幼兒園優(yōu)秀大班美術(shù)公開課教案春天來了及教學(xué)反思[推薦閱讀](參考版)
2025-03-21 08:56本頁(yè)面
【正文】 春，代表著溫暖、生長(zhǎng)，春季，陰陽(yáng)之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽(yáng)氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象。 到戶外上音樂課對(duì)于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象，所以除了要請(qǐng)配班老師做好配班工作外，場(chǎng)地的選擇也很重要，要避 免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn)，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯(cuò)，不怕唱錯(cuò)，能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前。 (2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學(xué)。通過老師的提問和引導(dǎo)，孩子們會(huì)很欣喜的看到，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平?？吹降臇|西，他們就在我們的身邊，而且活動(dòng)積極性也提高了，不是一節(jié)普通的音樂課所能達(dá)到的效果。由此次活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)： (1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。最后我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。接著我就對(duì)孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌。開始上課時(shí)，我就很神秘地對(duì)孩子們說：“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去 ?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎 ?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話，我說“公園真好看，你看到公園里哪里好看 ?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰”。 做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。 展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。 分組設(shè)計(jì)制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。 欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。找出代替塑料袋的最好材料。 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。 《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。 三、總結(jié)欣賞： ，老師在主題墻上也貼 上燕子和風(fēng)箏。 ，教師巡回指導(dǎo)。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。 活動(dòng)目標(biāo)： 、創(chuàng)造美的興趣。本次活動(dòng)就以“春天來了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗(yàn)到的，那此活動(dòng)中，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。 第四篇：大班美術(shù)：春天來了 大班美術(shù)：春天來了 大班美術(shù)：春天來了 設(shè)計(jì)意圖： 剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式，一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 如果我重新上這個(gè)容，我想讓小朋友們帶上畫筆和紙，把自己看到的春天的景色畫一畫，那樣不僅可以鍛煉小朋友們的觀察能力，還鍛煉他們的動(dòng)手能力及想象能力。孩子在這種愉快的氛圍中積累了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性?！笔缭菩∨笥颜f：“花兒真美，我們可以用來做漂亮的花環(huán)”等等。菲菲小朋友說：“樹葉真好，我可以用樹葉做小船。 幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常感興趣，他們很認(rèn)真地觀察幼兒園里的花草樹木，幼兒的學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動(dòng)了起來，于是在開展討論說話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們不僅認(rèn)識(shí)了春天，還感受到了春天，并能用自己的話來說出對(duì)春天的喜愛。 教學(xué)反思 這節(jié)課主要想讓幼兒認(rèn)識(shí)春天，感受春天，體驗(yàn)春天，并能用自己的話說說春天。 帶小朋友到戶外游戲。 三、我找到了春天 —— 表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花，通過看一看、聞一聞、說一
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1