幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶變魔術(shù)(參考版)
2024-10-10 19:21本頁面
【正文】 交待問題：①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立？②蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢？幼兒帶著問題思考，為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動(dòng)自然結(jié)束。請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。（4）師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。（3）在觀察中，都是重點(diǎn)讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。交待規(guī)則：①拿材料時(shí)要聲音輕，動(dòng)作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。”介紹材料名稱：沙、積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。③ 提出新問題：有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。① 幼兒匯報(bào)操作結(jié)果。（2）幼兒操作，師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。師引導(dǎo)語：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。（1）師彈奏樂曲，幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動(dòng)室。活動(dòng)準(zhǔn)備：熟蛋80個(gè)、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。（三）、結(jié)束：第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶站起來活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。并豐富“豆制品”一詞。（2）、現(xiàn)場制作豆?jié){。觀看豆?jié){的制作過程，知道黃豆可以做成豆?jié){。（1）、利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”（2）、幼兒觀察干濕不同的黃豆?！保?）、教師小結(jié)：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。（二）、展開：初步了解黃豆的外形特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機(jī)、小杠子每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。通過觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。如：在了解黃豆的外形特征時(shí)，教師運(yùn)用了觀察的方法，接著又比較和觀察，使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高幼兒感知事物的能力；又運(yùn)用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知；最后，通過品嘗豆制品，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感。第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：黃豆寶寶變魔術(shù)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：黃豆寶寶變魔術(shù)活動(dòng)分析：豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)的趣味性，運(yùn)用擬人化的口吻，和變魔術(shù)的方法，來激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品。）思考：教師在捕捉到個(gè)別幼兒的“問題”后，通過師生之間的“問答”，了解到班上孩子普遍存在的問題，由此“設(shè)問”，生成了幼兒感興趣的、有利于幼兒發(fā)展的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使幼兒通過動(dòng)手，真正體驗(yàn)、理解“蛋寶寶不怕捏”的科學(xué)道理。終于發(fā)
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