【正文】 在過去的這一年工作中，雖然我取得一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實和努力，關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。 四、積極參加園里的教研教改。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。 三、善于與家長溝通。 尊敬長輩等等。每天按時起床。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。 上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示 空間。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。 有這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。二是鼓勵學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。 在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機：返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。 做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生看到老師的教育沒有帶有功利性（為出教學(xué)成績）而是真心為了學(xué)生的將來著想。 每位學(xué)生都希望 得到老師（特別是班主任）的關(guān)心和認可。 每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時進行單獨訓(xùn)話。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導(dǎo)。 三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 正課時前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先。 優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。 大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學(xué)生有這三點說明： 學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因。班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時，班主任可要求重新修改班規(guī)等。 班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個班級的引導(dǎo)者，這一點也須讓學(xué)生明白。 班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用。再斟酌，才行動。一 個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易，所以，我認為：班級管理無小事。 班主任述職報告 3 班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步。 回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。調(diào)整心態(tài)、多反省。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時我相信一點：勤能補拙，所以我要多看、多做。我還要從名家著作中多讀多學(xué)。 作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂，進而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不行。所以，班主任在應(yīng)對學(xué)生過錯時，要善于運用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。恰如其分地運用幽默，會使師生關(guān)系倍加融洽，促進師生間情感與智慧的交流。 語言效應(yīng) 斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手。班主任的一舉一動，都被學(xué)生視為楷模，都會加以模仿和效法。 情感效應(yīng) 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子。（班里的成績） 要想當(dāng)好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。 低起點、嚴(yán)要求。如果你十分看重結(jié)果，學(xué)生定會大失所望。 二、重過程、輕結(jié)果 在班級管理中，過程重于結(jié)果，因為有許多事情的結(jié)果是不可控的，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等， 真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法： 一、低起點、嚴(yán)要求 此刻的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。在擔(dān)任四年級一班班主任的工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。 此外，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一 節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。 三、做一個教學(xué)中的 藝術(shù)家 教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。一個學(xué)期下來，我們班被評為 文明班 和 考風(fēng)示范班 ，我也因此被評為 優(yōu)秀班主任 。在接下來的時間里，我總是細心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班 級爭取榮譽。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對他們的具體情況進行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。對一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學(xué)生，我進行了細致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點 要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識，使自己能更好的依法執(zhí)教。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任九 (3)班主任工作，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長。那么述職報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是為大家收集的 2020 年班主任述職報告范文（通用 6 篇），歡迎閱 讀與收藏。在今后的工作中，我將不斷加強學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，不斷完善工作方法，努力消除各類矛盾糾紛，切實維護全局穩(wěn)定，為我鄉(xiāng)各項工作的開展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。二是在主要路道、人員流動多的商店等地方展出圖文并茂的宣傳圖板，散發(fā)宣傳資料，使廣大村民更加了解和支持綜治維穩(wěn)工作，推動了本村的綜治工作上臺階、上水平。 四、廣泛開展法制、綜治宣傳教育和依法治理工作 為增強本村廣大村民的法律意識，調(diào)動村民學(xué)法、用法的熱情，在全村營造濃厚的法制輿論氛圍，今年村組干部組織開展了一系列有規(guī)模、有影響、效果好的普法活動。如案件己處理到位，通過 回訪 了解當(dāng)事人目前的生活狀態(tài)，對案件處理結(jié)果的看法和要求，以利于改善干群關(guān)系，提升村組干部形象，真正變?nèi)罕?上訪 找領(lǐng)導(dǎo)為干部 下訪 找群眾。對 掌控中的不安定因素，包案人員按照回訪制度不定時回訪。包案人員在案件處理期間，因重視不夠、處理不當(dāng)、不公或不及時造成上訪、越級訪，引起群眾強烈不滿的，將根據(jù)相關(guān)工作責(zé)任制實行責(zé)任追究。在矛盾糾紛排查例會上排查出的重大不穩(wěn)定因素，全部實行包案，按照歸口辦理的原則，確定包案人員。真正確保了一方平安。二是節(jié)假日村組干部實行統(tǒng)一安排值班。二是定期召開村組干部例會，研究分析問題，查找根源，堵塞漏洞，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。對存在不利穩(wěn)定因素較多的村組開展了重點排查及維穩(wěn)工作。一是面上排查與重點排查相結(jié)合。使自己深刻理解和認識綜治、維穩(wěn)工作的重大意義，切實做好社會穩(wěn)定是當(dāng)前工作的重中之重。要嚴(yán)格按照財經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行集體討論決定的各項制度，身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。深入群眾，聽取群眾的意見，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在有關(guān)項目的招投標(biāo)上做到公開透明，嚴(yán)格政策，堅決杜絕吃、拿、卡、要等違紀(jì)行為。平時，要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)上級紀(jì)檢部門廉潔自律有關(guān)規(guī)定，自覺接受鎮(zhèn)紀(jì)委的督促檢查，做到警鐘長鳴，不斷增強自律意識和拒腐防變能力?，F(xiàn)就綜治、維穩(wěn)工作情況作如下匯報： 一、在今后工作中，廉潔自律主要做好以下三個方面 一要認真學(xué)習(xí)十七大報告并深刻領(lǐng)會其精神，要以 三個代表 、科學(xué)發(fā)展觀重要思想指導(dǎo)自己實際工作。 第三篇：通用綜治工作述職報告 通用綜治工作述職報告范文 本人現(xiàn)任楊橋村書記，中共黨員，大專文化程度。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。 三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。 開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了 值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。 本學(xué)期初我接任了一年 2 班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進步！ 班主任工作述職報告 8 本人擔(dān)任一（ 2）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。 學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？ 對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。班主任要 把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學(xué)生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。 五、經(jīng)常家訪，共同教育。針對本班如：某些同學(xué)等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別 談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。 利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。 大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用，以點帶面。每天一匯報，每周一評比，效果良好。 雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。 班主任工作述職報告 7 本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思 想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新。 在這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少經(jīng)驗。 在教育教學(xué)活動中，雖然教學(xué)經(jīng)驗有所改善，教學(xué)能力有所提高，有很好的教學(xué)方法，但這些都還不足，在下學(xué)期中，我們將用心學(xué)習(xí)專業(yè)，多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。