【正文】 牢記保障人民群眾飲食用?！睆V大黨員干部要把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與做好當(dāng)前監(jiān)管工作統(tǒng)一起來(lái)，把革命精神和科學(xué)監(jiān)管統(tǒng)一起來(lái)，聚精會(huì)神抓監(jiān)管，一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地，埋頭 苦干，做到“監(jiān)管有新思路，機(jī)制有新突破，發(fā)展有新局面，工作有新舉措。工作上要艱苦奮斗。這就要求我們?cè)诋?dāng)前深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的傳統(tǒng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)。福建省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)組建十多年，肩負(fù)著保障人民群眾飲食用藥安全的崇高使命，我們的努力得到了廣大人民群眾的認(rèn)可。他更強(qiáng)調(diào)，“不能只熱衷于做‘質(zhì)變’的突破工作，而更要注重做‘量變’的積累工作。總書(shū)記指出，“一滴水，既小且弱，對(duì)付頑石，肯定粉身碎骨。這是總書(shū)記傳授給青年學(xué)生的“八字真經(jīng)”，我們當(dāng)時(shí)刻銘記于胸，付諸于行。 勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，是去年 5 月 4 日總書(shū)記在北京大學(xué)同師生代表座談時(shí)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的殷切期望。在新的歷史時(shí)期，一定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供巨大的精神力量。求真務(wù)實(shí)，是堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的本質(zhì)要求。沒(méi)有“求真”，“務(wù)實(shí)”就很可能走錯(cuò)方向；沒(méi)有“務(wù)實(shí)”，“ 求真”只能是口喊口號(hào)?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，黨的事業(yè)還需要前仆后繼、薪火相傳的努力奮斗才能繼續(xù)興旺。習(xí)總書(shū)記“橋”與“路”的形象比喻讓人印象深刻，共產(chǎn)黨人就應(yīng)該心甘情愿成為人民福祉的鋪路石、搭橋磚，在具體的工作中“不主 張多提 口號(hào)，提倡行動(dòng)至上”“不吃別人嚼過(guò)的饃”。實(shí)事求是是我們黨的核心指導(dǎo)思想，一切從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照客觀現(xiàn)實(shí)思考或辦事，保證黨的大政方針政策與人民的福祉緊密相聯(lián)。讓我們秉承“使命、責(zé)任、追求”的校訓(xùn)，在成長(zhǎng)的道路上，越走越遠(yuǎn)，越飛越高。 讓我們擺脫貧困，做有為青年。青年人更應(yīng)該有一股蓬勃朝氣，那是一種陽(yáng)光的、向上的、不循規(guī)蹈 矩的精神狀態(tài)?？鬃诱f(shuō)，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。勤奮就是好學(xué)，是善于學(xué)習(xí)，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)主動(dòng)地訓(xùn)練自己， 從而達(dá)至提升自身綜合素質(zhì)的目的。 第二，勤奮學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人總是遇事推諉，逃避責(zé)任，那么與此同時(shí)，他就可能錯(cuò)過(guò)了成就事業(yè)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)和成功是相伴隨的，是離開(kāi)校門(mén)后有所建樹(shù)的基本素質(zhì)。一個(gè) 有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的大學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。擔(dān)當(dāng)是一個(gè)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。身為青年的我們，要有夢(mèng)有目標(biāo)，勵(lì)志做有為青年，發(fā)揮青年人的力量?！边@句話深深的烙在我的腦中。這偉大的歷程，讓我得到很多啟示，我們當(dāng)代大學(xué)生仍存在著思想貧困的不足，缺少應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神，缺少 克服困難的精神 ??處處言難，不付諸努力，想起考研需要日夜苦讀，便半途而廢；想起就業(yè)難競(jìng)爭(zhēng)大，便畏懼而不敢前行，自暴自棄 ??這些都是不可取的，如不改變，我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)成才，又將如何實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)呢？我們要自立自強(qiáng)，要有時(shí)代使命感，肩負(fù)起身上的責(zé)任，要擺脫思想貧困，做一個(gè)思想富足的有為青年，追求美好未來(lái)。總書(shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)閩東人民，開(kāi)拓進(jìn)取，致力于擺脫貧困，創(chuàng)造了豐碩業(yè)績(jī)，閩東創(chuàng)造了“弱鳥(niǎo)”在許多領(lǐng)域先飛的奇跡。