幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案小丑及教學(xué)反思范文大全(參考版)
2025-03-22 01:34本頁(yè)面
【正文】 全球海洋一般被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。海洋面積約 362,000,000 平方公里 (140,000,000 平方里 )，近地球表面積的71%。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。 五、教師小結(jié) 小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬(wàn)不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé) ，從我們自身做起 ! 教學(xué)反思： 利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。 四、欣賞評(píng)議 展示作品，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。 (指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么 ?) 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。 (指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料 ) 小結(jié)：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來(lái)，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來(lái)作，你們想試試嗎 ? 教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。 (指導(dǎo)語(yǔ)：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚? ) 翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入 幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。 ，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《海底世界》及教學(xué)反思 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《海底世界》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界，認(rèn)識(shí)并初步了解海底世 界中的常見生物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《海底世界》含反思教案吧。營(yíng)“社會(huì)生活”，有明顯的多型現(xiàn)象，每一巢群中有雄蟻、雌蟻及生殖系統(tǒng)發(fā)育不全的雌性工蟻 (有些種類工蟻中，有上腭發(fā)達(dá)的兵蟻 )。所有這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了觀察螞蟻這一活動(dòng)本身，正如蘇霍姆林斯基曾指出的：一個(gè)優(yōu)秀的教師，在講授自然科學(xué)課程時(shí)，應(yīng)該好像是微微打開一個(gè)通往一望無(wú)際的科學(xué)世界的窗口??這樣看來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室觀察螞蟻的意義，便顯得十分重要了。但是，我覺得，組織學(xué)生進(jìn)行一次觀察活動(dòng)，至少可以讓他們知道除了記憶背誦之外，還有這樣一種學(xué)習(xí)方式；除了教室課桌之外，還有大自然這樣一種學(xué)習(xí)場(chǎng)所；除了學(xué)習(xí)現(xiàn)成的知識(shí)之外，至少可以讓他們樹立一種敢于質(zhì)疑勇于探索的科學(xué)態(tài)度??經(jīng)歷了這樣的課堂，學(xué)生能夠獲得基本的 觀察方法，而且隨著時(shí)間的推移，他們的觀察能力和觀察熱情必將逐步提高，進(jìn)而養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。 當(dāng)然，無(wú)論是對(duì)于作為教師的我來(lái)說，還是對(duì)于學(xué)生而言，這都是一節(jié)普通的科學(xué)課，這樣的課堂既有課前的精心預(yù)設(shè)，更有師生共同參與觀察活動(dòng)過程中的靈動(dòng)生成，而最終的目標(biāo)一個(gè)，那就是為了學(xué)生主動(dòng)健康 全面的發(fā)展。當(dāng)螞蟻遇到用樟腦丸畫出的橫線馬上回避，這種現(xiàn)象說明螞蟻并不喜歡樟腦這樣的氣味，可是有的學(xué)生卻用樟腦丸在螞蟻巢穴洞口畫上圓圈，甚至有的學(xué)生將樟腦丸放在了螞蟻巢穴洞口上，這樣的行為對(duì)于螞蟻來(lái)說顯然是過于殘忍。 三、要注意愛護(hù)小動(dòng)物 在環(huán)保理念日益深入人心的當(dāng)下，愛護(hù)動(dòng)物對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說都并不陌生。 二、注重學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn) 了解螞蟻身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的途徑很多，可以查閱書籍資料，可以上網(wǎng)搜索，可以詢問他人，但是相比而言，通過自己親歷親為的客觀觀察而得到的知識(shí)無(wú)疑是最有說服力的，“百聞不如一見”，“絕知此事要躬行”等強(qiáng)調(diào)的都是這一點(diǎn)。以觀察螞蟻為例，要注意觀察不同環(huán)境、不同種類螞蟻的生活習(xí)性與身體結(jié)構(gòu)，這樣才能對(duì)螞蟻有一個(gè)全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。《昆蟲記》的作者法布爾便是這方面的典型代表，為了觀察昆蟲的活動(dòng)，他常常要用上半天甚至用上一天的時(shí)間，正是由于他的勤奮觀察，才成就了《昆蟲記》這一世界名著。 觀察活動(dòng)要有時(shí)間上的保證。 要鼓勵(lì)學(xué)生做到一邊觀察一 邊思考。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)急于知道螞蟻遇到食物后的表現(xiàn)，便將食物直接放在了螞蟻面前，便馬上提醒他們應(yīng)該將食物放在離螞蟻稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。同時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我將事先準(zhǔn)備的樟腦球分發(fā)給他們，并指導(dǎo) 他們使用：在螞蟻經(jīng)過的地方畫一條線，或者畫一個(gè)圓圈將一只螞蟻圈起來(lái)，再觀察螞蟻的行動(dòng)發(fā)生哪些變化??最終，活動(dòng)取得了圓滿結(jié)果。同學(xué)們對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的興致很高意猶未盡，這完全是我意料之中的。 課堂上，我首先向同學(xué)們講解了觀察的目的、方法及需要注意的事項(xiàng)，然后和同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上。 評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
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