美術(shù)教案我的自畫像(參考版)
2025-03-18 20:27本頁(yè)面
【正文】 （勇敢、大方、自然、介紹得很全面） 五、總結(jié) 作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)你們還有這些優(yōu)點(diǎn)：勇敢，大方，很有禮貌，同學(xué)們，你們喜歡自己?jiǎn)??你們能不能大聲地表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己呢？ 對(duì)，同學(xué)們，相信自己，喜歡自己，力量就在我們每個(gè)人的心中！ 今 天呀，我們的教室里充滿了溫暖、充滿了陽(yáng)光，老師從你們每個(gè)人的笑容里都看到了自信與快樂(lè)，希望你們能帶著燦爛的笑容迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，畫出更令自己滿意的自畫像！ 。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇 指） 四、向客人老師介紹自己 （ 1）我們經(jīng)過(guò)了兩年的相處，同學(xué)們之間已經(jīng)非常了解了，可是我們的客人老師對(duì)你們還比較陌生，你們?cè)覆辉敢庀蚵?tīng)課老師介紹一下自己呢？ （ 2）在向客人老師介紹自己的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么呢？ 注意禮貌用語(yǔ)，和老師打招呼時(shí)要說(shuō)“您好”，離開(kāi)時(shí)還要說(shuō)“再見(jiàn)”； 聲音響亮；（ 3）下面就請(qǐng)同學(xué)們離開(kāi)座位，走到客人老師身邊介紹自己吧！時(shí)間：三分鐘（注意：介紹完了的同學(xué)請(qǐng)先回到自己的座位坐好） 時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們回到座位上吧！ 看得出來(lái)，還有很多同學(xué)仍然意猶未盡，我們可以在課后繼續(xù)向自己身邊的朋友師長(zhǎng)介紹自己。下面老師請(qǐng)同學(xué)看一段視頻，看看身邊的人會(huì)怎么評(píng)價(jià)我們。（ 1）抽出一張來(lái)，這位同學(xué)的檔案是這樣的（老師讀），他會(huì)是誰(shuí)呢？有誰(shuí)知道？是你嗎？他還有沒(méi)有別的長(zhǎng)處？ 聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的話，你想不想說(shuō)些什么？（表示感謝）（ 2）放投影 仍猜不出：請(qǐng)卡片的主人自己走出來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下。（ PPT） 游戲開(kāi)始，師生共同參與 匯報(bào)猜一猜的成果交流猜出的： 同學(xué)們，你們都猜出來(lái)了嗎？那告訴老師你們都猜出了誰(shuí)？（ 5~6 人迅速回答） 隨機(jī)：才藝展示 （唱歌，書寫） 看來(lái)這位同學(xué)很喜歡唱歌，你愿意唱兩句給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？這位同學(xué)的字果然很漂亮。 游戲規(guī)則： 請(qǐng)組長(zhǎng)將“快樂(lè)包”里的卡片隨機(jī)分發(fā)給每位組員； 猜出來(lái)的，請(qǐng)把他的名字寫在卡片反面； 沒(méi)有猜出的請(qǐng)放進(jìn)“快樂(lè)包”。真厲害，看來(lái)你的好朋 友真多呀！ 猜不中：哦，猜錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫他猜猜？看來(lái)被猜錯(cuò)的這位同學(xué)和卡片的主人有很多共同的地方。 三、猜猜我是誰(shuí) 過(guò)渡：下面請(qǐng)組長(zhǎng)把快樂(lè)包放到講臺(tái)上來(lái)，我們一起來(lái)猜猜吧 （一）一起猜 哪位同學(xué)想先來(lái)猜一猜？
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