【正文】 ”我們堅信，全省藥監(jiān)系統(tǒng)廣大干部職工定 能從《擺脫貧困》中汲取豐富的營養(yǎng)和寶貴的經(jīng)驗，為科學監(jiān)管提供更多智慧和力量，為攻堅克難厘清思路，為實現(xiàn)食品藥品監(jiān)管事業(yè)科學發(fā)展跨?！皵[脫貧困”遠遠不是一般意義上的物質(zhì)脫貧，更是一項富含深意、富有遠見、富于理想的偉大事業(yè)。學習《擺脫貧困》，不僅是一次思想 的升華，更是一次心靈的震撼、靈魂的共鳴。牢記保障人民群眾飲食用藥安全的宗旨，從思想上警醒起來，行動上自覺起來，抓住主要矛盾，找出重點要害，認認真真的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對自己的作風之弊、行為之垢進行有效的大檢查、大掃除，真正做到扶正祛邪，取信于民，凝聚共識，煥發(fā)出推動食品藥品監(jiān)管事業(yè)發(fā)展的正能量?！睆V大黨員干部要把實現(xiàn)遠大理想與做好當前監(jiān)管工作統(tǒng)一起來，把革命精神和科學監(jiān)管統(tǒng)一起來，聚精 會神抓監(jiān)管，一心一意謀發(fā)展，腳踏實地，埋頭苦干，做到“監(jiān)管有新思路，機制有新突破，發(fā)展有新局面，工作有新舉措。工作上要艱苦奮斗。這就要求我們在當前深入開展教育實踐活動中，大力倡導艱苦奮斗的傳統(tǒng)，大興艱苦奮斗之風。福建省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)組建十多年，肩負著保障人民群眾飲食用藥安全的崇高使命，我們的努力得到了廣 大人民群眾的認可。他更強調(diào)，“不能只熱衷于做‘質(zhì)變’的突破工作，而更要注重做‘量變’的積累工作。總書記指出，“一滴水，既小且弱，對付頑石，肯定粉身碎骨。這是總書記傳授給青年學生的“八字真經(jīng)”，我們當時刻銘記于胸，付諸于行。 勤學、修德、明辨、篤實，是去年 5 月 4 日總書記在北京大學同師生代表座談時，對當代大學生提出的殷切期望。在新的歷史時期，一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供巨大的精神力量。求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質(zhì)要求。沒有“求真”，“務實”就很可能走錯方向；沒有“務實”，“求真”只能是口喊口號。“萬丈高樓平地起”，黨的事業(yè)還需要前仆后繼、薪火相傳的努力奮斗才能繼續(xù)興旺。習總書記“橋”與“路”的形象比喻讓人印象深刻，共產(chǎn)黨人就應該心甘情愿成為人民福祉的鋪路石、搭橋磚，在具體的工作中“不主張多提 口號，提倡行動至上”“不吃別人嚼過的饃”。實事求是是我們黨的核心指導思想，一切從實際出發(fā)，嚴格按照客觀現(xiàn)實思考或辦事，保證黨的大政方針政策與人民的福祉緊密相聯(lián)。讓我們秉承“使命、責任、追求”的校訓，在成長的道路上，越走越遠，越飛越高。 讓我們擺脫貧困，做有為青年。青年人更應該有一股蓬勃朝氣，那是一種陽光的、向上的、不循規(guī)蹈 矩的精神狀態(tài)?？鬃诱f，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。勤奮就是好學，是善于學習，一個善于學習的大學生，在學習過程中就會主動地訓練自己，從而達至提升自身綜合素質(zhì)的目的。 第二，勤奮學習。如果一個人總是遇事推諉，逃避責任，那么與此同時，他就可能錯過了成就事業(yè)的機會，擔當和成功是相伴隨的，是離開校門后有所建樹的基本素質(zhì)。一個有擔當、有責任心的大學生，進入社會就是社會的建設(shè)者，而不是社會發(fā)展的觀望者。擔當是一個大學生社會責任感的體現(xiàn)。身為青年的我們，要有夢有目標，勵志做有為青年，發(fā)揮青 年人的力量?！边@句話深深的烙在我的腦中。這偉大的歷程，讓我得到很多啟示，我們當代大學生仍存在著思想貧困的不足，缺少應有的擔當意識，缺少刻苦學習的精神，缺少 克服困難的精神 ??