挖掘潛力，提出政策，在貧困地區(qū)中具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的地方搞超常發(fā)展。他探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。扶貧先要扶志，要從思想上淡化“貧困意識(shí)”?！? 30 年前的閩東地區(qū)，存在著許多思想上貧困的問(wèn)題：群眾們言必稱(chēng)貧，處處說(shuō)貧；并且有著“安貧樂(lè)道”，“窮自在”，“等、靠、要”怨天尤人的觀念。青春的深刻和精彩不在于名噪一時(shí)的轟轟烈烈，而在于滴水石穿堅(jiān)持的浪漫，在于星火燎原的團(tuán)結(jié)奮斗?！暗啦豢勺摚虏豢煽照?。我們的暖風(fēng)正是篤實(shí)以行久的見(jiàn)證，八年來(lái)，無(wú)數(shù)激情迸發(fā)的法律學(xué)子抱著傳遞知識(shí)，傳播理想的信念，去到寧德的大山深處。如習(xí)總書(shū)記在書(shū)中所寫(xiě)，山區(qū)的基礎(chǔ)教育也并非一朝一夕之功，“暖風(fēng)”所秉承的一點(diǎn)堅(jiān)持、一點(diǎn)服務(wù)，終將成為改變落后現(xiàn)狀 的一股韌勁。我們雖然不具備 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，但每年定期的陪伴，一定程度上的心理疏導(dǎo)，都讓這些孩子更多更好的接納了我們，也接納了自己的生活。有的孩子一年只有過(guò)年那幾天能見(jiàn)到父母，有的孩子父母因疾病雙雙離世，他們?cè)跔敔斈棠痰膿嵊痛遄拥膸椭?，吃飯不成?wèn)題，但教育及心理引導(dǎo)都跟不上。山里的孩子并不是像電視中演的揭不開(kāi)鍋，溫飽都還是可以保證的，不過(guò)真正令我們擔(dān)心的是，這些孩子的心理狀況。 ”我們?nèi)ネ笊降穆吠就瑯影殡S著這些聲音，而且在沒(méi)有到達(dá)那里之前，我們也對(duì)自己保持懷疑。今天為大家展現(xiàn)的作品，來(lái)自閩江學(xué)院大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員王慧，深刻的感悟，美妙的文字源于內(nèi)心的感觸 ~~如今高校的社會(huì)實(shí)踐風(fēng)生水起，全國(guó)各地絕不乏眾多的義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，但這些隊(duì)伍總是帶著一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)。總書(shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)閩東人篇四：擺脫貧困學(xué)習(xí)心得 擺脫貧困學(xué)習(xí)心得 擺脫貧困學(xué)習(xí)心得 （一） 閩江學(xué)院王慧福建省學(xué)聯(lián) 在總書(shū)記與北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話發(fā)表一周 年之際，為進(jìn)一步引領(lǐng)帶動(dòng)廣大青年學(xué)生認(rèn)知、踐行總書(shū)記提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的重要要求，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記發(fā)表的《擺脫貧困》一書(shū)。挖掘潛力，提出政策，在貧困地區(qū)中具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的地方搞超常發(fā)展。他探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。 扶貧先要扶志，要從思想上淡化“貧困意識(shí)”?！? 30 年前的閩東地區(qū)，存在著許多思想上貧困的問(wèn)題：群眾們言必稱(chēng)貧，處處說(shuō)貧；并且有著“安貧樂(lè)道”，“窮自在”，“等、靠、要”怨天尤人的觀念。青春的深刻和精彩不在于名噪一時(shí)的轟轟烈烈，而在于滴水石穿堅(jiān)持的浪漫，在于星火燎原的團(tuán)結(jié)奮斗。 “道不可坐論，德不可空談。我們的暖風(fēng)正是篤實(shí)以行久的見(jiàn)證，八年來(lái)，無(wú)數(shù)激情迸發(fā)的法律學(xué)子抱著傳遞知識(shí)，傳播理想的信念，去到寧德的大山深處。如習(xí)總書(shū)記在書(shū)中所寫(xiě)，山區(qū)的基礎(chǔ)教育也并非一朝一夕之功，“暖風(fēng)”所秉承的 一點(diǎn)堅(jiān)持、一點(diǎn)服務(wù)，終將成為改變落后現(xiàn)狀的一股韌勁。我們雖然不具備心理學(xué)專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，但每年定期的陪伴，一定程度上的心理疏導(dǎo)，都讓這些孩子更多更好的接納了我們，也接納了自己的生活。有的孩子一年只有過(guò)年那幾天能見(jiàn)到父母，有的孩子父母因疾病雙雙離世，他們?cè)跔敔斈棠痰膿嵊痛遄拥膸椭拢燥埐怀蓡?wèn)題，但教育及心理引導(dǎo)都跟不上。山里的孩子并不是像電視中演的揭不開(kāi)鍋，溫飽都還是可以保證的，不過(guò)真正令我們擔(dān)心的是，這些孩子的心理狀況。”我們?nèi)ネ笊降穆吠就瑯影殡S著這些聲 音，而且在沒(méi)有到達(dá)那里之前，我們也對(duì)自己保持懷疑。 如今高校的社會(huì)實(shí)踐風(fēng)生水起，全國(guó)各地絕不乏眾多的義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，但這些隊(duì)伍總是帶著一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)?！