1和許多教案(參考版)
2025-03-21 02:06本頁面
【正文】 活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強調(diào)了讓幼兒用語言來表達“ 1”和“許多”兩個量，符 合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，雖然孩子說的不是很好 ,但也符合幼兒的年齡特點 .也促使幼兒在表達過程中理解“ 1”和“許多”這兩個量的概念?；顒又校腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在 有趣、直觀、形象的情景中，通過對教具的操作，感受“ 1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。 課后評析： 根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學(xué)的目標(biāo)，和本次活動的基本要求，即正確區(qū)別“ 1”和“許多”兩個不同的量。“一個一個 的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”現(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了？（許多）對，一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。 例如：我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭發(fā)、一朵花許多花瓣、一個桔子許多瓣、一個筐子許多玩具 五、游戲：拔蘿卜 師：前面有一片蘿卜地，媽媽肚子餓了，兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎？邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂呵呵，到山上，拔蘿卜，一只小兔拔一個，放在一起是許多。 分蘋果：把許多可以分成一個一個， 一個一個合起來是許多。 鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去真好玩呀，讓我們?nèi)タ纯辞懊孢€有什么好玩的地方。我們一起出發(fā)吧！ 二、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引 導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（池塘） 池塘里有什么？（鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（ 1 只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾條大魚？（ 1 條）幾條小魚？（許多條）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。 小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。草地一片，多朵小花、一只蝴蝶。 活動準(zhǔn)備： 池塘里有一條大魚、許多條小魚，一只鴨媽媽、許多只小鴨，一只青蛙、許多小蝌蚪。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒運用多種感官認(rèn)識區(qū)分“ 1”和“許多” 。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。 我們的生活中到處都有 1 和 許多 ，我們一起來找找吧，出示幻燈片看圖并引導(dǎo)幼兒正確說出 1 和 許多 活動延伸 教師引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“ 1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“ 1”個，哪種
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