地理老師教學工作總結報告(參考版)
2025-03-05 23:07本頁面
【正文】 。本學期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖 然有的同學獨占鰲頭，有的同學敗下陣來，但是，他們均使出了渾身解數，把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增加了知識。本學期，我聽課、評課的次數都能達到學校的要求?，F正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通，對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。我沒有覺得 是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。 （三）認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。在練習中，我做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。教 學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。向四十分鐘要質量，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。培養(yǎng)良好的學習習慣，為本學期復習做好準備?，F歸納如下幾個方面： 一、認真分析，積極制定切實可行的教育教學計劃 本學期，本人按照教導處制訂的學期行事歷，結合學生的實際，制訂出詳細的教育教學計劃，希望學生通過一學期的學習，了解地理學習的基本方法和基本的技能。 地理老師教學工作總結報告 5 本學期我任教九年級的地理教育教學工作。如果題組沒有難度，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味。注意解題訓練的 坡度和難度。加強目的性，注意滲透解題策略。并且知道數學證明的價值及其局限性。 、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統(tǒng)的分為展示定理、推證定理、應用定理簡單三步的模式，而結合實際情況，在證明命題前為學生創(chuàng)設認知沖突的疑惑情境。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。在辨識概念時，鼓勵學生質疑。 數學問題成為數學教學創(chuàng)新的載體。 在此我要感謝一年來一直幫助我、關心我的老教師們。 地理老師教學工作總結報告 4 在這一年里，我思考的主要是教學總結，改進的問題。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。在學生的作業(yè)本上我很少劃 X，對于錯題我只是在題的旁邊劃上 ?， 或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。做到講練結合，努力提高了復習效率。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效 益。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，
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