【正文】 六年級教研組 2021年 3 月 。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。 按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結，對試 卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調(diào)整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。 四、創(chuàng)設高效、民主、合作的教育氛圍。精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、整潔，教師要及時地、認真地 批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，做好復批。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。 三、做好教學常規(guī)管理，扎實各項工作。 堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，本期我們準備開展三次年級教研活動，確保教研活動有成效、有實效。由 8 位教師教學，在 4 位 經(jīng)驗豐富的老教師的帶領下，我們這個小團體團結和諧，齊心協(xié)力，各自發(fā)揮著自己特長，爭取創(chuàng)造佳績。 四、課時安排： 一、分數(shù)乘法 12 課時 二、位置與方向 3 課時 三、分數(shù)除法 11 課時 四、比 五、圓 六、百分數(shù) 七、扇形統(tǒng)計圖 八、數(shù)學廣角 九、總復習 4 課時 12課時 9 課時 2 課時 2 課時 4 課時 第五篇：六年級數(shù)學教研組工作計劃 打鼓小學 2021 年春期六年級數(shù)學教研組 工作計劃 本學期我們六年級數(shù)學教研組工作，以學校教學計劃為指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質(zhì)量。 加強學困生的輔導工作。 （ 4）每月開展一次主題活動。（ 3）每周辦一張數(shù)學小報。每月一次的口算考試，并對每次的口算成績進行系統(tǒng)的分析，查找原因及補救措施。 （ 1）積極開展每堂課前的口算訓練活動。針對不同的學生布置不同的作業(yè)，抓好培優(yōu)補差工作，全面提高學生的各種能力。教師要努力提高課堂質(zhì)量，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。 嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，防止題海戰(zhàn)術與外來資料，減輕學生課業(yè)負擔，做到真正的減負。教案的設計在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案。課后要及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得， 積極開展每周一次的集智備課教研活動，做到每次活動有主持人，并圍繞主題進行說課活動，為教師創(chuàng)設相互學習、共同提高的機會，活動時認真做好記錄。 根據(jù)本年級學生的實際情況及課標要求，制訂出切實可行的教學工作計劃。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要 “活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質(zhì)量要“高”。 開展教研組業(yè)務學習活動，認真學習《新數(shù)學課程標準》，互幫互學，共同提高教育教學水平。重點研究“小組建設”，研究和探討小組建設的落實、策略及有效方法。抓學生的學習能力和實踐能力 ,特別是鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流，充分發(fā)揮學生學習的主體性，從而實現(xiàn)“生本”理念。讓本組教師成為一支業(yè)務素質(zhì)過硬、能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。堅持科學育人，扎實 有序地開展數(shù)學教研工作。為學生提供廣闊的數(shù)學學習的空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。 期末測試。 1繼續(xù)開展相互聽課，交流教學心得。 1結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。 期中測試 1做好質(zhì)量檢測分析，確定補教措施。 認真學習數(shù)學實用手冊，搞好理論學習 集體備課。 5 集體研討教學內(nèi)容，進行第二單元教材分析。 學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。 四、具體工作安排 制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。 做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。 認真上好每一節(jié)課 本學期 根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。 精心備好每一節(jié)課 本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。組織切實有效的學習和討 論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。 繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。 口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。 重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。 進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。做好集體備課教案的二次修改和反思。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。 第三篇：六年級數(shù)學教研組工作計劃 六年級數(shù)學上冊備課組研修計劃 (2021— 2021 第一學期 ) 一、指導思想 本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導 ,加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。 切實作好“培優(yōu)補差”工作，全面提高學生素質(zhì)。 四、工作重點： 強化常規(guī)教學研究，用以指導自己的教學工作，促進師生發(fā)展。鼓勵教師積極向《教育時空》刊物投稿。 培優(yōu)補差研究：教研組編寫一些習題對知識專項過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。 學習習慣的研究：特別要 重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，仔細計算的習慣。 課題的研究：對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練 。作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。 有效課堂教學的研究：認真寫好每月二篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。 積極配合學校工作，對各項工作認真落實，鼓勵教師積極 參加各項培訓活動。 在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。 加強對教師的行為的管理，自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課等活動，把教研組的各項工作落到實處，深入課堂教學研究，特別是學生的作業(yè)布置與批改，要認真、細致、規(guī)范。真正落實課標精神，促有效課堂。 四、具體工作安排 六年級數(shù)學教研組工作計劃 5 一、指導思想 以學校的中心工作為導向，以新課程的理念為指導，圍繞教導處的工作計劃， 2021 年我們六年級教研組將加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，在追求教學工作輕負擔、高質(zhì)量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，能順利完成 小學階段的數(shù)學學習任務，更好地適應中學的學習。 做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。 認真上好每一節(jié)課 本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下 一階段教學提出自己的看法。 精心備好每一節(jié)課 本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。 繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。 口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。 重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。 進 一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。做好集體備課教案的二次修改和反思。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。 五、活動安排 擬定數(shù)學教研組工作計劃 組織學習教育理論 研討教研課，進行集體備課，說課與評課 組織教師進行教學心得交流 撰寫教研組工作總結 六年級數(shù)學教研組工作計劃 4 一、指導思想 本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導 ,加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。 介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。 加強計算教學。 認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。 通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。 會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。 認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的 39。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。 認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出 或估計出另一個量的值。 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。認識圓錐的底面和高。 認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。 (4)在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。 (2)精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。 安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。 (3)加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。 (1)加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 (3)注意滲透函數(shù)思想。 (1)概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。 5 個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究