處處言難，不付諸努力，想起考研需要日夜苦讀，便半途而廢；想起就業(yè)難競爭大，便畏懼而不敢前行，自暴自棄 ??這些都是不可取的，如不改變，我們?nèi)绾纬砷L成才，又將如何 實現(xiàn)偉大復興的中國夢呢？我們要自立自強，要有時代使命感，肩負起身上的責任，要擺脫思想貧困，做一個思想富足的有為青年，追求美好未來。總書記團結(jié)帶領(lǐng)閩東人民，開拓進取，致力于擺脫貧困，創(chuàng)造了 豐碩業(yè)績，閩東創(chuàng)造了“弱鳥”在許多領(lǐng)域先飛的奇跡。挖掘潛力，提出政策，在貧困地區(qū)中具備獨特優(yōu)勢的地方搞超常發(fā)展。他探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的路子。扶貧先要扶志，要從思想上淡化“貧困意識”?！? 30 年前的閩東地區(qū)，存在著許多思想上貧困的問題：群眾們言必稱貧，處處說貧；并且有著“安貧樂道”，“窮自在”，“等、靠、要”怨天尤人的觀念。青春的深刻和精彩不在于名噪一時的轟轟烈烈，而在于滴水石穿堅持的浪漫，在于星火燎原的團結(jié)奮斗。“道不可坐論，德不可空談。我們的暖風正是篤實以行久的見證，八年來，無數(shù)激情迸發(fā)的法律學子抱著傳遞知識，傳播理想的信念，去到寧德的大山深處。如習總書記在書中所寫，山區(qū)的基礎(chǔ)教育也并非一朝一夕之功，“暖風”所秉承的一點堅持、一點服務，終將成為改變落后現(xiàn)狀 的一股韌勁。我們雖然不具備 心理學專業(yè)上的優(yōu)勢，但每年定期的陪伴，一定程度上的心理疏導，都讓這些孩子更多更好的接納了我們，也接納了自己的生活。有的孩子一年只有過年那幾天能見到父母，有的孩子父母因疾病雙雙離世，他們在爺爺奶奶的撫育和村子的幫助下，吃飯不成問題，但教育及心理引導都跟不上。山里的孩子并不是像電視中演的揭不開鍋，溫飽都還是可以保證的，不過真正令我們擔心的是，這些孩子的心理狀況。 ”我們?nèi)ネ笊降穆吠就瑯影殡S著這些聲音，而且在沒有到達那里之前，我們也對自己保持懷疑。今天為大家展現(xiàn)的作品，來自閩江學院大學生骨干培養(yǎng)學校學員王慧，深刻的感悟，美妙的文字源于內(nèi)心的感觸 ~~如今高校的社會實踐風生水起，全國各地絕不乏眾多的義務支教團隊，但這些隊伍總是帶著一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)?？倳泩F結(jié)帶領(lǐng)閩東人篇四：擺脫貧困學習心得 擺脫貧困學習心得 擺脫貧困學習心得 （一） 閩江學院王慧福建省學聯(lián) 在總書記與北京大學師生座談會上的講話發(fā)表一周 年之際，為進一步引領(lǐng)帶動廣大青年學生認知、踐行總書記提出的“勤學、修德、明辨、篤實”的重要要求，并認真學習總書記發(fā)表的《擺脫貧困》一書。挖掘潛力，提出政策，在貧困地區(qū)中具備獨特優(yōu)勢的地方搞超常發(fā)展。他探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的路子。 扶貧先要扶志，要從思想上淡化“貧困意識”?！? 30 年前的閩東地區(qū)，存在著許多思想上貧困的問題：群眾們言必稱貧，處處說貧；并且有著“安貧樂道”，“窮自在”，“等、靠、要”怨天尤人的觀念。青春的深刻和精彩不在于名噪一時的轟轟烈烈，而在于滴水石穿堅持的浪漫，在于星火燎原的團結(jié)奮斗。 “道不可坐論，德不可空談。我們的暖風正是篤實以行久的見證，八年來，無數(shù)激情迸發(fā)的法律學子抱著傳遞知識，傳播理想的信念，去到寧德的大山深處。如習總書記在書中所寫，山區(qū)的基礎(chǔ)教育也并非一朝一夕之功，“暖風”所秉承的 一點堅持、一點服務，終將成為改變落后現(xiàn)狀的一股韌勁。我們 雖然不具備心理學專業(yè)上的優(yōu)勢，但每年定期的陪伴，一定程度上的心理疏導，都讓這些孩子更多更好的接納了我們，也接納了自己的生活。有的孩子一年只有過年那幾天能見到父母，有的孩子父母因疾病雙雙離世，他們在爺爺奶奶的撫育和村子的幫助下，吃飯不成問題，但教育及心理引導都跟不上。山里的孩子并不是像電視中演的揭不開鍋，溫飽都還是可以保證的，不過真正令我們擔心的是，這些孩子的心理狀況?！蔽覀?nèi)ネ笊降穆吠就瑯影殡S著這些聲音，而 且在沒有到達那里之前，我們也對自己保持懷疑。 如今高校的社會實踐風生水起，全國各地絕不乏眾多的義務支教團隊，但這些隊伍總是帶著一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)?！芭L”全名為暖風支教服務隊，起初是 閩江學院法律學子自發(fā)組織的暑期義務支教團隊，這支不起眼的隊伍，在高校社會實踐廣泛開展的浪潮中已連續(xù)八年深入寧德山區(qū)，為那里的留守兒童帶去知識、歡樂與溫暖。比如閩東的落后狀況是歷史形成的，改變閩東的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韌勁。書中說道，我贊賞“滴水穿石”的精神，贊賞默默奉獻的精神，提倡干部埋頭苦干，著眼于長期的、為人鋪墊的工作。福建團省委學校部、省學聯(lián)秘書處面向全省大學生骨干征集學習微作品。這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅 持人民至上的價值理念。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善。再者我們還要深刻領(lǐng)會、準確把握堅持宗旨意 識的實踐要求。要牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，決不以犧牲環(huán)境為代價去換取一時的經(jīng)濟增長。加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是大勢所趨，刻不容緩，誰動 作快，誰就能搶占先機，掌控制高點和主動權(quán)；誰動作慢，誰就會丟失機會，被人甩在后邊。習近平多次強調(diào)，落后就要挨打、發(fā)展才能自強。因為它不僅能用理論說事，還從群眾利益出發(fā)，用生活經(jīng)驗解釋理論背后的邏輯。我們追求改革的“最大公約數(shù)”，這既要求 13 億中國人建立一種共同的價值觀，也要求執(zhí)政者在制定方針、政策時把握群眾需求。生態(tài)文明、司法體制改革、反腐機制創(chuàng)新等議題，抓住了社會普遍關(guān)注的 熱點?！痹诖藭衅煌叭嗣瘛倍?。從社會主義核心價值觀到政府與市場的關(guān)系，從農(nóng)村土地制度改革到戶籍制度改革、考試招生制度改革，再談到養(yǎng)老保險制度改革、計劃生育政策調(diào)整，《改革熱點面對面》牢牢抓住了民生關(guān)鍵問題。我們要把“滴水穿石”精神貫穿于脫貧致富奔小康的全過程，“咬定青山不放松”，撲下身子，摸清實情，持之以恒，埋頭苦干，以堅韌之力驅(qū)除急于求成的浮躁之氣，用長遠之計凝聚扶貧攻堅的強大合力。“滴水穿石”精神，體現(xiàn)了鐵杵磨針、積沙成塔的韌性意志，體現(xiàn)了弱鳥先飛、勇為人先的創(chuàng)業(yè)激情，體現(xiàn)了矢志如初、奮斗不息的進取品格，體現(xiàn)了“功成不必在我”的境界胸懷，是欠發(fā)達地區(qū)、革命老區(qū)廣大干部群眾寶貴的精神財富，在今天依然具有很強的現(xiàn)實意義。習近平同志在寧德工作時大力倡導“ 滴水穿石”精神，指出欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展“沒有什么捷徑可走，不可能一夜之間就發(fā)生巨變，只能是漸進的，由量變到質(zhì)變的、滴水穿石般的變化”。 脫貧致富奔小康的重要保障是要大力弘揚“滴水穿石”精神。當年他乘車近 3個小時、步行 2 個多小時，三進壽寧縣下黨鄉(xiāng)訪貧問苦、與群眾一道商討解決發(fā)展難題，令當?shù)乩习傩崭心钪两瘛Ａ暯酵局赋?，“貧困地區(qū)的發(fā)展靠什么？千條萬條，最根本的只有兩條：一是黨的領(lǐng)導；二是人民群眾的力量”，“無論是從發(fā)揮黨的領(lǐng)導作用，還是從調(diào)動群眾積極性這兩方面說，都要求我們的各級干部始終同廣大人民群眾保持密切的血肉聯(lián)系”。扶貧開發(fā)工作是一項具有特殊意義的群眾工作。實踐證明，貧困地區(qū)只要立足實際，廓清發(fā)展思路，找準主攻方向，發(fā)揮好比較優(yōu)勢與后發(fā)優(yōu)勢，完全可以實現(xiàn)加快發(fā)展、后發(fā)趕超。要堅持從實際出發(fā)，因地制宜，理清思路、完善規(guī)劃、找準突破口。習近平同志在寧德工作時就提出，“要使弱鳥先飛，飛得快、飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的路子”，“確定本地經(jīng)濟發(fā)展的路子，要從中央和省里的總體部署，從全局工作的大背景、大前提和本地區(qū)的實際情況來考慮。 2021 年1 月 15 日篇二：學習習總擺脫貧困及重要講話的心得體會 心得體會脫貧致富奔小康的科學路徑是找對因地制宜的發(fā)展路子。也對教育工作起著指導作用，我們要找準的路子，就是堅持加強理念科學化，把理念變成 制度，使制度體現(xiàn)規(guī)范，讓規(guī)范成為強化監(jiān)管的行為和成果?！? 針對寧德實際，他明確提出了“因地制宜、分類指導、量力而行、盡力而為、注重效益”的指導思想，主張充分發(fā)揮寧德的山海優(yōu)勢，走一條發(fā)展大農(nóng)業(yè)的路子，立足本地資源進行工業(yè)開發(fā)，使農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩個輪子轉(zhuǎn)起來。實現(xiàn)脫貧，不僅要解放思想，更要把握方向、找對路子。”這段話，對我一個普通的教師來說具有很強的指導性、前瞻性?！爱攧罩?，是我們的黨員、我們的干部、我們的群眾都要來一個思想解放、觀念更新”。在這場擺脫貧困的歷史征程中，時任寧德地委書記的總書記一針見血地指出，解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵。在當前黨的群眾路線教育實踐活動全面開展的背景下，認真汲取、全面開發(fā)、充分利用好這份“精神財富”，顯得尤為重要和迫切。正如已故福建省委書記項南同志為此書所作序言說的那樣 ，“雖然近平同志已調(diào)離寧德，但今天是從昨天走過來的，他留下的這份精神財富，肯定會對繼任者起承前啟后的作用”。以深入推進“五化”建設(shè)，引領(lǐng)廣大教職工走出一條富裕發(fā)展的路子。 實踐證明，這些發(fā)展思路完全符合實際?？倳浿赋?，“要使弱鳥 先飛，飛得快、飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的路子。要擺脫“頭腦中的貧困”，必須要解放思想、更新觀念，打破意識的禁錮，打開思想的開關(guān)，不斷健全完教育新機制新制度，不斷探索教育新方法新方式，讓每位教師都走向富裕新路徑。如他所言，擺脫貧困，“ 其首要意義并不是物質(zhì)上說的脫貧，而是在于擺脫意識和思路的‘貧困’，只有首先‘擺脫’了我們頭腦中的‘貧困’，才能使我們所主管的區(qū)域‘擺脫貧困’，才能使我們整個國家和民族‘擺脫貧困’，走上繁榮富裕之路。 他一再強調(diào)，“地方貧困，觀念不能‘貧困’”。 文章中讓人深刻領(lǐng)會到了“解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵” 發(fā)源于寧德的扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，始于上世紀 80 年代。這份“精神財富”，經(jīng)過 20 多年的實 踐檢驗，歷久彌新，更顯珍貴。 第四篇：學習《擺脫貧困》心得體會 學習《擺脫貧困》心得體會 夏陽中心小學黃德晶 近日學習了總書記于 21 年前發(fā)表的《擺脫貧困》一書，文字不多，冊子僅 11 萬字，收錄了他從 1988 年至 1990 年在寧德工作期間的部分講話和文章；內(nèi)涵