說課稿：語言活動抱抱(參考版)
2025-03-19 15:03本頁面
【正文】 陽光照在森林里，大象媽媽和大象寶寶親密地?fù)肀?，他們把鼻子卷在一起，微笑地互相說：“寶寶，我愛你！”“媽媽，我愛你！”陽光照在草地上，小羊媽媽和小羊?qū)殞氂H密地 擁抱，他們把耳朵碰在一起，微笑地互相說：“寶寶，我愛你！”“媽媽，我愛你！”陽光照在大樹上，小熊媽媽和小熊寶寶親密地?fù)肀?，他們把肩膀摟在一起，微笑地互相說：“寶寶，我愛你！”“媽媽，我愛你！”陽光照在小河邊，河馬媽媽和河馬寶寶親密地?fù)肀?，他們把身體疊在一起，微笑地互相說：“寶寶，我愛你！”“媽媽，我愛你！” 附： 大象媽媽，小象寶寶，卷鼻子卷鼻子，寶寶寶寶我愛你，媽媽媽媽我愛你抱一抱抱一抱 小羊媽媽，小羊?qū)殞殻龆渑龆?，寶寶寶寶我愛你，媽媽媽媽我愛你抱一抱抱一? 小熊媽媽，小熊寶寶，摟肩膀摟肩膀，寶寶寶 寶我愛你，媽媽媽媽我愛你抱一抱抱一抱 河馬媽媽，河馬寶寶，疊身體疊身體，寶寶寶寶我愛你，媽媽媽媽我愛你抱一抱抱一抱 。 請幼兒回家抱住媽媽說：“媽媽我愛你。 理解故事內(nèi)容，提問幼兒故事中有那些動物媽媽和寶寶在抱抱？他們是怎樣親密擁抱的？ 請幼兒模仿動作：卷 鼻子、碰耳朵、摟肩膀、疊身體 拓展經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說說自己知道的小動物媽媽是怎樣抱寶寶的？你最喜歡和誰抱抱？和媽媽抱抱時高興嗎？ 游戲《唱一唱，抱一抱》 教師用《兩只老虎》的曲調(diào)唱自編的歌，幼兒跟著老師邊表演邊唱。 二、活動準(zhǔn)備 毛絨玩具：大象、小熊、小羊、河馬媽媽和寶寶，故事 PPT，電腦 三、活動過程 以談話的形式引入，啟發(fā)幼兒說說媽媽愛不愛自己，媽媽是怎么愛你的？ 出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒猜猜動物們是怎樣擁抱自己的孩子的，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 理解并模仿幾個動詞：卷、碰、摟、疊等，學(xué)說短句。 師：你們看了小猩猩的故事，會和同伴抱抱嗎？說什么？學(xué)習(xí)小猩猩的話語：抱抱。 4．重點閱讀猩猩和象媽媽抱抱頁，理解《抱抱》的深層含義。 3．和教師共 同閱讀繪本 .邊看繪本，邊將自己的感受說出來。師：媽媽怎么抱寶寶的？是什么表情？師：寶寶心里會怎么想？會說什么？（ 2）討論自己的感受。 （ 1）傾聽音樂，做律動《愛我你就抱抱我》（ 2）討論：平時你最喜歡和誰抱抱？為什么？ ，為繪本閱讀做準(zhǔn)備?；顒訙?zhǔn)備繪本、音樂。、動作、討論等手段，進(jìn)一步理解作品中抱抱的含義。 以上就是我的說課如有不當(dāng)之處，懇請各位老師批評指正。”因此，在孩子們感受、體驗了動物的擁抱方式之后，通過本課鼓勵孩子主動與同伴、老師抱抱，在濃濃愛意的《愛我你就抱抱我》的音樂聲中共同體驗擁抱帶來的快樂，自然結(jié)束活動。 三、結(jié)束部分 —— 大家抱抱，體驗愛的快樂。本環(huán)節(jié)，我直接出示河馬圖片，請幼兒用語言描述：“大河馬也來了，它們會怎樣抱在一起？那么讓我們來看一看吧”！“小河馬趴在媽媽的背上，把身體疊在一起。指導(dǎo)小朋友們感受摟肩膀?！焙⒆觽冊诙渑龆涞臍夥罩谐醮胃惺苄⊙蛴帽ПП磉_(dá)自己的愛，體驗抱抱的快樂。 1 大象 本環(huán)節(jié)，我嘗試從孩子觀察入手，孩子們觀察圖片，誰得鼻子長長的勾在一起？教師梳理孩子問題并小結(jié)：“鼻子勾在一起也能抱一抱，孩子們?nèi)绻闶切∠?，你會怎樣和你的象媽媽勾一勾呢？”再次進(jìn)行行為體驗并給與積極評價：“能把胳 膊變成長鼻子勾在一起，你們真聰明！”孩子們在快樂的氛圍中感受著大象媽媽和大象寶寶之間的愛。我這樣設(shè)計導(dǎo)語：創(chuàng)造情境：“孩子們，今天我們一起去大森林，看，有幾個小動物抱在 一起，讓我們看看它們吧？”剛剛被老師親切擁抱的孩子們會迫不及待地想知道動物會是怎么樣抱抱？它們抱在一起又會是什么感覺呢？帶著這些好奇的疑問，我將逐一出示不同動物畫面，引導(dǎo)幼兒積極回答問題并進(jìn)行肢體感受，體驗擁抱帶來的快樂。 《綱要》指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。 我這樣和孩子交流：“小朋友們好！”孩子們一定會說“老師好！”“小朋友們
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