【正文】 說說你畫的小貓咪在做什么？ 。 三、小貓的集會。 你看到過小貓嗎？小貓長得怎么樣的？ 它喜歡做哪些動作？ （幼兒模仿動作） 你喜歡小貓什么樣的動作？ 二、可愛的小貓。 【活動過程】 一、小貓咪來了。 感受水墨畫深淡墨變化表現(xiàn)的美感，喜歡可愛的小貓咪。 邊示范邊講解 四、作業(yè) 選擇自己喜歡的材料（分組 —— 線描、油畫棒和水粉結(jié)合、刮畫），創(chuàng)造性的表 現(xiàn)貓咪 四、展示評價 小結(jié)：孩子們，今天你們通過自己的仔細觀察和想象把學(xué)習(xí)中碰到的困難變成了自己又一次又一次的進步，希望大家用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊更多的美，也希望同學(xué)們學(xué)會愛護我們身邊的可愛的小動物。小貓身體很軟，身體的線條往往用光滑流暢的線條，你們看， ? 幻燈片展示，教師講解示范結(jié)合（出示：小貓大變身”） —— 演示加身體 ? 師：你會給貓臉添加哪些有趣的動作呢，（ 3 分鐘）點評：孩子們，這又是仔細觀察帶給你的進步， 小貓有了各種有趣的表情和動作，就會有屬于自己的故事。 ★形狀變一變（演示課題） ★★方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（演示課題） ★★★表情變一變（演示課件） 你能用老師教你的方法變出三個有趣的貓臉嗎？看哪個小朋友變的貓臉有趣可愛（ 2 分鐘） 學(xué)生創(chuàng)作（貓臉）講評展示（獎勵紅印章） 師：小朋友，這就是仔細觀察帶給你的第一次進步，修改板書。 師：哇，我們同學(xué)的觀察能力真強。教學(xué)準備： 課件，一大一小兩張作業(yè)紙，黑色記號筆。 教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。技能目標： 運用線條大 膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的貓。 教學(xué)目標： 情感目標： 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽、仔細觀察、大膽想象的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生分析： 本課的學(xué)習(xí)，在技能方面，學(xué)生已經(jīng)在第一第二冊的學(xué)習(xí)中，積累了觀 察、記憶、想象等基本學(xué)習(xí)方法，接觸過了同一畫面的大與小的形象組織和運用夸張手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)動物的經(jīng)驗?，F(xiàn)把它提前到二年級第一學(xué)期來學(xué)習(xí)，它是在第一冊“觀察想象，親近動物”造型表現(xiàn)《鳥的天地》—— 通過觀察、比較、想象簡單概括地畫出鳥的 基本形體特征及動態(tài)變化，畫出鳥飛、叫的幾種形態(tài)；《大魚和小魚》 —— 通過觀察、對比、探究，認識理解一個畫面中大和小的差異和聯(lián)系，自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中；《威武的獅子》 —— 通過觀察、回憶與想象，學(xué)習(xí)夸張、變形的表現(xiàn)方法。