大班語(yǔ)言活動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)雨及教學(xué)反思5篇可選(參考版)
2025-03-20 03:16本頁(yè)面
【正文】 。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。 本文擴(kuò)展閱讀：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。這樣難度很大，尤其是之前缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。可以看出這個(gè)幼兒的創(chuàng)編中出現(xiàn)了問(wèn)題：雨點(diǎn)落在水面的聲音不符實(shí)際，幼兒基本是憑空想象，雨點(diǎn)落在水面所做的事也不合理。在仿編這一環(huán)節(jié)難度大，而臥的指導(dǎo)也不到位。如雨點(diǎn)落到不同的地方發(fā)出不同的聲音，雨點(diǎn)為什么會(huì)發(fā)出這些聲音。難點(diǎn)是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)南舐曉~，按散文中的句式仿編 在活動(dòng)中，幼兒基本能夠認(rèn)真傾聽(tīng)教師朗誦散文，感受了散文的意境美。同時(shí)又易于幼兒模仿、仿編。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象聲詞的運(yùn)用增加了散文的動(dòng)感。 。 三、創(chuàng)編詩(shī)歌，大膽表達(dá) ：調(diào)皮的小雨除了落在樹(shù)葉、傘頂、窗玻璃上，它還會(huì)落到哪里，發(fā)出怎樣的聲音。 (2)提問(wèn)：散文詩(shī)的題目是什么 ?小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音 ? 師：當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽(tīng)聲音的時(shí)候，它都落在哪些地方呢 ?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng) ，理解內(nèi)容 師：剛才小雨落在哪里 ?發(fā)出怎樣的聲音 ?它在干什么 ?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示情景圖，幫助幼兒理解散文。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景音樂(lè)、四幅情景圖 (小雨落在樹(shù)葉上、小雨落在傘頂上、小雨鉆進(jìn)花蕊、小雨落在窗玻璃上 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)，引出“雨” 師：千條線、萬(wàn)條線，掉在地上看不見(jiàn) 師：你喜歡雨嗎 ?為什么喜歡 ? 二、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容。 ，大膽參與討論。 、創(chuàng)編詩(shī)歌。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《聽(tīng)雨》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《聽(tīng)雨》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽想像、創(chuàng)編詩(shī)歌，欣賞、理解散文詩(shī)，感受詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言和意境，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言《聽(tīng)雨》含反思教案吧。 三 .雨趣 —— 感知雨天所帶來(lái)的快樂(lè)。 這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)很美，朗誦時(shí)聲音要有什么變化呢？ 。 （ 4）一共有幾句話？先講了什么？再講了什么？最后講了什么？ （ 5）在分析作品語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)上，對(duì)主體內(nèi)容進(jìn)行配樂(lè)朗誦，感受詩(shī)歌的韻律美。 、感受詩(shī)歌的意境。 ，他也不喜歡下雨，可是媽媽教了他一個(gè)好辦法，有了這個(gè)好辦法讓他不是很討厭下雨了。活動(dòng)過(guò)程： 一 .說(shuō)雨 —— 感受雨與我們心情的關(guān)系。 ：聲音、在哪里、干什么。 ，學(xué)著讓自己雨天擁有好心情。 第四篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：聽(tīng)雨 武進(jìn)區(qū)陽(yáng)光幼教集團(tuán)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)教案 大班語(yǔ)言活動(dòng)：聽(tīng)雨 湖塘橋?qū)嶒?yàn)幼兒園壯玲 活動(dòng)目標(biāo)： 、理解詩(shī)歌《聽(tīng)雨》，交流、表達(dá)對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)與想象。這樣活動(dòng)中的師幼互動(dòng)能更為生動(dòng)，也有利于幼兒進(jìn)一步理解感知散文。 通過(guò)反復(fù)感知，幼兒學(xué)習(xí)散文也需要在寬松的交流中理解散文。教師也可以用自己的體驗(yàn)、自己的情緒去帶動(dòng)幼兒，以美的姿態(tài)去感染他們。 。 。 綜合本次欣賞活動(dòng)，我在教學(xué)中運(yùn)用了多種方法，讓幼兒在動(dòng)靜交替中充分感受到了雨聲的美。有了
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