(yǎng)讀書興趣。 今年學(xué)校為了鼓勵學(xué)生讀書，學(xué)生從圖書室借的書一律不予收回，這些書都是初中語文要求閱讀的好書，希望家長能督促學(xué)生認(rèn)真讀書，同時教育學(xué)生愛護(hù)書籍。 三是督促孩子多讀書，讀好書 寒假里，雖然可以讓學(xué)生好好休息一下，放松一下，但長時間的看電視、玩電腦對身體健康不利，還有可能成癮，更影響開學(xué)的學(xué)習(xí)生活。這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，走親訪友出門時一定要叮囑孩子遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁到水庫等危險地方滑冰，孩子外出要問清到哪里去、和誰一起、什么時間回來等；第三是嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下燃放煙花爆竹等。 二是提醒孩子注意假期安全。有意識地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動和社會公益勞動。在上一次家長會上，我們學(xué)校朱校長已經(jīng)和各位交流了許多當(dāng)前家庭教育中普遍要注意的問 題，因?yàn)槊魈扉_始就是寒假了，下面就寒假生活我提幾點(diǎn)建議： 一是幫助學(xué)生制定一個假期計劃 假期時間比較長，從元月 27 日開始，到 2 月 14 日結(jié)束， 2 月 15日上午 10： 00 報到， 2 月 16 日（陰歷十四）正式上課。因此，我們也在苦苦思索，怎樣進(jìn)一步辦好學(xué)校、把家長們的美好愿望變成現(xiàn)實(shí)呢？我們覺得，抓好學(xué)校的管理是關(guān)鍵，但學(xué)生成人成才也離不開家庭教育這一重要前提，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師而且是伴隨終生的老師，你們對孩子的教育與影響有著其他人不可替代的作用?，F(xiàn)在，為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為了給廣大學(xué)子提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件，我們不惜投入巨資，按照江蘇省教育現(xiàn)代化裝備標(biāo)準(zhǔn)配備了物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室