多么可愛的小貓??！誰還能把這四幅圖連起來說一遍？ 四、回歸整體。 生 15：我覺得 XXX 同學(xué)剛才還沒有把小貓心里的想法說一說，還可以這樣說，小貓耐心地坐在河邊，專心致志地釣魚，它想：我要釣好多好多的魚，拿回家送給爺爺奶奶爸爸媽媽吃。不一會兒，就釣了很多的魚。 仿佛在說，這只花蝴蝶怎么這么淘氣呀？ 師：小貓和花蝴蝶整整玩了一天，它又累又餓，它還會做什么呢？ 眾生： —— 釣魚兒。 生 11：我覺得幾個同學(xué)說得都很好，他們把大屏幕上的詞用上去，我也會說出小貓的可愛。小花貓就想逗它玩，并且跟它說：“花蝴蝶，我們做個朋友吧，這樣玩起來就有個伴兒。（板書：逗蝴蝶）生 9：我接著他的說。 生 8：小貓吃飽了，喝足了，心里美滋滋的。 生 6：我也想說“小貓接水喝”這幅圖，我覺得它太有趣了。小貓正臥在紙盒上睡大覺，它氣呼呼得說：“討厭的小狗，只知道玩，我昨晚那么辛苦，一連逮了好幾只老鼠，累死我了，也不讓我好好休息休息，真煩人！這是只多么可愛的小貓！ 師：是??！小貓睡了個懶覺，覺得渾身舒服極了，它又會干什么？ 生 4：我喜歡“小貓接水喝”這幅圖（出示接水喝 CAI 課件），我想：小貓養(yǎng)足了精神，又捉了好幾只老鼠，口很渴，它就去接水喝。小貓想：我要養(yǎng)精蓄銳，睡好覺，晚上精力充沛，好逮 幾只老鼠。那么，你認為這兩個動物之間會有故事嗎 ?生 1：我想：小貓肯定討厭小狗吵它的瞌睡；而小狗呢，肯定也會嫌棄小貓很懶，只知道睡覺，不起來活動活動。這幅圖中的小貓很可愛，它正在紙盒上睡懶覺，看樣子它睡了很久，睡得很香很甜。 師：同學(xué)們說得都很熱烈，到底講出了小貓的可愛沒有，我還要仔細聽呢！指名說。 。 互相說，教師巡視，了解聽的情況。 小貓在干什么 ?你覺得它哪些地方可愛 ?句子說完整、說通順、說清楚，還可以用上提示的詞語。過渡語：下面我們一幅一幅地看，為什么小貓那么頑皮可愛呢？請同學(xué)們自語選擇其中的一幅說說，喜歡哪幅就說哪幅。從哪兒可看出小貓的可愛呢？ 生：小貓睡大覺時的樣子可愛，接水喝的調(diào)皮相可愛，被蝴蝶戲弄時的傻乎乎的樣子也很可愛，坐在河邊專心致志釣魚的樣子更可愛。 二、從整體上看四幅圖，初步感受小貓的可愛。板書：可愛的小貓?！? 多聰明的小咪咪呀！它給我家?guī)砹硕啻蟮臉啡ぱ剑? 第三篇：可愛的貓咪 一、聽音猜動物名 。只見它伸出靈巧的小爪子，將小魚從盆里抓了出來。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)縫隙時，喵喵大叫，象是發(fā)現(xiàn)了重大線索，又象是很焦急的樣子。我偷偷的笑了，這個小饞貓肯定是找不到魚著急了 。 我和媽媽聚精會神的看著小咪咪怎么才能吃到小魚。 晚飯后，我又去找小咪咪玩兒了。它一邊吃一邊咪咪叫。只見它猛地一沖，“撲 通”一聲，咪咪摔到了地上，但它沒有泄氣，接著玩，終于抓到了，看來它和我一樣，不怕輸。 回到家，喂它一些魚肉，媽媽說：“就叫它咪咪吧！”我同意了，我和媽媽把一團毛線懸在離地三尺多高的陽臺的晾衣架上，然后，我和爸爸媽媽就坐在一邊，想看看小咪咪怎么玩兒這只毛線球。 我真希望爸爸把它那回來，有一個真正屬于自己的小貓咪。我非常喜歡那只小花貓，爸爸說它只有媽媽的手那么大。不然就給別人。我輕輕的對自己說。 這就是我的寵物咪咪，我愛我家的小花貓。