【正文】 制定了下發(fā)了《商丘師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)實(shí)施方案的通知》 ,進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，組織梳理了相關(guān)。在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。 把普通話教學(xué)納入教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 20x 年 9 月經(jīng)省語(yǔ)委批準(zhǔn)成立了商丘師范學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助普通話測(cè)試站。目前，建設(shè)了一支高水平測(cè)試員隊(duì)伍，其中測(cè)試員 4 人，省級(jí)測(cè)試員 26 人。嚴(yán)格了測(cè)試紀(jì)律，保障了測(cè)試工作的公平、公正。 充分利用 我校宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)及推普簡(jiǎn)報(bào)等途徑，通過(guò)在校園內(nèi)懸掛推普橫幅、張貼推普標(biāo)語(yǔ)等方式，廣泛宣傳國(guó)家及省語(yǔ)言文字工作方面的法規(guī)、政策、條例，努力在全院營(yíng)造“人人說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的良好語(yǔ)言環(huán)境。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平、政策水平、科學(xué)文化水平及業(yè)務(wù)工作能力。 【篇五】學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié) 任職以來(lái)，在處長(zhǎng)和主管副處長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心幫助下，嚴(yán)格要求自己，在思想和工作上取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)把理論學(xué)習(xí)、履行職責(zé)、工作任務(wù)完成等有關(guān)情況總結(jié)如下。 八、深化管理模式改革，進(jìn)一步完善多校區(qū)教學(xué)運(yùn)行管理 多校區(qū)運(yùn)行給教學(xué)組織管理和規(guī)范運(yùn)行提出了新的課題。 組織申報(bào)國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試科研規(guī)劃課題，并成功立項(xiàng) 。 繼續(xù)做全校師生員工推普宣傳工作，組織進(jìn)行全校學(xué)生普通話測(cè)試及比賽工作。積極配合有關(guān) 部門做好了學(xué)校數(shù)字化校園一期建設(shè)工作。 五、精心組織，做好各類考試考務(wù)工作從學(xué)校各類考試考生規(guī)模大的實(shí)際出發(fā)，圍繞各級(jí)各類考試涉及的諸多環(huán)節(jié)，嚴(yán)格管理，組織確保了 6 萬(wàn)余人次的各類考試的順利進(jìn)行，受到省考辦的好評(píng)。 組織各教學(xué)單位初步做好 20年春季教材的選用計(jì)劃工作。 進(jìn)一步完善教材建設(shè)的網(wǎng)上宣傳工作，為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量提供了條件。組織學(xué)生參加首屆全國(guó)高師院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)邀 請(qǐng)賽一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)。 20年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，我校獲全國(guó)特等獎(jiǎng) 4 個(gè)、一等獎(jiǎng) 14 個(gè)、二等獎(jiǎng) 46 個(gè)、三等獎(jiǎng) 91 個(gè)，獲獎(jiǎng)總數(shù)繼續(xù)位居全省省屬高校第一。在 20年 9 月舉行的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，我校共獲四川省一等獎(jiǎng) 4 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 5 項(xiàng)。 三、重視創(chuàng)新培養(yǎng)，以頂崗實(shí)習(xí)為抓手，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理 組織 20x 級(jí)所有師范專業(yè)選派 125 名學(xué)生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參加頂崗實(shí)習(xí)，受到教育主管部門、實(shí)習(xí)接收單位好評(píng)。 組織教學(xué)督導(dǎo)、各教學(xué)單位、全校學(xué)生開展本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作 。在四川普教成果獎(jiǎng)評(píng)選中，我校獲得一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，是獲得一等獎(jiǎng)的高校，學(xué)校獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)位居全省所有單位第 1 位，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該項(xiàng)評(píng)選中一等獎(jiǎng)零的突破，充分展示了 我校服務(wù)基礎(chǔ)教育的能力。在國(guó)家教 學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，我校獲得教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)，居全國(guó)地方大學(xué)第 5 位、全國(guó)師范大學(xué)第 5位、全國(guó)地方師范大學(xué)第 3 位、四川省所有高校第 3 位和四川省屬高校第 1 位，填補(bǔ)學(xué)校 16 年來(lái)無(wú)獨(dú)立完成成果獲教學(xué)成果獎(jiǎng)的空白。 教學(xué)成果更加豐碩。 實(shí)踐教學(xué)改革取得突破。積極培養(yǎng)教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 20年，學(xué)?！墩Z(yǔ)文課程與教學(xué)論》課程入選國(guó)家精品課程，《多元文化教育學(xué)》課程入選國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，《中國(guó)哲學(xué)史》等 7 門課程入選四川省精品課程，學(xué)校國(guó)家精品課程和國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程數(shù)達(dá)到 4 門，四川省精品課程數(shù)達(dá)到51 門，總數(shù)位居四川省屬高校第 1 位。國(guó)家特色專業(yè)數(shù)并列位居全國(guó)本科院校第42 位，全國(guó)地方屬高校第 3 位、地方屬非 211 工程院校第 2 位，全國(guó)地方師范大學(xué)第 1 位。 特色專業(yè)建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。 20年，學(xué)校召開本科人才培養(yǎng)模式改革工作會(huì)，啟動(dòng)教師教育人才培養(yǎng)模式改革、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和雙學(xué)位教育試點(diǎn)工作。 一、教學(xué)建設(shè)精心籌劃，建設(shè)成效碩果累累。 ：對(duì)振興計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生實(shí)習(xí)、教師外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等 專項(xiàng)工作嚴(yán)格按照預(yù)算和有關(guān)規(guī)定按支出類別、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行支出，嚴(yán)格了經(jīng)費(fèi)管理，增大了經(jīng)費(fèi)的使用效益。 ：協(xié)助有關(guān)單位組織開展了周力源力學(xué)競(jìng)賽、互聯(lián)網(wǎng) +創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江淮杯工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等若干具有較大影響力的競(jìng)賽項(xiàng)目，在同類院校中成績(jī)名列前茅。 ：頒布了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，搭建了學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的主要框架。推進(jìn)了 3 門 MOOC課程的建設(shè)工作 (水電站、材料力學(xué)、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) )等。配合人力資源部開展了 20x 雙能型教師的評(píng)選與認(rèn)定工作。制定了 20x人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)性意見，完成了 20x 版人才培養(yǎng)方案的修訂工作。接受并處理了學(xué)生信息員反饋信息數(shù)十條。按照學(xué)院要求完成了轉(zhuǎn)設(shè)的材料歸檔工作。繼續(xù)開展青年教師講課競(jìng)賽等活動(dòng)，組織實(shí)施了學(xué)院 1415 學(xué)年預(yù)決賽 (33 人次 )、開展了 1516 學(xué)年預(yù)賽工作，組織了 6 名教師分別參加了應(yīng)用聯(lián)盟青年教師講課競(jìng)賽活動(dòng)和安徽省講課競(jìng)賽。獲得 1 項(xiàng)振興計(jì)劃新專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 (地質(zhì)工程 )。 ：本完成了 20x年 3個(gè)專業(yè) (通信、地質(zhì)、信管 )學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審工作，完成了 2 個(gè)新專業(yè)的申報(bào)工作 (安全工程、公共藝術(shù) )?；I備召開了以“聚焦應(yīng)用內(nèi)涵，改革培養(yǎng)模式”為主題的 20x 教學(xué)工作會(huì)議。實(shí)驗(yàn)中心：完成了全年的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行維護(hù)工作，保障了實(shí)驗(yàn)開出率 100%。有效的緩解了出口的帶寬。完成互聯(lián)網(wǎng)出口的擴(kuò)容工作，對(duì)校內(nèi)網(wǎng)速進(jìn)行了大幅提速。信息中心：完成鄭蒲港校區(qū)網(wǎng)絡(luò)一期建設(shè)工作，總完成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)位數(shù) 3300 個(gè)左右。續(xù)訂中國(guó)知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、專利數(shù)據(jù)庫(kù) 。圖書館：新進(jìn)圖書 30 余萬(wàn)冊(cè)、完成 20x 報(bào)刊訂閱、簽收管理，以及 2021報(bào) 刊預(yù)訂 。 ，新制訂修訂了轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)施辦法、實(shí)習(xí)管理辦法、教師外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)暫行辦法、振興計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行規(guī)定等 10 項(xiàng)新制度，教學(xué)運(yùn)行和管理進(jìn)一步規(guī)范。完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中教師、學(xué)生、選題、項(xiàng)目進(jìn)展、檢查、論文定稿等信息維護(hù)工作，教務(wù)處網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站、信息中心網(wǎng)站、質(zhì)量工程信 息網(wǎng)等信息發(fā)布平臺(tái)發(fā)布信息準(zhǔn)確及時(shí)，并積極向?qū)W院網(wǎng)站提供新聞信息，通過(guò)交互平臺(tái)回答學(xué)生及家長(zhǎng)提問(wèn)50 多條，全年信息工作準(zhǔn)確及時(shí)，對(duì)提高管理效率和準(zhǔn)確度起到了較好的作用。協(xié)助財(cái)務(wù)處完成了全年欠費(fèi)學(xué)生處理工作。完成 2838 名畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位資格審核、制證、信息注冊(cè)等工作 。完全了全年的學(xué)科競(jìng)賽管理工作 (共立項(xiàng) 19 項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 76項(xiàng)目 )。完成了實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)工作。 ，完成了本實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)的編制與執(zhí)行工作，完成了 20x 屆畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )及 2021 屆畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的啟動(dòng)工作。下半年考試科目 550 門次，共 888 場(chǎng)次，參加考試 57853 人次 )。 ，完成了兩學(xué)期教材征訂與發(fā)放 (283 種 /360種 )、教學(xué)計(jì)劃核對(duì)、課表編排 (435 頭 /628 頭 )、工 作量統(tǒng)計(jì)、公選課(6752 人次 )、公共課排課 (每學(xué)期約 20 門課程，共 40 門次，上半年435 個(gè)課頭，下半年 628 個(gè)課頭，共 1063 個(gè)課頭 (含 60 個(gè)爾雅課 )，教師兩學(xué)期近 200 人 )、重修 (9903 人次 )、教室管理 (577 人次 )、日常教學(xué)調(diào)度 (473人次 )、班車、餐補(bǔ)統(tǒng)計(jì)發(fā)放等工作。我們相信，在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為盛澤小學(xué)譜寫新的教育教學(xué)篇章 ! 【篇三】學(xué)校 教務(wù)處工作總結(jié) 在院董事會(huì)、黨委、行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 20x 年院教務(wù)處 (含三個(gè)二級(jí)單位：圖書館、信息中心、實(shí)驗(yàn)中心和一個(gè)掛靠單位：雙創(chuàng)中心 )緊緊圍繞規(guī)范教學(xué)管理、迎接教學(xué)評(píng)估以及加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)、積極創(chuàng)新，較好地完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。 回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，雖然成績(jī)有所提高，但面對(duì)未來(lái)我們也倍感壓力。怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實(shí)處等。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題 。18 位老師在各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)中開設(shè)公開課。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文 100 余篇 。 。在教研活動(dòng)時(shí)，要求教研組至少讓新教師開課 1 節(jié)。安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動(dòng) 。在開學(xué)的第二周，我們就安排了新教師的見面課 。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng)，充分借助各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，提高了新教師的教育教學(xué)能力。老教師毫無(wú)保留地把這些傳給青年教師。今年，一大批青年教師被招聘 (調(diào)入 )到學(xué)校工作，這些青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不豐富。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近 60 次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)， 300 多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”、用“以學(xué)論教”課堂教 學(xué)評(píng)價(jià)模式等文件，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。本學(xué)期在“ 同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中共開設(shè)了 60 個(gè)主題帖，所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評(píng)課、議課和課后反思的活動(dòng)。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 ，推廣網(wǎng)絡(luò)教研。理論學(xué)習(xí)、集體備課、教研課、課堂觀察針對(duì)同一課題。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機(jī)融入到自己的學(xué)科教研活動(dòng)中，特別是在公開課活動(dòng)中加以充分利用，探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。 ，營(yíng)造自下而上的校本教研的動(dòng)力，引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習(xí)、教學(xué)方式之一，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題、態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成為習(xí)慣”。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到內(nèi)容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。 三、以課堂為中心，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，我校繼續(xù)高揚(yáng)“質(zhì)量興?！钡挠篮阒黝}，以教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見》為依據(jù)，落實(shí)“三不 (不超量、不破時(shí)、不征訂 )”要求，突出批改和講評(píng)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭(zhēng)促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。同時(shí)，我們還在不斷開發(fā)年級(jí)、班級(jí)“ tong 趣”學(xué)生社團(tuán)，在目瀾、升明校區(qū)開展詩(shī)與畫社團(tuán)、趣味兒歌社團(tuán)、口語(yǔ)交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán)、快樂(lè)閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫社團(tuán)、童謠社、 Reading 社團(tuán)等活動(dòng)。“電子技師”社團(tuán)在江蘇省電子百拼比賽中 18 人次獲獎(jiǎng)，其中 2 人獲一等獎(jiǎng)， 10 人二等獎(jiǎng) 。此外，學(xué)生在各級(jí)各類的比賽中也收獲滿滿。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫。 “ Tong 趣”社團(tuán)活動(dòng)。三是對(duì)加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用能力，掌握校本課程開發(fā)所需的知識(shí)。安排教師進(jìn)行基本功測(cè)試，并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。為此，本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，繼續(xù)推行《尚“ He”》、《郵語(yǔ)》等校本課程，扎實(shí)展開六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán)，在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成長(zhǎng)發(fā)展，助長(zhǎng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。 二、以課程為基礎(chǔ)，打造和合教育特色 。同時(shí)，本學(xué)期我校繼續(xù)在二至六年級(jí)中推行“推優(yōu)免考”的舉措。每個(gè)孩子人手一份“快樂(lè)游考，分享成長(zhǎng)”卡，進(jìn)入“動(dòng)手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應(yīng)用亭”、“ iSay 我能說(shuō)”、“ iRead 我會(huì)讀”“ iTalk”、“ iShow我能演、“識(shí)字閣”、“朗讀吧 ”、“誦讀坊”“話吧”等游考室，通過(guò)闖關(guān)摘星，獲得綠色評(píng)價(jià)。學(xué)期初，我們針對(duì)新教師比較多的情況，在校園網(wǎng)、全校區(qū) 工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求，對(duì)新教師常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主 要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。同時(shí)結(jié)合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jī)考核 (記分冊(cè) )等，總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研 組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。 ，強(qiáng)化檢查制度。因此，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，嚴(yán)格依照課表上課。同時(shí)，指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 【篇二】學(xué)校教務(wù)