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《擺脫貧困》學(xué)習(xí)心得體會(huì)(共五篇)(文件)

 

【正文】 ”。要擺脫“頭腦中的貧困”,必須要解放思想、更新觀念,打破意識(shí)的禁錮,打開(kāi)思想的開(kāi)關(guān),不斷健全完教育新機(jī)制新制度,不斷探索教育新方法新方式,讓每位教師都走向富裕新路徑。 實(shí)踐證明,這些發(fā)展思路完全符合實(shí)際。正如已故福建省委書(shū)記項(xiàng)南同志為此書(shū)所作序言說(shuō)的那樣 ,“雖然近平同志已調(diào)離寧德,但今天是從昨天走過(guò)來(lái)的,他留下的這份精神財(cái)富,肯定會(huì)對(duì)繼任者起承前啟后的作用”。在這場(chǎng)擺脫貧困的歷史征程中,時(shí)任寧德地委書(shū)記的總書(shū)記一針見(jiàn)血地指出,解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵。”這段話,對(duì)我一個(gè)普通的教師來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、前瞻性?!? 針對(duì)寧德實(shí)際,他明確提出了“因地制宜、分類指導(dǎo)、量力而行、盡力而為、注重效益”的指導(dǎo)思想,主張充分發(fā)揮寧德的山海優(yōu)勢(shì),走一條發(fā)展大農(nóng)業(yè)的路子,立足本地資源進(jìn)行工業(yè)開(kāi)發(fā),使農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)。 2021 年1 月 15 日篇二:學(xué)習(xí)習(xí)總擺脫貧困及重要講話的心得體會(huì) 心得體會(huì)脫貧致富奔小康的科學(xué)路徑是找對(duì)因地制宜的發(fā)展路子。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),因地制宜,理清思路、完善規(guī)劃、找準(zhǔn)突破口。扶貧開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)具有特殊意義的群眾工作。當(dāng)年他乘車近 3個(gè)小時(shí)、步行 2 個(gè)多小時(shí),三進(jìn)壽寧縣下黨鄉(xiāng)訪貧問(wèn)苦、與群眾一道商討解決發(fā)展難題,令當(dāng)?shù)乩习傩崭心钪两?。?xí)近平同志在寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)“ 滴水穿石”精神,指出欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展“沒(méi)有什么捷徑可走,不可能一夜之間就發(fā)生巨變,只能是漸進(jìn)的,由量變到質(zhì)變的、滴水穿石般的變化”。我們要把“滴水穿石”精神貫穿于脫貧致富奔小康的全過(guò)程,“咬定青山不放松”,撲下身子,摸清實(shí)情,持之以恒,埋頭苦干,以堅(jiān)韌之力驅(qū)除急于求成的浮躁之氣,用長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)凝聚扶貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大合力?!痹诖藭?shū)中篇篇不忘“人民”二字。我們追求改革的“最大公約數(shù)”,這既要求 13 億中國(guó)人建立一種共同的價(jià)值觀,也要求執(zhí)政者在制定方針、政策時(shí)把握群眾需求。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào),落后就要挨打、發(fā)展才能自強(qiáng)。要牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念,決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。檢驗(yàn)我們一切工作的成效,最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠,人民生活是否真正得到了改善。這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀,堅(jiān) 持人民至上的價(jià)值理念。書(shū)中說(shuō)道,我贊賞“滴水穿石”的精神,贊賞默默奉獻(xiàn)的精神,提倡干部埋頭苦干,著眼于長(zhǎng)期的、為人鋪墊的工作。“暖風(fēng)”全名為暖風(fēng)支教服務(wù)隊(duì),起初是 閩江學(xué)院法律學(xué)子自發(fā)組織的暑期義務(wù)支教團(tuán)隊(duì),這支不起眼的隊(duì)伍,在高校社會(huì)實(shí)踐廣泛開(kāi)展的浪潮中已連續(xù)八年深入寧德山區(qū),為那里的留守兒童帶去知識(shí)、歡樂(lè)與溫暖?!