幼兒園小班科學(xué)教案：顏色變魔術(shù)(參考版)
2024-10-28 18:01本頁面
【正文】 。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始?！睅煟骸斑@些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小朋友快快行動(dòng)吧!”（引導(dǎo)幼兒鞏固對顏色的認(rèn)識，進(jìn)行顏色配對?！保úシ舙pt豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)顏色在生活中的樂趣?！睅煟骸拔覀冊賮砜匆豢戳硗鈨煞N顏色的寶寶。）二、操作探索，認(rèn)識綠色、黑色、白色師：“小朋友，今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶來跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來了，有誰猜一猜是哪三種顏色寶寶呢?”(幼兒自由回答)師：“我們一起來看一看”(一一出示綠色、黑色、白色的色卡)師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動(dòng)室內(nèi)有哪些綠色寶寶?”（引導(dǎo)幼兒觀察并找到綠色的事物。）。活動(dòng)過程一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)認(rèn)識黑色、白色、綠色三種顏色，并能準(zhǔn)確說出他們的名稱。(有關(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片)。、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。第五篇：幼兒園小班科學(xué)教案《認(rèn)識顏色》及教學(xué)反思《小班科學(xué)教案《認(rèn)識顏色》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)。這些都需要在以后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)逐步完善。各種顏色的比例要課前試驗(yàn)過，如紅和藍(lán)倒在一起變成紫色，紅色可以多點(diǎn)。集體教學(xué)活動(dòng)中我始終以幼兒主動(dòng)探索為中心，給了幼兒充足的時(shí)間自己去探索操作，保證了每個(gè)幼兒都能動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。第三環(huán)節(jié)小結(jié)探索后的發(fā)現(xiàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒探索操作，引導(dǎo)幼兒觀察紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。整個(gè)活動(dòng)以《小藍(lán)和小黃》繪本故事為主線。激發(fā)幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣。，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界才會這么美麗。紫色像什么?我們用完整的話說一遍。)三、小結(jié)，讓小藍(lán)和小黃抱一抱，變成了(小綠)，綠綠的象個(gè)大西瓜。讓幼兒掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。(分析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，利用幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作，觀察三種顏色兩兩配色后的變化，并能說出有哪些東西是紫、橙、綠色的。?誰來說一說?請你用完整的話說一遍!還有誰也想說一說自己的發(fā)現(xiàn)。你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會變成什么顏色呢?那小紅和小黃抱在一起又會變成什么顏色??就讓我們試一試吧!每人拿兩個(gè)顏色寶寶，讓他們抱一抱，看看會發(fā)生什么。?誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，原來小藍(lán)和小黃抱在一起，會變成小綠。)二、探索操作，老師請來了小藍(lán)和小黃，我們來試一試好嗎?可是，我們怎樣讓他們抱在一起呢?(你們覺得這個(gè)方法好嗎?)，一個(gè)小藍(lán)，讓他們抱一抱，看看會發(fā)生什么?等會來告訴大家。，和藏貓貓，誰能把他們找出來?好朋友又見面了，他們高興的抱在一起，結(jié)果，發(fā)生了一件有趣的事情，你們想不想知道發(fā)生了什么?(分析：本環(huán)節(jié)通過欣賞繪本，創(chuàng)設(shè)情景引入活動(dòng)主題，教師把簡單的色塊“人性化”了，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里，他們整整齊齊的排排坐。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能掌握紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后的變化。，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。，幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣。讓幼兒對色彩的變化產(chǎn)生好奇，也鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力。結(jié)合我的子課題《科學(xué)探究活動(dòng)中問題的提出》，在教學(xué)中我運(yùn)用了大量的猜測性提問，引領(lǐng)幼兒思考，如“你們猜一猜，小紅和小藍(lán)抱在一起，會變成什么顏色呢?”、“那小紅和小黃抱在一起又會變成什么顏色?”。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣
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