幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案滾珠畫及教學(xué)反思5篇(參考版)
2025-03-21 13:07本頁面
【正文】 你覺得在搪瓷盤上 作畫好玩嗎？心情怎么樣？ 你覺得自已的作品美嗎？哪里最美？ “瓷盤屋”里的其它作品，你最喜歡的哪一個，為什么？ （六）、活動延伸： 把瓷盤洗凈，置于手工區(qū)角內(nèi)，可讓幼兒用手工紙、橡皮泥和其它材料繼續(xù)進(jìn)行裝飾。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進(jìn)行裝飾。 提出作畫要求：先想后畫；先里后外。 請個別幼兒說說自已的裝飾構(gòu)想：“想在中間畫什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？選用哪些顏色進(jìn)行搭配？”幼兒邊說，教師一邊在黑板上記錄下來。 （三）、再次“摸箱”，出示作畫所需要的材料（瓷盤、顏料、棉簽），引導(dǎo)幼兒說出這些工具的名稱。 *范例（ 4）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊圖案、顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫有一棵樹，花邊由一個黃色三角形 +兩朵紅花為“序”組成）。 *范例（ 1）：這個搪瓷盤又多畫上了什么？（中間畫有太陽的圖案） *范例（ 2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊，找出圖形排列特點(diǎn)，（中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點(diǎn)二豎線規(guī)律排列組成 ）。出示過程與步驟如下： 教師邊轉(zhuǎn)動箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了??”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤，問：變出了什么？（白色搪瓷盤）。 （二）、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盤和由簡到繁的范例（ 1）―（ 4），教師 將這些搪瓷盤貼在身后的墻上。 （三）、環(huán)境準(zhǔn)備： “瓷盤展示屋”：在教師身后的瓷磚墻壁上，事先用單面膠在墻粘成屋子的形狀。 （ 2）、將范例花邊的排序圖畫在長條紙上。 （二）、材料準(zhǔn)備： 幼兒操作材料（ 1）、人手一塊搪瓷盤，一塊抹布（ 2）、每組顏料盒一個，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍(lán)等顏料，棉簽若干。 三 \活動準(zhǔn)備： （一）知識準(zhǔn)備： 幼兒能按圖形規(guī)進(jìn)行排序。 體驗(yàn)用手或棉簽在瓷盤上作畫的樂趣。而之所以選擇搪瓷盤這一實(shí)物來作為裝飾畫 的主體，是考慮到搪瓷盤經(jīng)濟(jì)耐用，易于清洗，既可以重復(fù)使，也可以用于其它活動?！闭沁@一點(diǎn)讓我有了設(shè)計(jì)此活動的想法，顏色豐富的裝飾畫活動符合幼兒的思維特征，將顏色和形狀合為一體，能再現(xiàn)幼兒心靈深處的聲音，又能提高幼兒的動手操作能力，定能深受幼兒的喜愛。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤裝飾畫 幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思： 搪瓷盤裝飾畫 設(shè)計(jì)意圖： 班級里有位幼兒過生日，老師將盤子分到幼兒手 中，好幾位幼兒像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說：“哇，多漂亮的盤子呀，怎么有這么多的花邊?。俊庇谑?，許多幼兒都在那邊講起了“悄悄話”。香蕉味香、富含營養(yǎng)，終年可收獲，在溫帶地區(qū)也很受重視。 本文擴(kuò)展閱讀：香蕉（學(xué)名： MusananaLour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)。 教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什么呢 ? 自由評論 教師：你
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