如何提高初中學生的英語閱讀理解能力(參考版)
2025-03-13 22:34本頁面
【正文】 因此，在探索如何培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的過程中，我們要不斷地學習，吸收英語教學理論，鉆研教材，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進和完善閱讀課教學，并引導學生真正參與到閱讀實踐中去，使學生愛上閱讀。要及時定期召開閱讀經(jīng)驗交流會，把讀書遇到的困難及經(jīng)驗在班會上和學生一起探討，從而讓學生閱讀的信心得以增強，并且通過交流，學生閱讀的面也會更廣泛。每次都要寫上評語，包括他們的優(yōu)點和缺點，教師的評語要以鼓勵性的語言為主，把他們的優(yōu)點發(fā)掘出來，并給予幫助，提高他們閱讀的興趣和毅力。比如你喜歡書中的誰，為什么 ?或你喜歡這本書嗎？為什么？學生運用英語的能力一定會得到加強。能寫一句就寫一句。最好整理編寫成冊，不僅積累知識，還能激發(fā)興趣。這些不良習慣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎，使學生讀完了一篇文章還不知文章的 主題內(nèi)容是什么，要養(yǎng)成默讀習慣，使注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上，而非每個字的位置上，要善于抓句子的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。要善于抓住每段的主題句，通過主題句來了解該段的中心意思，通過主題句的組合來了解整篇文章的意思。在閱讀
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