蔽覀?nèi)ネ笊降穆吠就瑯影殡S著這些聲音,而 且在沒(méi)有到達(dá)那里之前,我們也對(duì)自己保持懷疑。有的孩子一年只有過(guò)年那幾天能見(jiàn)到父母,有的孩子父母因疾病雙雙離世,他們?cè)跔敔斈棠痰膿嵊痛遄拥膸椭?,吃飯不成?wèn)題,但教育及心理引導(dǎo)都跟不上。如習(xí)總書(shū)記在書(shū)中所寫(xiě),山區(qū)的基礎(chǔ)教育也并非一朝一夕之功,“暖風(fēng)”所秉承的 一點(diǎn)堅(jiān)持、一點(diǎn)服務(wù),終將成為改變落后現(xiàn)狀的一股韌勁。 “道不可坐論,德不可空談?!? 30 年前的閩東地區(qū),存在著許多思想上貧困的問(wèn)題:群眾們言必稱貧,處處說(shuō)貧;并且有著“安貧樂(lè)道”,“窮自在”,“等、靠、要”怨天尤人的觀念。他探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子??倳?shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)閩東人篇四:擺脫貧困學(xué)習(xí)心得 擺脫貧困學(xué)習(xí)心得 擺脫貧困學(xué)習(xí)心得 (一) 閩江學(xué)院王慧福建省學(xué)聯(lián) 在總書(shū)記與北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話發(fā)表一周 年之際,為進(jìn)一步引領(lǐng)帶動(dòng)廣大青年學(xué)生認(rèn)知、踐行總書(shū)記提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的重要要求,并認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記發(fā)表的《擺脫貧困》一書(shū)。 ”我們?nèi)ネ笊降穆吠就瑯影殡S著這些聲音,而且在沒(méi)有到達(dá)那里之前,我們也對(duì)自己保持懷疑。有的孩子一年只有過(guò)年那幾天能見(jiàn)到父母,有的孩子父母因疾病雙雙離世,他們?cè)跔敔斈棠痰膿嵊痛遄拥膸椭?,吃飯不成?wèn)題,但教育及心理引導(dǎo)都跟不上。如習(xí)總書(shū)記在書(shū)中所寫(xiě),山區(qū)的基礎(chǔ)教育也并非一朝一夕之功,“暖風(fēng)”所秉承的一點(diǎn)堅(jiān)持、一點(diǎn)服務(wù),終將成為改變落后現(xiàn)狀 的一股韌勁?!暗啦豢勺摚虏豢煽照??!? 30 年前的閩東地區(qū),存在著許多思想上貧困的問(wèn)題:群眾們言必稱貧,處處說(shuō)貧;并且有著“安貧樂(lè)道”,“窮自在”,“等、靠、要”怨天尤人的觀念。他探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。總書(shū)記團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)閩東人民,開(kāi)拓進(jìn)取,致力于擺脫貧困,創(chuàng)造了 豐碩業(yè)績(jī),閩東創(chuàng)造了“弱鳥(niǎo)”在許多領(lǐng)域先飛的奇跡。”這句話深深的烙在我的腦中。擔(dān)當(dāng)是一個(gè)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。如果一個(gè)人總是遇事推諉,逃避責(zé)任,那么與此同時(shí),他就可能錯(cuò)過(guò)了成就事業(yè)的機(jī)會(huì),擔(dān)當(dāng)和成功是相伴隨的,是離開(kāi)校門后有所建樹(shù)的基本素質(zhì)。勤奮就是好學(xué),是善于學(xué)習(xí),一個(gè)善于學(xué)習(xí)的大學(xué)生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)主動(dòng)地訓(xùn)練自己,從而達(dá)至提升自身綜合素質(zhì)的目的。青年人更應(yīng)該有一股蓬勃朝氣,那是一種陽(yáng)光的、向上的、不循規(guī)蹈 矩的精神狀態(tài)。讓我們秉承“使命、責(zé)任、追求”的校訓(xùn),在成長(zhǎng)的道路上,越走越遠(yuǎn),越飛越高。習(xí)總書(shū)記“橋”與“路”的形象比喻讓人印象深刻,共產(chǎn)黨人就應(yīng)該心甘情愿成為人民福祉的鋪路石、搭橋磚,在具體的工作中“不主張多提 口號(hào),提倡行動(dòng)至上”“不吃別人嚼過(guò)的饃”。沒(méi)有“求真”,“務(wù)實(shí)”就很可能走錯(cuò)方向;沒(méi)有“務(wù)實(shí)”,“求真”只能是口喊口號(hào)。在新的歷史時(shí)期,一定能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供巨大的精神力量。