幼兒園小班科學(xué)活動教案：荷包蛋(參考版)
2025-03-20 10:28本頁面
【正文】 整個活動，教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果，而是在活動中體驗數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)習(xí)分類的過程，因為這樣的學(xué)習(xí)過程，將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。按照自己的理解進行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高。 教師設(shè)計、安排活動時，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來，激發(fā)幼兒主動觀察，動手操作的愿望。 活動評析： 小班幼兒隨著知識范圍的擴大，活動能力的增強，逐步形成了一些 與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數(shù)形概念，他們開始關(guān)注事物的屬性，生活中數(shù)形關(guān)系的存在。 4．講評： （ 1）請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。 三 .“做禮物”（遷移應(yīng)用） 1．（做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇 2．鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。 （ 2）講評：找出禮物的不同分法，及時表揚觀察仔細(xì)，能和別人有不同分法的幼兒。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。 2．幼兒分禮物，教師巡回指導(dǎo)： （ 1）鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進行分類，愿意與同伴交流。 指導(dǎo)語：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。 2．師生共同按玩具的一種特征分類。 活動準(zhǔn)備： （各類大小、顏色、形狀各異的玩具） 、操作板 15 套 2．分組操作材料 活動過程： 一 .“找禮物”（引起興趣） 1．師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀察興趣。初步嘗試二維分類和二級分類的探索，激發(fā)孩子參加數(shù)學(xué)活動的興趣。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認(rèn)識。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大?。┓?；能力強的可以按隱 性特征（有沒有籽、口袋等）分，滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動內(nèi)容作必要的心理準(zhǔn)備。以“禮物”為主線，學(xué)習(xí)分類，分享參加數(shù)學(xué)活動的愉悅。根據(jù)本班孩子分類水平和特點，我設(shè) 計了這次活動，孩子可以自由地組合分類對象，形成多種分類結(jié)果，有意引導(dǎo)觀察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征（顏色、
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