【正文】 之前從未住過校，年齡確實(shí)偏小，自控潛力比較弱，因。我班的學(xué)生多數(shù)認(rèn)真，懂事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。 我班共有學(xué)生 34 人，女生 17 人，男生 17 人；住校生 11 人。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任務(wù)必做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個(gè)班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境 —— 新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。 第五篇：七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 馮玉蘭 開學(xué)伊始，本學(xué)期我擔(dān)任了七 (1)班的班主任工作，已經(jīng)三年沒有當(dāng)班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠(yuǎn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好學(xué)生。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為 動(dòng)向。 （四）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育 1．開學(xué)初排出特殊學(xué)生名單，建立特殊學(xué)生檔案。 4．在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 2．定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠 作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。出好黑板報(bào)，做到每月一換。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 （ 1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考 作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。 （ 4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名 值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。（ 1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，本學(xué)期啟動(dòng)兩套班級(jí)值日表和考核組，防止上學(xué)期在小組管理中出現(xiàn)的漏洞，樹立正氣。 （ 3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 二、具體措施 （一）加強(qiáng)思想教育： （ 1）抓好每一次班會(huì)。 3．濃學(xué)風(fēng)：促進(jìn)班級(jí)每位學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，能有上進(jìn)之心，責(zé)任之心，競(jìng)爭(zhēng)之心。 一、班級(jí)工作目標(biāo) 1．進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接八年級(jí)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。①參觀新農(nóng)村；②建立興趣小組；③辦手抄報(bào)；④班班級(jí)學(xué)習(xí)園地；⑤積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)且效果好；⑥上好晨會(huì)，每星期都有讀書讀報(bào)日。因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育。 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠、 嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。 繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。把不安全因素消滅于萌芽。熱愛人生，珍愛生命。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力 。 （六）做好學(xué)生思想和安全教育工作 理想教育是班級(jí)工作的生命線。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。 續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。 （四）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理 加大安全、法制教育。 加大力度圍繞誠信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活 動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。 進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué) 生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 加強(qiáng)對(duì) 學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。 加快培養(yǎng)班干部。 三、具體工作 （一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。 加強(qiáng)和家長的聯(lián)系 ,共同關(guān)注孩子的健康成長。 ,全面關(guān)注孩子的成長。 增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力 ,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 個(gè)溫馨 ,和諧 ,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 三、工作目標(biāo) 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《宿豫中學(xué)生自我教育手冊(cè)》為依據(jù)，建立和完善班規(guī)、班級(jí)管理及學(xué)生管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于“文明班”評(píng)比的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取每星期被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班”，每月被評(píng)為“文明班”。但是 ,有些問題也不容忽視 ,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒 ,有偏科現(xiàn)象 ,有的孩子性格依然有些偏激。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析 經(jīng)過一學(xué)期的生活 ,孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精。 七（ 2）班 2021/3/10 篇四：七年級(jí)下 學(xué)期班主任工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第二學(xué)期七年級(jí) (2)班班主任工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期主要思想以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指引，積極配合學(xué)校開展德育科研和經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序，提高德育的整體效果，努力培養(yǎng)學(xué)生的“五自” (自我教育 ,自我服務(wù) ,自我管理 ,自我發(fā)展 ,自我完善 )、“四會(huì)” (學(xué)會(huì)做人 ,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ,學(xué)會(huì)生存 ,學(xué)會(huì)共事 )、“三主” (增強(qiáng)主體意識(shí) ,發(fā)展主體功能 ,完善主體人格 )道德行為規(guī)范，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn) 身有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 2．利用家校平臺(tái)和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。 每月必做的事情。 2．大組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)組，各組之間換坐位。 每周必做的事情。 關(guān)注班級(jí)的上課情況，對(duì)課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)給予表揚(yáng)，不足的同學(xué)提出批評(píng)，并張榜公布。 2．跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問題。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。 加強(qiáng)科任老師間的聯(lián)系，及時(shí)溝通，為科任老師的工作分憂解愁。讓家長了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解學(xué)生，取得家長的配合和支持。 加強(qiáng)家校聯(lián)系。 利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 。 強(qiáng)化學(xué)生干部的職能。 二、具體工作及措施： 全面總結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作得失，大力張揚(yáng)成績(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。 衛(wèi)生：注重衛(wèi)生的保持工作，抓好分擔(dān)區(qū)的整潔工作。紀(jì)律：保持課堂的有序獲取知識(shí)，上課時(shí)課堂活躍，下課后班級(jí)秩序井然，無打架現(xiàn)象。篇三： 20212021 學(xué)年初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期 七年級(jí)班主任工作計(jì)劃 七（ 2）班班共有學(xué)生 49 人，男 28 人，女 21 人，屬于中層班級(jí)，學(xué)生比較聽話守紀(jì)，但勤奮學(xué)習(xí)的人數(shù)不多，本人有決心、有能力、把該班搞好。 。 第十一周 。 迎考 第十周 、考風(fēng)考紀(jì)教育。 第九周 。 。 生進(jìn)行安全教 育。第七周 。 第六周 、科代表會(huì)議。 。 ，掀起讀書熱潮。第四周 “一幫一，結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。 2．主題班會(huì)：入學(xué)感想。 。 第二周 1.“新學(xué)期展望”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。 。 四、班級(jí)主題活動(dòng)安排： 第一周 ，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。 續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。 （四）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理 加大安全、法制教育。 加大力度圍繞誠信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué) 生在實(shí)踐中自主動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。 進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 加強(qiáng) 對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。 加快培養(yǎng)班干部。 三、具體工作 : （一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。 加強(qiáng)和家長的聯(lián)系 ,共同關(guān)注孩子的健康成長。 ,全面關(guān)注孩子的成長。 ,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 ,和諧 ,自然的 學(xué)習(xí)環(huán)境 ,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。課間休息和課前準(zhǔn)備以及衛(wèi)生的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 ,好多孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣 ,不斷提升自己。 的自主管理。 “后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。 、靜、齊。 、平時(shí)值日輪流表 ,做到“人人有事干 ,事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度 置工作 ,營造學(xué)風(fēng)濃郁 ,充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)班干部 積極主動(dòng)并創(chuàng) 造性地處理班內(nèi)事務(wù) ,培養(yǎng)工作能力。 期召開班干部會(huì)議 ,及時(shí)了解班級(jí)情況 ,做好班干部的培養(yǎng)工作。 生融洽相處 ,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。 2.鞏固良好班風(fēng) ,完善班級(jí)管理制度 ,做到“人人有事做 ,事事有人做” ,凝聚挖掘班級(jí)各方力量 ,提高班級(jí)整體水平。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事 ,并做好組織引導(dǎo)工作 ,最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。 二、班級(jí)情況分析 從上學(xué)期的各方面情況來看 ,本班總體還是不錯(cuò)的 —— 班風(fēng)積極健康向上 ,學(xué)生思維活躍 ,班干部的工作能力有很大提高 ,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。寫作口語交際寫作寫作口語交際 讓優(yōu)生幫差生 ,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。 實(shí)行培優(yōu)輔差 ,面向全體學(xué)生。 實(shí)行互批共批 ,以改促寫的作文教學(xué) ,有效提高作文水平。 四、教學(xué)措施 重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學(xué)習(xí)渠道 ,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo) :指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字 ,使 他們具有基本的閱讀聽話說話的能力 ,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。這是初中三年的最終目標(biāo) ,本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端 ,打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) :分類 思想品德目標(biāo) :在語文教學(xué) 過程中 ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神 ,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情 ,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì) ,