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綜合實踐工作總結(參考版)

2025-03-22 06:15本頁面
  

【正文】 。 總之,根據(jù)綜合實踐活動,不僅要把握學生在生活世界中的各種關系及其處理這些關系的已有經(jīng)驗,而且要求學生運用他們已有的知識,通過實踐活動來展開,引導學生自主參與活動并獲得積極的體驗,引導學生回顧活動過程和總結活動的感受。由于讓學生自我評價,其壓力較小,學生可以充分地暢談自已參與活動的體驗,經(jīng)驗和教訓,自由地交換意見,這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。 三、在評價中以學生自我評價為主。 二、教學目標 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有所發(fā)現(xiàn),深化活動體驗,引導學生評價和反思活動的全過程,啟發(fā)學生進一步探究的愿望和興趣。在綜合實踐課上起到了預想不到的效果。 在評價中可采用多種方式,如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動,展示的評價相結合,教師的評價與學生的自評,互評相結合;小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結合等,其中在教學中以學生的自我評價為主。 培養(yǎng)學生愛國主義精神,形成社會責任感加強了學校教育的針對性、實效性。 第四篇:綜合綜合實踐教學工作總結 七年級綜合實踐教學工作總結 李婷 時間過得飛快,在本學期里我擔任綜合實踐活動教學工作,特做如下總結: 一、指導思想 通過開展綜合實踐活動課,學生能夠通過實踐,進而增強了探究和創(chuàng)新意識,加強學生對知 識的理解,起到了良好的效果。 我校在開設綜合實踐活動課的過程中,本著以提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標,經(jīng)過全體師生的共同努力,勇于探索,大膽實踐,取得了初步成效。部分優(yōu)秀學生用學到的技術進行電腦小報創(chuàng)作、電腦繪畫等。在信息技術教育方面,除每周的信息技術教育課之外,我校組織信息技術教育興趣小組活動?;ɑ艿脑耘嗪凸芾恚箤W生熱愛美,熱愛生活。初一年級學習花卉的繁殖、洗衣服,編織和烹飪、蛋殼彩繪的一些知識,通過課內(nèi)課外活動相結合,使學生掌握了一些勞動技能,培養(yǎng)學生愛勞動的品德。在學生自我評價的基礎上,我們盡可能采用集體討論和交流的形式,將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來,并鼓勵學生相互之間充分發(fā)表意見和評價。不少同學都精心地設計結題報告,有的除了文字報告外,還制作出了模型、精美的編織、可以進退的小車模型,利用廢棄物制作工藝品等,有的則排出了舞蹈、小品,有的還為自己的研究結果制作了網(wǎng)頁?? 評價 本課程具有開放性的特點,評價也應該具有開放性。對初一年級的全體同學進行指導,使學生更清楚地了解在綜合實踐活動中,如何選題,如何制定活動方案,怎樣實施,怎樣去寫結題報告,怎樣進行評價 ,對開展活動的整個過程有一個較全面的了解,同時提高學生對這個課程的興趣?;顒臃绞蕉鄻樱鐚W生自行設計活動,積極地參與到實踐活動中去,有的去做實地調(diào)查訪問,有的進行栽培,有的進行藝術創(chuàng)作,有的認真測繪地形畫圖,有的精心策劃旅游項目??當然在開展實踐活動的過程中,指導老師一方面要不斷激勵學生的活動熱情,引導學生探索新知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,也要了解學生開展實踐活動 的步驟、進程,引導學生深入持久地探究問題,給以必要的指引。這活動課程的關鍵是在學生已有的認知基礎上培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。同學們自擬出了不少較有意思的探索課題,如“網(wǎng)絡對青少年的危害”、“避免網(wǎng)絡消極影響的途徑和方法”等小課題。 近年來,我校的綜合實踐活動課程開展的紅紅火火,以“實踐中發(fā)展”為宗旨,著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重學生主動參與實踐的過程,扎實開展了以下工作。這門課程跟其他課程最大的不同點在于,學生是活動的主體,是活動的主人,是活動的設計者、實踐者、體驗者、發(fā)展對象和評價者,而老師只是作為學生的引導者、協(xié)調(diào)者和評價者。 進一步規(guī)范和完善檔案資料 的管理。 各項制度建設還需進一步完善。 四、存在的問題以及努力的方向 在下一階段的課程實施過程中,我校將接續(xù)嚴格執(zhí)行原方案的計劃,致力于課程的深度開發(fā)和課程的有效實施。 規(guī)范獎評制度,調(diào)動科研熱情 為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強學校教育科研的過程管理,本學期我校根據(jù)
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