美麗的春天作文：走進(jìn)春天(參考版)
2025-03-22 06:27本頁(yè)面
【正文】 （ 2）最后， 配樂全體朗誦。（師播放輕音樂）2．自己試著背一背古詩(shī)。由其他組組員解答。（ 2）由小組長(zhǎng)匯總組內(nèi)沒有弄明白的問題，作好記錄。 3．利用學(xué)習(xí)《草》的方法來(lái)自學(xué)《宿新市徐公店》。 （二）自學(xué)古詩(shī) 1．出示古詩(shī)動(dòng)畫配音，初步感受古詩(shī)。你知道嗎？其實(shí)田地里的菜花也很漂亮呢！它給孩子們和蝴蝶帶來(lái)了很多樂趣。 激勵(lì)學(xué)生充當(dāng)小鹿的各種朋友，告訴小鹿看到的玫瑰盛開的情景。 4．指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情地朗讀課文。 3．你們想讓小鹿看見它栽種的玫瑰開花時(shí)的樣子嗎？ 老師扮演小鹿，發(fā)給學(xué)生“黃鶯”和“微風(fēng)”的頭飾，來(lái)告訴小鹿玫瑰開花時(shí)的樣子?！甭?lián)系弟弟說(shuō)的話理解“惋惜”的意思?！俺槌觥眲?dòng)詞用的好?！薄盎ü嵌錆u漸地長(zhǎng)大了。 3．小組解決不了的問題，提出來(lái)，全班一起交流解決。 （三）讀讀演演，解決疑難 1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問題?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒有白栽！”引領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。 問題：“為什么鹿弟弟先說(shuō)這玫瑰白栽了，后來(lái)又說(shuō)沒有白栽呢？”讀后小組交流，選一個(gè)組員進(jìn)行匯報(bào)。板書： 4．小鹿的玫瑰花（播放動(dòng)畫：畫面加錄音） 通過(guò)看動(dòng)畫，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解“一瘸一拐”，并演一 演；結(jié)合圖理解“花骨朵”。漂亮嗎？ 春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。 （四）課外拓展 在生活中，我們得到了許多人的關(guān)心和幫助，同時(shí)我們也能給別人帶來(lái)快樂和幸 福，那么我們就也是幸福的，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀叢書 1 上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！ 板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》 一、導(dǎo)入 在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節(jié)課，我們就一起去讀一讀兩個(gè)有趣的故事。 5．輕聲讀課文，談?wù)勛约?。放下課本，演一演。 2．默讀課文，課文當(dāng)中你覺得哪些詞語(yǔ)寫的好，請(qǐng)你劃下來(lái)。 3．再讀課文，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么 （三）朗讀感悟，角色 表演 1．出示動(dòng)畫（畫面加錄音），想一想：筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？小組討論，組長(zhǎng)做好記錄，然后由組長(zhǎng)匯報(bào)，全班交流。 （二）初讀課文，整體感知 1．學(xué)生聽錄音。它是誰(shuí)？（播放小筍芽?jī)菏箘陪@出地面的動(dòng)畫）板書課題。 ,小草給我們的最大震撼就是它那頑強(qiáng)的生命力和它帶來(lái)的春天的消息 ,就讓我們閱讀叢書 1 上《草》，再次領(lǐng)悟草的美吧！ 三、學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸? （一）過(guò)渡 小草有頑強(qiáng)的生命力，它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。 （ 3）比賽背誦，看誰(shuí)背的既準(zhǔn)確又有感情。（男女生賽讀，師生賽讀，配樂讀） 6．誦讀： （ 1）看著課件上的畫面，一起想象這首詩(shī)?！氨M”寫出了小草頑
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