這時候媽媽抓起它的爪子，迅速地剪起指甲來，都不 用爸爸來幫忙，三下五除二就順利剪好了。這可是咪咪最喜歡的零食，它立刻被魷魚絲的香味吸引了。 爸爸使勁摁住咪咪的身體，抓住它的所有爪子，媽媽一手拿著剪刀，一手去抓咪咪的一只前爪，可是它很不配合，拼命掙扎，可憐地“喵喵”亂叫，試圖掙脫，還轉(zhuǎn)過頭來想咬爸爸的手，似乎在說：“快放開我，快放開我！”見此情景，爸爸只能無奈地松手了。 咪咪很頑皮，又特別貪吃。 咪咪長得胖乎乎的，一身棕白相間的皮毛好像披著一塊棕白花紋的絲絨；毛茸茸的長尾巴高高翹著，走起路來一甩一甩的；綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石；一對三角形的小耳朵，只要有一聲細微的聲音，耳朵就靈活地左右轉(zhuǎn)動。 可愛的小貓咪 —— 妙妙 14 今年過生日的時候，媽媽送給我一只小花貓，我高興得一蹦三尺高。我給小貓招招手，小貓也給我招招手，我們依依不舍的分別了。就在這時我瞬間想起我看的《笑貓日記》，這里有幾只貓和這本書的貓差不多，都十分可愛。原來湖邊釣魚的就是它們的貓媽媽。 突然，我看見了一個黑色的影子從我身邊而過，我睜大眼睛仔細一看，原來是一只小貓咪，它是院子里最漂亮最勤勞的女貓，它把我?guī)У搅撕呉院?，我看到它為孩子們釣的一筐小魚，是為貓寶寶準備的晚餐，真是一位好媽媽。我還發(fā)現(xiàn)有幾片樹葉會走路，我覺得很奇怪，揭開樹葉一看，原來是一些螞蟻正在把樹葉往洞里搬，它們正在準備過冬的被子。院子里的樹葉都紛紛落下，好像在天空上翩翩起舞的蝴蝶、又好像在空中盤旋的小鳥、還好像千萬的個傘兵紛紛降落下來，齊刷刷的站在地上。捉到老鼠就吃掉，吃飽喝飽睡大覺。 我只想對那只小貓說：“再見，可愛的小貓咪 !” 可愛的小貓咪 —— 妙妙 13 每當(dāng)看見院子活潑可愛小貓咪們，不由自主的引出一首歌來：小貓咪們，捉老鼠。突然一下子，不知道哪來的一只老貓把那只小貓叼走了，我當(dāng)時也急呀 !后來我騎自行車追了過來，追到了學(xué)校門口那只老貓和小貓就不見了，后來我就回家了，因為找不到了嗎 !我承認那只貓是我的， 可是不是我害死的。“不是我弄的，我也不知道是怎么死的 !”方宛彬是跳進黃河也洗不清了。 我開始一聽到小貓咪還在，我的心里別提有多高興的，我特別喜歡小動物可是又不敢去看，一連過了幾天后，方宛彬告訴我：“周璐，小貓死了。有一次，爺爺給我做了好吃的魚，妙妙聞到了香味，便走過來，我正吃得香呢！它爬到我身上找我要魚吃，我故意不給它吃，它便用可憐巴巴的眼神望著我，我被它逗笑了，我給了它一塊好吃的魚肚皮，它笑瞇瞇地看著，好像在說：“小主人， 真好！”看，多可愛??！ 可是時光如流水般地流逝，妙妙已經(jīng)失蹤三年了，我想對它說：“妙妙，你在哪里？快回來吧！好想！” 可愛的小貓咪 —— 妙妙 12 最近，我們的學(xué)校附近又出現(xiàn)了一只可愛的小貓咪，它的樣子、神態(tài)和毛色真是像極了，方宛彬上一次帶回家收養(yǎng)的貓咪呀 !不管怎么看都是像極了的。它穿著一身白色的狐皮大衣，一雙水靈靈的綠眼睛像兩顆綠寶石一樣亮，粉嘟嘟的鼻子下面是一張小巧玲瓏的嘴巴，一看就讓人喜歡，和它之間發(fā)生了許多有趣的，想聽嗎？想聽就繼續(xù)往下看吧！ 妙妙可頑皮了，有一次，奶奶在織毛衣，妙妙一直朝奶奶的毛線望著，我感覺有點奇怪，突然電 話鈴聲響了，奶奶放下手中的毛衣，去接電話，妙妙抓住時機，朝毛線球沖去，我一看這架勢，哎呀！