這是總書(shū)記傳授給青年學(xué)生的“八字真經(jīng)”,我們當(dāng)時(shí)刻銘記于胸,付諸于行。他更強(qiáng)調(diào),“不能只熱衷于做‘質(zhì)變’的突破工作,而更要注重做‘量變’的積累工作。這就要求我們?cè)诋?dāng)前深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中,大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的傳統(tǒng),大興艱苦奮斗之風(fēng)?!睆V大黨員干部要把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想與做好當(dāng)前監(jiān)管工作統(tǒng)一起來(lái),把革命精神和科學(xué)監(jiān)管統(tǒng)一起來(lái),聚精 會(huì)神抓監(jiān)管,一心一意謀發(fā)展,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,做到“監(jiān)管有新思路,機(jī)制有新突破,發(fā)展有新局面,工作有新舉措。學(xué)習(xí)《擺脫貧困》,不僅是一次思想 的升華,更是一次心靈的震撼、靈魂的共鳴?!蔽覀儓?jiān)信,全省藥監(jiān)系統(tǒng)廣大干部職工定 能從《擺脫貧困》中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),為科學(xué)監(jiān)管提供更多智慧和力量,為攻堅(jiān)克難厘清思路,為實(shí)現(xiàn)食品藥品監(jiān)管事業(yè)科學(xué)發(fā)展跨?!皵[脫貧困”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一般意義上的物質(zhì)脫貧,更是一項(xiàng)富含深意、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、富于理想的偉大事業(yè)。牢記保障人民群眾飲食用藥安全的宗旨,從思想上警醒起來(lái),行動(dòng)上自覺(jué)起來(lái),抓住主要矛盾,找出重點(diǎn)要害,認(rèn)認(rèn)真真的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,對(duì)自己的作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行有效的大檢查、大掃除,真正做到扶正祛邪,取信于民,凝聚共識(shí),煥發(fā)出推動(dòng)食品藥品監(jiān)管事業(yè)發(fā)展的正能量。工作上要艱苦奮斗。福建省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)組建十多年,肩負(fù)著保障人民群眾飲食用藥安全的崇高使命,我們的努力得到了廣 大人民群眾的認(rèn)可??倳?shū)記指出,“一滴水,既小且弱,對(duì)付頑石,肯定粉身碎骨。 勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),是去年 5 月 4 日總書(shū)記在北京大學(xué)同師生代表座談時(shí),對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的殷切期望。求真務(wù)實(shí),是堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論的本質(zhì)要求?!叭f(wàn)丈高樓平地起”,黨的事業(yè)還需要前仆后繼、薪火相傳的努力奮斗才能繼續(xù)興旺。實(shí)事求是是我們黨的核心指導(dǎo)思想,一切從實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格按照客觀現(xiàn)實(shí)思考或辦事,保證黨的大政方針政策與人民的福祉緊密相聯(lián)。 讓我們擺脫貧困,做有為青年??鬃诱f(shuō),“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”。 第二,勤奮學(xué)習(xí)。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的大學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者,而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。身為青年的我們,要有夢(mèng)有目標(biāo),勵(lì)志做有為青年,發(fā)揮青 年人的力量。這偉大的歷程,讓我得到很多啟示,我們當(dāng)代大學(xué)生仍存在著思想貧困的不足,缺少應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)意識(shí),缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神,缺少 克服困難的精神 ??