芭L(fēng)”全名為暖風(fēng)支教服務(wù)隊(duì)， 起初是閩江學(xué)院法律學(xué)子自發(fā)組織的暑期義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，這支不起眼的隊(duì)伍，在高校社會(huì)實(shí)踐廣泛開(kāi)展的浪潮中已連續(xù)八年深入寧德山區(qū)，為那里的留守兒童帶去知識(shí)、歡樂(lè)與溫暖。比如閩東的落后狀況是歷史形成的，改變閩東的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韌勁。書(shū)中說(shuō)道，我贊賞“滴水穿石”的精神，贊賞默默奉獻(xiàn)的精神，提倡干部埋頭苦干，著眼于長(zhǎng)期的、為人鋪墊的工作。福建團(tuán)省委學(xué)校部、省學(xué)聯(lián)秘書(shū)處面向全省大學(xué)生骨干征集學(xué)習(xí)微作品。這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史 觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。再者我們還要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持 宗旨意識(shí)的實(shí)踐要求。要牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是大勢(shì)所趨，刻不容緩 ，誰(shuí)動(dòng)作快，誰(shuí)就能搶占先機(jī)，掌控制高點(diǎn)和主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)動(dòng)作慢，誰(shuí)就會(huì)丟失機(jī)會(huì)，被人甩在后邊。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，落后就要挨打、發(fā)展才能自強(qiáng)。因?yàn)樗粌H能用理論說(shuō)事，還從群眾利益出發(fā)，用生活經(jīng)驗(yàn)解釋理論背后的邏輯。我們追求改革的“最大公約數(shù)”，這既要求 13 億中國(guó)人建立一種共同的價(jià)值觀，也要求執(zhí)政者在制定方針、政策時(shí)把握群眾需求。生態(tài)文明、司法體制改革、反腐機(jī)制創(chuàng)新等議題，抓住了社會(huì)普遍 關(guān)注的熱點(diǎn)?！痹诖藭?shū)中篇篇不忘“人民”二字。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀到政府與市場(chǎng)的關(guān)系，從農(nóng)村土地制度改革到戶籍制度改革、考試招生制度改革，再談到養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、計(jì)劃生育政策調(diào)整，《改革熱點(diǎn)面對(duì)面》牢牢抓住了民生關(guān)鍵問(wèn)題。我們要把“滴水穿石”精神貫穿于脫貧致富奔小康的全過(guò)程，“咬定青山不放松”，撲下身子，摸清實(shí)情，持之以恒，埋頭苦干，以堅(jiān)韌之力驅(qū)除急于求成的浮躁之氣，用長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)凝聚扶貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大合 力?！暗嗡┦本?，體現(xiàn)了 鐵杵磨針、積沙成塔的韌性意志，體現(xiàn)了弱鳥(niǎo)先飛、勇為人先的創(chuàng)業(yè)激情，體現(xiàn)了矢志如初、奮斗不息的進(jìn)取品格，體現(xiàn)了“功成不必在我”的境界胸懷，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)、革命老區(qū)廣大干部群眾寶貴的精神財(cái)富，在今天依然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平同志在寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)“滴水穿石”精神，指出欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展“沒(méi)有什么捷徑可走，不可能一夜之間就發(fā)生巨變，只能是漸進(jìn)的，由量變到質(zhì)變的、滴水穿石般的變化”。 脫貧致富奔小康的重要保障是要大力弘揚(yáng)“滴水穿石”精神。當(dāng)年他乘車(chē)近 3個(gè)小時(shí)、步行 2 個(gè)多小時(shí)，三進(jìn)壽寧縣下黨鄉(xiāng)訪貧問(wèn)苦、與群眾一道商討解決發(fā)展難題，令當(dāng)?shù)乩习傩崭心钪两?。?xí)近平同志指出，“貧困地區(qū)的發(fā)展靠什么？千條萬(wàn)條，最根本的只有兩條：一是黨的領(lǐng)導(dǎo)；二是人民群眾的力量”，“無(wú)論是從發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，還是從調(diào)動(dòng)群眾積極性這兩方面說(shuō)，都要求我們的各級(jí)干部始終同廣大人民群眾保持密切的血肉聯(lián)系”。扶貧開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)具有特殊意義的群眾工作。實(shí)踐證明，貧困地區(qū)只要立足實(shí)際，廓清發(fā)展思路，找準(zhǔn)主攻方向，發(fā)揮好比較優(yōu)勢(shì)與后發(fā)優(yōu)勢(shì)，完全可以實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展、后發(fā)趕超。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，理清思路、完善規(guī)劃、找準(zhǔn)突破口。