讀反腐倡廉沉思錄心得體會(參考版)
2025-03-11 04:15本頁面
【正文】 讀過《反腐倡廉沉思錄》的領(lǐng)導(dǎo)干部都要思索一個問題：我為反腐倡廉建設(shè)做點什么 ?我愿做廉政文化的生產(chǎn)者、制造者和傳播者。作為一名從事 黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的紀(jì)檢監(jiān)察干部，就要協(xié)調(diào)各種力量，整合各種資源，搶占反腐倡廉宣傳教育的制高點，為營造良好廉政文化環(huán)境盡自己的微薄之力。廉政文化建設(shè)的核心目標(biāo)是建立廉潔政治，促使公職人員在廉政道德實踐中強化自律、服務(wù)社會，并以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。一個好的制度，可以讓想犯錯誤的人沒有機會犯錯誤 。 啟示之四：整合資源，搶占反腐倡廉宣傳教育的制高點 教育不是萬能的，但沒有教育是萬萬不能的。三是正面教育與警示教育相結(jié)合增強感召力。以人為鑒，可明得失。古人云： “ 以銅為鑒，可正衣冠 。微觀教育要結(jié)合行業(yè)特點、部門特點、崗位特點、層次特點開展反腐倡廉教育，要把宏觀教育與微觀教育結(jié)合起來，因地制宜，有的放矢，找準(zhǔn)最易滋生腐敗的 關(guān)鍵點，切實增強反腐倡廉教育的針對性和吸引力。一是宏觀教育與微觀教育相結(jié)合增強吸引力。只有綜合運用各種教育手段，緊緊叩擊黨員干部思想的興奮點，才能使黨員干部對黨風(fēng)廉政教育產(chǎn)生源源不斷的興趣，教育也才更具有吸引力、說服力和感染力。真正做到有什么問題就指明什么問題。要嚴(yán)格分類施教。在一般干部中，重點圍繞愛崗敬業(yè)、無私 奉獻，開展提高職業(yè)道德素養(yǎng)的教育。在領(lǐng)導(dǎo)干部中，重點圍繞如何用自身的良好形象影響和帶動廣大干部，自覺接受組織和群眾雙重監(jiān)
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