走進春天作文[合集](參考版)
2024-11-14 22:47本頁面
【正文】 春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永遠都是春天。微風(fēng)吹過，水面蕩起層層波浪，偶爾水花濺到身上，感到一絲絲涼意；爸爸說，春天是一個風(fēng)和日麗的季節(jié)，是一個美麗如畫的季節(jié)，是一個充滿希望的季節(jié)。好一片片生機勃勃的景象。藍天、白云、湖水，黃綠色的樹葉，滿山的小松鼠……走進春天，遠看山連著山，近看水連著水，忽隱忽現(xiàn)，濃濃的霧海在天空中游動；山上的樹林里到處是小動物的足跡，小鳥不停地叫著、鬧著，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也來湊熱鬧，一前一后，上躥下跳的嬉戲追隨。春天是一場正在做的夢，想怎么做就怎么做。春天是一種甜密的尋找。或許你還會寫上一張賀卡，在心里在字里行間洋溢出不盡的愛意。剛剛消融的河水靜靜的向東流著，河面上冒著熱氣，鴨子在河中游著，大有春江水暖鴨先知的情趣。春天還遠不是濃濃的味道，春天只是輕淡的一種似霧似云的風(fēng)景，駐足春天你會深深的體味一種輕淺但富有魅力的氣象。我們喜歡春天，是因為春天是生命開始生長的季節(jié)，小草開始顯綠，生命開始撥節(jié)，仿佛能在春風(fēng)中聽見許許多多的生物醒來打著哈切。春天在寒意料峭中從原野中慢慢抬起頭來，春天在人們的懶散中走出家門。還是那四個字：“一紙銘記。踏春之旅，如此銘刻，亦是如此歡暢淋漓。歸途，那是沒有終點的歸途。朋友亦題詩一首：遍尋田間無異草，但見水中一沉舟。朋友們歡聚而坐，這是屬于我們的一席地，我們開懷暢飲，共進野餐，作詞賦詩，爭競棋技。相信時間可再輪回，與自然的邂逅就不會從指間悄悄滑落。躺在草地上，陣陣清香就飄進半睡半醒的眼睫里。好一片寬闊的草地。能這樣慢慢地過時間，內(nèi)心充滿的，是形而上的歡愉。都市里的人，燈火太亮，已經(jīng)不再習(xí)慣看景物更替，潮汐的漲落，沒有了心靈的悸動，亦是同樣可悲的。這一片白，這一片純凈的靈魂，這一永恒的定格同樣使我感受到一種“美”的逼迫。白色的一片，它們是游走在城市另一端的精靈。站得高，望得就更遠。那鳥兒依舊在啼?在啼?一草一千秋，一花一世界。人類想象是自己創(chuàng)造了藝術(shù)，而自然的藝術(shù)卻無時不在鳴響。在不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)一個精雕玉琢的藝術(shù)品悠然坐停在信號塔上。踏上碎石路，陽光更加肆意地打在臉上，我感到很寧靜。油菜花燦燦金黃，一如往昔的簇擁著，謙卑地點綴著綠草，如此樸素。去遠足吧，一草一木，一顰一笑，你我銘記。第三篇：走進春天走進春天路，落滿春季的云影，沿著走下去，只聽見腳步的回音。3．誦讀：（1）比賽背誦，看誰背的既準(zhǔn)確又有感情。（三）朗誦古詩 1．自由讀古詩，邊讀邊想象畫面。2．全班交流組長匯報不明白的知識點，全班交流。（二）交流自學(xué)成果 1．小組交流（1）說說自己學(xué)會了哪些，還有哪些地方不明白，提出來，請其他組員幫助。說說從古詩中你了解到了什么？ 2．回顧學(xué)習(xí)《草》的方法。我們一起來讀讀這首詩吧。從而更深刻的理解“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢？”（六）帶著這種感受靜靜地再讀課文，、學(xué)習(xí)古詩《宿新市徐公店》（一）過渡玫瑰花多么美麗，它給小動物帶來了幸福。（五）拓展表演出示玫瑰盛開的畫面，再現(xiàn)童話情境。從而指導(dǎo)朗讀。練習(xí)用“惋惜”說話。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對哥哥說：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！边@兩個句子里面，你認為哪些字詞用的好？“漸漸地”表達出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對玫瑰的喜愛。（四）領(lǐng)悟字詞對表達效果帶來的好處 1．出示一組句子“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。2．小組合作解決提出的問題。玫瑰花給身邊的朋友帶來了快樂。教師相機出示文中的兩句話：鹿弟弟惋惜地對哥哥說；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。（二）帶著問題，自由讀課文。我們一起去看看吧。二、
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