幼兒園語言教案小鴨找朋友(參考版)
2025-03-20 10:57本頁面
【正文】 8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿 9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。” 7，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。 6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色??教師邊引導邊操作。 活動過程 1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。 3．鼓勵幼兒大膽地在眾 人面前表現(xiàn)自己。 活動目標 1．在游戲活動中引導幼兒感知排序。文檔僅供參考 文檔僅供參考 穿項鏈 設計意圖 節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。鴨媽媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開 大家，要和大家在一起。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。走到小河邊，鴨媽媽帶領小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ妗? 附：故事小鴨找媽媽 有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。 四、小結 今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。小灰鴨的出現(xiàn)。 游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰？ 播放音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導：糟糕，大雷了，快要小雨了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？幼兒：打 110，找警察叔叔幫忙。 老師：小灰鴨是怎么對媽媽說的？ 幼兒：我在也不離開大家了，我要和大家在一起。 幼兒：它離開了大家自己去玩了。 出示圖 （三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：發(fā)生什么事了？幼兒：小鴨跟金魚去玩了。 （哦，小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走，學習詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想） 二、故事、提問出示圖 （一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好??！老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?？幼?：他們出去玩了。 幼兒：小鴨心里難受要打針。 幼兒：小鴨它迷路了。 幼兒：小鴨沒有媽媽。 ：引出主題 —— 講故事、提問 —— 情景表演 —— 小結教學過程： 一、引題 （在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？） 畫面 （三）：有一只在哭泣的小灰鴨。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳的呀？ 老師這里還有一些小動物，我們來看一看誰能到水里去和小鴨子、小烏龜一起游泳的（小青蛙、小魚、小螃蟹等）？（ PPT 播放，讓幼兒看圖說一說那些小動物能到水里游） 六、活動延伸 了解了這么多小動物能和小鴨子一起游泳，老師準備了很多剛才小朋友看到的圖片里的小動物胸飾給你們，你們跟著老師一起去手偶劇場表演這個故事吧！我們可以把里面的小動物換成別的小動物來表演。 ) 五、知識拓展?！边M行鞏固。”小朋友們就扮演小兔了?? (以此類推，小朋友們表演不同的小動物，進行對話練習。 要求：請小朋友聽好了，教師說：“小鳥們，你們好。 師：這個故事好聽嗎？我們再來欣賞一遍，想想小鴨一共找了哪幾位朋友？ （ 1）完整欣賞故事《小鴨子找朋友》。）請小朋友練習說一說。 （ 3）傾聽小烏龜部分故事，提問：誰來了？（小烏龜）小烏龜怎么走路的？我們一起來學一學小烏龜走路，邊學邊講“爬呀爬”。再見?。┱埿∨笥丫毩曊f“對不起，我不會游泳”。小鳥飛到了小鴨的身邊。 小結：小兔不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。再見?。┱埿∨笥丫毩曊f一說“對不起，我不會游泳。 二、分段欣賞故事（自制繪本） (1)傾聽小兔部分故事 (教師完整講訴找小兔部分的故事，講完提問幼兒 )提問：誰來了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？請一個幼兒上來表演。（和小朋友一起
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