大事不妙，我再看，妙妙已經(jīng)把毛線球當(dāng)皮球玩，一會兒拍，一會兒推 ......等奶奶接電話回來時，毛線球已經(jīng)被它弄得七零八落了，奶奶生氣地望著它，它卻朝著們做鬼臉，讓奶奶哭笑不得。我們一有時間就來看它們，俗話說，日久生情！我和小貓們也成了好朋友。我想：別讓它們母子分離，這樣，小貓失去了媽媽，會傷心的！”我把我的想法告訴了他們，大家都很贊同。我趁機摸摸它的肉墊，真柔軟。 有幾個小伙伴想養(yǎng)這兩只小貓咪，去抱它時，嘿！它給跑了！真膽小。旁邊那只穿著花大衣的小貓，它衣服上有黑斑點，其余是白皮毛，真像一只翻版斑點狗。它們親密地偎依在一起，貓媽媽一點兒也不害怕，倒是兩只小貓嚇得卷縮在了貓媽媽的腹部下面。 可愛的小貓咪 —— 妙妙 10 “喵，喵，”一陣細微的貓叫聲引來了我和朋友們。小貓咪終于將害我失眠多日的老鼠給消滅了。我傻眼了，一時半會也想不起來貓會吃老鼠。不過，我對它產(chǎn)出了一絲的同情心：它應(yīng)該不是故意的吧？它好可憐，我這樣做會不會太過分了？我正想喂它貓糧，可它卻默默地蜷在墻角，被無情的寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖。 過了幾分鐘，小貓咪的肚子“咕咕”叫，在我腳邊可憐兮兮地喵喵叫，我還是對它不理不睬的 .。漸漸的，我與它成了形影不離的好朋友。 一回到家，我就用廢紙皮做了一個既溫暖又舒坦的小房子給這只可愛的小貓咪當(dāng)“家”。 可愛的小貓咪 —— 妙妙 9 前段日子，我和媽媽一起去市場買菜，無意中看見了一只潔白的小貓咪，它用可憐的眼神望著我，似乎在說：“把我?guī)ё甙?！”我祈求媽媽買下那只小貓咪。 評點：小作者通過對咪咪的外形、捕食時的樣子、嫉妒小雞的心理三方面描寫出這只小貓的特點 —— 可愛，雖然角度平常，但真實自然的文字使文章看起來舒服、溫暖。好幾次，把我逗得哈哈大笑。我拖著兩只可愛的小雞站起來玩耍，咪瞇就兩腳站起，雙手不停地擺動，向我身上撲來，好像在說：“主人，主人，你為什么抱它不抱我??？”我看它總是往我身上撲，眼睛瞪得大大的，我就抱起了它，哄著說：“咪咪乖，咪咪乖，你看我也抱你呢，我的千金大小姐。 有一次，奶奶給我買了三只小雞，可愛極了。 我家的小貓可是一個捕食高手呢，每次聽到“吱吱”的聲音，它就會雙耳豎起，身子向前傾斜，尾巴豎起，好像在準備戰(zhàn)斗，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)食物時，會以百米沖刺的速度抓住老鼠，然后，跑到墻角，好好的享受美食。 咪咪有著一身潔白如雪的毛，身子胖乎乎的，一對漂亮的耳朵，一有什么動靜，耳朵就會豎起來。這就是我家可愛的小仔，一只可愛又調(diào)皮的貓，我們家所有人的寶貝。還有一次，我有意要考考小仔的意識力，就把媽媽織毛衣的線團給它玩，隨即，把我的測試物“塑膠小老鼠”拿了出來，在它的尾巴上系了一根線，把他小心翼翼地放在小仔身邊，小仔警惕地看了一眼，生怕我把它的寶貝“毛線團”給搶走了，我看它那逗人的小模樣忍不住笑出了聲。因此每當(dāng)媽媽織毛衣時都要格外小心這個“童真”的小偷！小仔還喜歡吃魚，每當(dāng)家吃魚時，它都忍不住聞香跑 來，喵喵的叫著走到我跟前，裝著一副可憐巴巴的表情望著我，希望從我