【正文】 ” 總而言之，細節(jié)決定成敗，我們必須把細節(jié)做好。有人曾經(jīng)說過：“精細化管理的時代已經(jīng)到來，一定要注重細節(jié)，把小事做好。而且，細節(jié)決定成敗。在這里，一個不經(jīng)意的細節(jié)就決定了面試的成敗?！睅啄暌院?，這位撿紙團的應聘者成了這家著名大公司的總裁。這位應聘者撿起紙團，準備將它扔到紙簍里。這時，有一位應聘者，走進房門后，看到地毯上有一個紙團。 我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行復試?！蔽拿鞯男袨椴皇窃趧e人的注視下刻意地表現(xiàn)自己，而是從一個良好的行為習慣是逐漸養(yǎng)成，并非一朝一夕就可成就的事，身邊的每一個細節(jié)都是培養(yǎng)我們的課堂。我不由自主地在的腦海中對我的學習、為人處世有了反思。 細節(jié)是平凡的，是不足為奇的，一句話，一個動作，一個念想??細節(jié)像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視，但卻不可輕視它，它可能成就你一生的輝煌，也能毀掉你一世的英明?！? “不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?。甘于平談 ,認真做好每個細節(jié) ,偉大卻不期而至 .這就是細節(jié)的魅力 ,是水到渠成后的驚喜 .海爾總裁張瑞敏說 :什么是不簡單把每一件簡單的事做好就是不簡單 。 細節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理 ,咨詢工作的實踐經(jīng)驗 ,并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫成的一部細節(jié)管理專著 ,內(nèi)容豐富 ,資料翔實 ,對提高我們中層干部的管理水平具有實際作用 .這本書強調(diào) ,不論做什么工作 ,都要重視小事 ,關注細節(jié) ,把小事做細 ,做透 ,揭示了 細中見精 ,小中見大 ,偉大與平凡 的真理 ,也體現(xiàn)了黨中央提出的 求真務實 的精神 ,是學校提高辦學質(zhì)量 ,提高管理水平和效率的法寶 . 在讀了《細節(jié)決定成敗》后 ,感覺到在充滿競爭的今天 ,如何做好工作 ,關鍵在于是否抓住了一個 小 字 .也許太多的人 ,總不屑一顧事物的細節(jié) ,太自信 天生我才必有用 ,千金散盡還復來 ,殊不知 ,我們普通人 ,大量的日子 ,都是在做一些小事 ,假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好 ,做到位 ,就已經(jīng)很不簡單了 .我們作為教育工作者 ,育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程 ,需要各方面互相配合 .這些工作還得從學生的日常行為和學習習慣抓起 .認真對待每一件關于學生的小事 ,促使學生珍惜時間 ,自覺學習 ,不畏艱難 ,勇攀高峰 ,引導學生樹立正確的人生觀 ,世界觀 ,價值觀 .作為一名管理者 ,在工作中我認為必須把常規(guī)工作做到位 ,以身作則帶領教師腳踏實地 ,從小事做起 .要想比別人更優(yōu)秀 ,只有在每一件小事上下功夫 .不能只看到人家成功的輝煌 ,而很少去關注他們工作中對細節(jié)的用心 .對于敬業(yè)者來說 ,凡事無小事 ,簡單不等于容易 .因此 ,要積極倡導 :花大力氣做好小事情 ,把小事做細 .水桶理論 已是老生常談 .學校要想做好 ,做強 ,必須做到位才行 .任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質(zhì)量的滑坡 .因此 ,接了手的事必須按時 ,按標準完成 ,不能完成沒有任何解釋的理由 。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，應該從小事做起，要注重細節(jié)。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。細節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗和習慣 ,關系著我們學校教育教學的方方面面。只有保持這樣的工作標準 ,我們才能注意到問題的細節(jié) ,才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節(jié) ,才不會 為了細節(jié)而細節(jié)。 細節(jié)實質(zhì)是什么 ?細節(jié)實際上是一種長期的準備 ,從而獲得的一種機遇。一個真心實意地在細節(jié)上下功夫的學校 ,其辦學品質(zhì)一定非常優(yōu)秀 ,家長才愿意把自己的孩子送來。假如我們注意了各種 細節(jié) ,任何工作都超過別人 ,那我們就會立于不敗之地。細節(jié)凝結(jié)效率 ,細節(jié)產(chǎn)生效益 ,細節(jié)既能創(chuàng)造正效益 ,也會產(chǎn)生負效益。什么是不平凡 ?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。 “細致到點” ,從細節(jié)中找到創(chuàng)新的機會――這就是王永慶成功的秘密。王永慶成功的例子說明“細節(jié)”是一種創(chuàng)造 ,由此可以創(chuàng)造就不一定得轟轟烈烈 ,驚天動地。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人 ,不僅認真對待工作 ,將小事做細 ,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會 ,從而使自己走上成功之路?？床坏郊毠?jié) ,或者不把細節(jié)當回事的人 ,對工作缺乏認真的態(tài)度 ,對事情只能是敷衍了事。 汪中求先生在書中用眾多的事例 ,從正反兩面說明了細節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美 ,同樣也會影響和破壞整體的完美。已做完的事情 ,自己檢查認定完全沒有錯誤再上報 ,不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質(zhì)量的滑坡。因此 ,要積極倡導 :花大力氣做好小事情 ,把小事做細。不能只看到人家成功的輝煌 ,而很少去關注他們工 作中對細節(jié)的用心。作為一名管理者 ,在工作中我認為必須把常規(guī)工作做到位 ,以身作則 ,歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清腳踏實地 ,從小事做起。認真對待每一件關于學生的小事 ,促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰 ,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程 ,需要各方面互相配合。在教學活動中 ,我們教師的每一個細節(jié)設計都會引起學生的不同的反應 ,即使是同一句提問 ,教師使用不同的語氣 ,不同的手勢都會收到不同的效果。它對我們教育工作者搞好班級和學生管理 ,提高學校管理水平和效率 ,提升學校辦學質(zhì)量有積極的指導和借鑒作用。 梁金龍 20211229 讀《細節(jié)決定成敗》感悟 梁金龍 20211229 第五篇：細節(jié)決定成敗 心得 讀《細節(jié)決定成敗》心得體會柳林中心小學 《細節(jié)決定成敗》一書 ,是營銷專家和企業(yè)管理者汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實踐經(jīng)驗 ,并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫成的一部細節(jié)管理專著。細節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗和習慣。只有保持這樣的工作標準，你才能注意到問題的細節(jié)，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節(jié)，才不會為了細節(jié)而細節(jié)。 細節(jié)實質(zhì)是什么？細節(jié)實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。事實上，學校的許多重大策略主要是由學校領導層做出，班主任、任課教師的主要任務就是抓落實、抓細節(jié)。 我們應該清楚地認識到，對于抓好細節(jié)來說，領導重視是關鍵，特別是作為一線基層的班主任 、任課教師則是學校發(fā)展的中堅力量，所作所為對整個學校的發(fā)展有很大的影響，每個班主任、任課教師的思想、認識水平、責任心、管理能力對其學校的發(fā)展都起著關鍵的作用。在學校辦學過程中，我認為如果學校在教學管理和教學工作上任何一個細節(jié)做得不好，都可能造成不可彌補的損失，現(xiàn)在各種優(yōu)化辦學層出不窮，假如我們在工作中有一個細節(jié)沒有做好，致使教學質(zhì)量低下，將會影響學校辦學效益；假如我們注意了各種細節(jié)，任何工作都超過別人，那我們就會立于不敗之地。聯(lián)系到學校管理，細節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng) 造性的，獨一無二的，無法重復的。 海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。而考慮 到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。 書中眾多的 例子從正反兩面說明了細節(jié)能夠表現(xiàn)