幼兒園大班音樂活動公開課教案：西班牙斗牛舞(參考版)
2025-03-20 09:53本頁面
【正文】 。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運(yùn)糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。（幼兒游戲） ⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。 4．游戲“給小動物找食物” ⑴．師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。 ⑵．師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。 ⑴．師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。 2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。 師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動，好嗎？ 2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。 二、激發(fā)情緒 1．隨著音樂做瓶子的律動。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。 活動過程： 一、引起興趣 1．做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。 3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。 活動目標(biāo)： 1．游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會，“好玩的雪碧瓶” 就是這一系列的活動之一。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸、想玩。 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒的創(chuàng)造是多種多 樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。 學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、風(fēng)趣。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計(jì)以下活動。我們不能一味追求單純的技能技巧。 空間準(zhǔn)備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼 兒進(jìn)行表演。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作了如下活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前舉行過有關(guān)于迷路的談話，使幼兒對迷路及自救的方法有一定的了解?；顒拥碾y點(diǎn)是：能根據(jù)歌曲的變化隨意做出傷心及快樂的動作及表情，積極參加音樂劇的表演。 激發(fā)幼兒能表現(xiàn)自己地欲望。目標(biāo)為： 讓幼兒體驗(yàn)音樂的情緒變化，能隨音樂的變化做出相應(yīng)的動作和表情。 二、目標(biāo)定位 活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。三段歌詞描繪了幾種不同的情緒，第一段描述的是小花鴨迷路后傷 心的情緒，第 二、第三段則描述了小朋友送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽懷抱的過程，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。 4．邀請客人老師一起參與表演與斗舞。 師：“我們男子漢做什么事情都要有拼搏的精神，想不想試著把這首音樂完整地表來下來，有點(diǎn)難，還有點(diǎn)累，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？” 2．再次完整感受音樂。只要跟著音樂節(jié)奏，有力地做出動作就可以了。 3．欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)腳步、頭部的動作，并初步和樂練習(xí)。 2．欣賞視頻，了解拍胸舞基本動作的順序，學(xué)習(xí)較連貫地做動作。 師：“為什么拍胸舞都是叔叔們在表演呢？這里面有什么故事？” 3．再次欣賞視頻 師：“叔叔們做了哪些動作？他們拍了身體的哪個部位？” 三、學(xué)習(xí)與表現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍胸舞的基本動作 師：“剛才叔叔們跳的拍胸舞，你最喜歡哪個動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。活動過程： 一、激趣與導(dǎo)入 師：“今天老師邀請大家來參加男生的 Party，讓我們隨著音樂的節(jié)奏，精神、有氣勢地動起來吧?；顒訙?zhǔn)備： 1．經(jīng)
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