處處言難,不付諸努力,想起考研需要日夜苦讀,便半途而廢;想起就業(yè)難競(jìng)爭(zhēng)大,便畏懼而不敢前行,自暴自棄 ??這些都是不可取的,如不改變,我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)成才,又將如何 實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)呢?我們要自立自強(qiáng),要有時(shí)代使命感,肩負(fù)起身上的責(zé)任,要擺脫思想貧困,做一個(gè)思想富足的有為青年,追求美好未來(lái)。挖掘潛力,提出政策,在貧困地區(qū)中具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的地方搞超常發(fā)展。扶貧先要扶志,要從思想上淡化“貧困意識(shí)”。青春的深刻和精彩不在于名噪一時(shí)的轟轟烈烈,而在于滴水石穿堅(jiān)持的浪漫,在于星火燎原的團(tuán)結(jié)奮斗。我們的暖風(fēng)正是篤實(shí)以行久的見(jiàn)證,八年來(lái),無(wú)數(shù)激情迸發(fā)的法律學(xué)子抱著傳遞知識(shí),傳播理想的信念,去到寧德的大山深處。我們雖然不具備 心理學(xué)專業(yè)上的優(yōu)勢(shì),但每年定期的陪伴,一定程度上的心理疏導(dǎo),都讓這些孩子更多更好的接納了我們,也接納了自己的生活。山里的孩子并不是像電視中演的揭不開(kāi)鍋,溫飽都還是可以保證的,不過(guò)真正令我們擔(dān)心的是,這些孩子的心理狀況。今天為大家展現(xiàn)的作品,來(lái)自閩江學(xué)院大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員王慧,深刻的感悟,美妙的文字源于內(nèi)心的感觸 ~~如今高校的社會(huì)實(shí)踐風(fēng)生水起,全國(guó)各地絕不乏眾多的義務(wù)支教團(tuán)隊(duì),但這些隊(duì)伍總是帶著一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)。挖掘潛力,提出政策,在貧困地區(qū)中具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的地方搞超常發(fā)展。 扶貧先要扶志,要從思想上淡化“貧困意識(shí)”。青春的深刻和精彩不在于名噪一時(shí)的轟轟烈烈,而在于滴水石穿堅(jiān)持的浪漫,在于星火燎原的團(tuán)結(jié)奮斗。我們的暖風(fēng)正是篤實(shí)以行久的見(jiàn)證,八年來(lái),無(wú)數(shù)激情迸發(fā)的法律學(xué)子抱著傳遞知識(shí),傳播理想的信念,去到寧德的大山深處。我們 雖然不具備心理學(xué)專業(yè)上的優(yōu)勢(shì),但每年定期的陪伴,一定程度上的心理疏導(dǎo),都讓這些孩子更多更好的接納了我們,也接納了自己的生活。山里的孩子并不是像電視中演的揭不開(kāi)鍋,溫飽都還是可以保證的,不過(guò)真正令我們擔(dān)心的是,這些孩子的心理狀況。 如今高校的社會(huì)實(shí)踐風(fēng)生水起,全國(guó)各地絕不乏眾多的義務(wù)支教團(tuán)隊(duì),但這些隊(duì)伍總是帶著一些質(zhì)疑聲出現(xiàn)。比如閩東的落后狀況是歷史形成的,改變閩東的落后面貌不能靠一朝一夕之功,而需要有一股韌勁。福建團(tuán)省委學(xué)校部、省學(xué)聯(lián)秘書(shū)處面向全省大學(xué)生骨干征集學(xué)習(xí)微作品。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上,及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急,把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。再者我們還要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持宗旨意 識(shí)的實(shí)踐要求。加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整是大勢(shì)所趨,刻不容緩,誰(shuí)動(dòng) 作快,誰(shuí)就能搶占先機(jī),掌控制高點(diǎn)和主動(dòng)權(quán);誰(shuí)動(dòng)作慢,誰(shuí)就會(huì)丟失機(jī)會(huì),被人甩在后邊。因?yàn)樗粌H能用理論說(shuō)事,還從群眾利益出發(fā),用生活經(jīng)驗(yàn)解釋理論背后的邏輯。生態(tài)文明、司法體制改革、反腐機(jī)制創(chuàng)新等議題,抓住了社會(huì)普遍關(guān)注的 熱點(diǎn)。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀到政府與市場(chǎng)的關(guān)系,從農(nóng)村土地制度改革到戶籍制度改革、考試招生制度改革,再談到養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、計(jì)劃生育政策調(diào)整,《改革熱點(diǎn)面對(duì)面》牢牢抓住了民生關(guān)鍵問(wèn)題?!暗嗡┦本?,體現(xiàn)了鐵杵磨針、積沙成塔的韌性意志,體現(xiàn)了弱鳥(niǎo)先飛、勇為人先的創(chuàng)業(yè)激情,體現(xiàn)了矢志如初、奮斗不息的進(jìn)取品格,體現(xiàn)了“功成不必在我”的境界胸懷,是欠發(fā)達(dá)地區(qū)、革命老區(qū)廣大干部群眾寶貴的精神財(cái)富,在今天依然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 脫貧致富奔小康的重要保障是要大力弘揚(yáng)“滴水穿石”精神。習(xí)近平同志指出,“貧困地區(qū)的發(fā)展靠什么?千條萬(wàn)條,最根本的只有兩條:一是黨的領(lǐng)導(dǎo);二是人民群眾的力量”,“無(wú)論是從發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,還是從調(diào)動(dòng)群眾積極性這兩方面說(shuō),都要求我們的各級(jí)干部始終同廣大人民群眾保持密切的血肉聯(lián)系”。實(shí)踐證明,貧困地區(qū)只要立足實(shí)際,廓清發(fā)展思路,找準(zhǔn)主攻方向,發(fā)揮好比較優(yōu)勢(shì)與后發(fā)優(yōu)勢(shì),完全可以實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展、后發(fā)趕超。習(xí)近平同志在寧德工作時(shí)就提出,“要使弱鳥(niǎo)先飛,飛得快、飛得高,必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子”,“確定本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子,要從中央和省里的總體部署,從全局工作的大背景、大前提和本地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)考慮。也對(duì)教育工作起著指導(dǎo)作用,我們要找準(zhǔn)的路子,就是堅(jiān)持加強(qiáng)理念科學(xué)化,把理念變成 制度,使制度體現(xiàn)規(guī)范,讓規(guī)范成為強(qiáng)化監(jiān)管的行為和成果。實(shí)現(xiàn)脫貧,不僅要解放思想,更要把握方向、找對(duì)路子?!爱?dāng)務(wù)之急,是我們的黨員、我們的干部、我們的群眾都要來(lái)一個(gè)思想解放、觀念更新”。在當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全面開(kāi)展的背景下,認(rèn)真汲取、全面開(kāi)發(fā)、充分利用好這份“精神財(cái)富”,顯得尤為重要和迫切。以深入推進(jìn)“五化”建設(shè),引領(lǐng)廣大教職工走出一條富裕發(fā)展的路子??倳?shū)記指出,“要使弱鳥(niǎo) 先飛,飛得快、飛得高,必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。如他所言,擺脫貧困,“ 其首要意義并不是物質(zhì)上說(shuō)的脫貧,而是在于擺脫意識(shí)和思路的‘貧困’,只有首先‘?dāng)[脫’了我們頭腦中的‘貧困’,才能使我們所主管的區(qū)域‘?dāng)[脫貧困’,才能使我們整個(gè)國(guó)家和民族‘?dāng)[脫貧困’,走上繁榮富裕之路。 文章中讓人深刻領(lǐng)會(huì)到了“解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵” 發(fā)源于寧德的扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn),始于上世紀(jì) 80 年代。 第四篇:學(xué)習(xí)《擺脫貧困》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)《擺脫貧困》心得體會(huì) 夏陽(yáng)中心小學(xué)黃德晶 近日學(xué)習(xí)了總書(shū)記于 21 年前發(fā)表的《擺脫貧困》一書(shū),文字不多,冊(cè)子僅 11 萬(wàn)字,收錄了他從 1988 年至 1990 年在寧德工作期間的部分講話和文章;內(nèi)涵卻很豐富,全文圍繞閩東地區(qū)如何早日脫貧致富這一主題,將一系列極富創(chuàng)造性的戰(zhàn)略思想、極富前瞻性的制度理論和極富針對(duì)性的實(shí)踐
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