習(xí)近平同志在寧德工作時(shí)就提出，“要使弱鳥(niǎo)先飛，飛得快、飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子”，“確定本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子，要從中央和省里的總體部署，從全局工作的大背景、大前提和本地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)考慮。 2021 年1 月 15 日篇二：學(xué)習(xí)習(xí)總擺脫貧困及重要講話的心得體會(huì) 心得體會(huì)脫貧致富奔小康的科學(xué)路徑是找對(duì)因地制宜的發(fā)展路子。也對(duì)教育工作起著指導(dǎo)作用，我們要找準(zhǔn)的路子，就是堅(jiān)持加強(qiáng)理念科學(xué)化，把理念變成制度，使制度體現(xiàn)規(guī)范，讓規(guī)范成為強(qiáng)化監(jiān)管的行為和成果。” 針對(duì)寧德實(shí)際，他明確提出了“因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、量力而行、盡力而為、注重效益 ”的指導(dǎo)思想，主張充分發(fā)揮寧德的山海優(yōu)勢(shì)，走一條發(fā)展大農(nóng)業(yè)的路子，立足本地資源進(jìn)行工業(yè)開(kāi)發(fā)，使農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)。實(shí)現(xiàn)脫貧，不僅要解放思想，更要把握方向、找對(duì)路子?！边@段話，對(duì)我一個(gè)普通的教師來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、前瞻性。“當(dāng)務(wù)之急，是我們的黨員、我們的干部、我們的群眾都要來(lái)一個(gè)思想解放、觀念更新”。在這場(chǎng)擺脫貧困的歷史征程中，時(shí)任寧德地委書(shū)記的總書(shū)記一針見(jiàn)血地指出，解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵。在當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全面開(kāi)展的背景下，認(rèn)真汲取、全面開(kāi)發(fā)、充分利用好這份“精神財(cái)富”，顯得尤為重要和迫切。正如已故福建省委書(shū)記項(xiàng)南同志為此書(shū)所作序言說(shuō)的那樣，“雖然近平同志已調(diào)離寧德，但今天是從昨天走過(guò)來(lái)的，他留下的這份精神財(cái)富，肯定會(huì)對(duì)繼任者起承前啟后的作用”。以深入推進(jìn)“五化”建設(shè)，引領(lǐng)廣大教職工走出一條富裕發(fā)展的路子。 實(shí)踐證明，這些發(fā)展思路完全符合實(shí)際?？倳?shū)記指出，“要使弱鳥(niǎo)先飛，飛得快、飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。要擺脫“頭腦中的貧困”，必須要解放思想、更新觀念，打破意識(shí)的禁錮，打開(kāi)思想的開(kāi)關(guān)，不斷健全完 教育新機(jī)制新制度，不斷探索教育新方法新方式，讓每位教師都走向富裕新路徑。如他所言，擺脫貧困，“其首要意義并不是物質(zhì)上說(shuō)的脫貧，而是在于擺脫意識(shí)和思路的‘貧困’，只有首先‘?dāng)[脫’了我們頭腦中的‘貧困’，才能使我們所主管的區(qū)域‘?dāng)[脫貧困’，才能使我們整個(gè)國(guó)家和民族‘?dāng)[脫貧困’，走上繁榮富裕之路。 他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“地方貧困，觀念不能‘貧困’”。 文章中讓人深刻領(lǐng)會(huì)到了“解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵” 發(fā)源于寧德的扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)，始于上世紀(jì) 80 年代。這份“精神財(cái)富”，經(jīng)過(guò) 20 多年的實(shí)踐檢驗(yàn) ，歷久彌新，更顯珍貴。 第四篇：學(xué)習(xí)《擺脫貧困》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)《擺脫貧困》心得體會(huì) 夏陽(yáng)中心小學(xué)黃德晶 近日學(xué)習(xí)了總書(shū)記于 21 年 前發(fā)表的《擺脫貧困》一書(shū)，文字不多，冊(cè)子僅 11 萬(wàn)字，收錄了他從 1988 年至 1990 年在寧德工作期間的部分講話和文章；內(nèi)涵卻很豐富，全文圍繞閩東地區(qū)如何早日脫貧致富這一主題，將一系列極富創(chuàng)造性的戰(zhàn)略思想、極富前瞻性的制度理論和極富針對(duì)性的實(shí)踐觀點(diǎn)娓娓道來(lái)，思想深刻、篇章雋永，真知灼見(jiàn)、擲地有聲，發(fā)人深省、催人奮進(jìn)。貫徹落實(shí)黨的群眾路線，落實(shí)到工作上就是要在其位謀其政、司其職。習(xí)近平指出，要多辦利民之事，堅(jiān)持從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，深入條件艱苦、矛盾集中 、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事，而不要等到群眾反映強(qiáng)烈了或者上級(jí)指示批下來(lái)了，才去解決。一個(gè)有作為的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在難題問(wèn)題面前敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，在矛盾面前敢抓敢管，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢于