學(xué)習(xí)英雄事跡心得體會(參考版)
2025-03-27 01:16本頁面
【正文】 一個人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個人的生命是短暫 的，但是，人性的光輝是永恒的。對學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對他們要采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的 心態(tài)去對待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神 ；以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時， 不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。 21 歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近 50 歲的德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的 4 名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖 進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了；吳忠紅、杜正香、任湯鴻、張米亞、向麗、唐春梅、鄭發(fā)富、郭小琴??這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發(fā)蒼蒼的雙親，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個姿勢，緊緊擁抱著他們深愛的學(xué)生。在這場突如其來的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動得我熱淚盈眶。對一位基層干部而言，我們更要堅強(qiáng)黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，加強(qiáng)本身修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)步工作本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義 ***社會作出新的更大貢獻(xiàn)。 竹子 咬定青山，無私奉獻(xiàn)，謙恭虛心，高風(fēng)亮節(jié)。李天平同道把有限的生命投入到了無窮的工作當(dāng)中，直至生命最后一刻。四是嚴(yán)于律已、勤政務(wù)實(shí)的奉公精神。三是保全大局、清正廉潔的虔誠精神。二是心系群眾 、為民謀利的公仆精神。工作上不畏艱苦、勇挑重任，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。一是吃苦刻苦、踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神。讓隱晦在深處的人性光輝盡情閃耀吧！無論是安定年代，還是災(zāi)難年代 第四篇：學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)事跡心得體會 自 5 月份我鎮(zhèn)組織全體黨員干部集中學(xué)習(xí)李天平同道先進(jìn)事跡以來 我內(nèi)心深處深深的被他心系群眾、扎根基層、帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡所感染李天平同道作為一位普通的村支部書記 始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動踐行了科學(xué)發(fā)展觀，用生命詮釋了一位共 *產(chǎn) *黨員對黨和人民的無窮虔誠，對農(nóng)村基層工作的無窮酷愛。因為這個世上有一種刻骨銘心的愛，就像太陽，不管晴天雨天，都會從東方升起。有了這種性格，我們還有什么困難不能克服，還有什么災(zāi)難不能戰(zhàn)勝的呢？ 我
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