幼兒園小班主題教案棒棒糖及教學(xué)反思5篇模版(參考版)
2025-03-21 13:05本頁面
【正文】 。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫過程。在你一言我一語之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長長、硬硬的尾巴。 幼兒們對(duì)著我的口袋，興致勃勃的猜測(cè)著各種答案?！痹诨顒?dòng)的第一部分，用一個(gè)“猜”字，來引起幼兒的注意。 我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖 —— 說說棒棒糖 —— 畫畫棒棒糖。 第五篇：小班美術(shù)課《棒棒糖》教學(xué)反思 在美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》中，活動(dòng)的目標(biāo)分設(shè)了兩個(gè)： ，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。 提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。 師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些。 超市貨架的擺放： 貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說明 紅色圓形棒棒糖 紅色扁的棒棒糖 綠色圓形棒棒糖 綠色扁的棒棒糖 活動(dòng)過程： 請(qǐng)來小二班的朱老師，朱老師對(duì)幼兒說：聽說小一班有個(gè)小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？ 師：你想買什么樣的棒棒糖？ 朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。 。棒棒糖的類型有凝膠型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型還有牛奶加水果型。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看 PPT 來幫小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動(dòng)物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標(biāo) 2 來做鋪墊的，但我制定的目標(biāo) 知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。 教師： (1)小熊心里難過極了，它為什么會(huì)難過呀 ? (2)你們有沒有什么好 辦法能幫幫它 ? (3)小熊想了個(gè)好辦法呢 ?看看他做了什么 ?(播放課件的結(jié)尾 ) 教師： (1)你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢 ? (2)這樣我們就會(huì)有很多好朋友了，對(duì)嗎 ?小熊也想和你們做朋友呢，他也要請(qǐng)你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧 ! 教學(xué)反思： 這次的教學(xué)活動(dòng)中，剛開始教學(xué)，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動(dòng)
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