教師旁聽心得總結(jié)報告四篇(參考版)
2025-03-04 17:03本頁面
【正文】 印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學(xué)生到講臺參觀作品聽老師和同學(xué)的講評，這個設(shè)計巧妙而富有人性。今天的三節(jié)課三位老師都具 有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。 三、教師綜合素質(zhì)的提高 一節(jié)好課設(shè)計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。 教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力 。比 如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別，讓學(xué)生在黑板上拼出城堡，學(xué)生馬上被吸引住了。 教師旁聽心得總結(jié)報告四 今天聽了三節(jié)美術(shù)公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味，受益非淺。以后，我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步 總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。 學(xué)英語教師角色扮演。 學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美 ?怎樣讓孩子喜歡上課 ?怎樣培養(yǎng)孩子的能力 ?在以下幾方面要多下功夫： 學(xué)書寫。因此，英語教師要給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽、說、練的機(jī)會，讓他們多聽、多說、多練。學(xué)英語就像學(xué)游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生必須潛到水里去。因此，我們教師應(yīng)不受時空限制，為學(xué)生創(chuàng)造全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 利用小學(xué)生的好勝心理，在平常教學(xué)時，讓他們用所學(xué)知識分組比賽，并由教師或其他同學(xué)給予評分，這也能促使他們更加認(rèn)真聽講。 要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生取得的成績及點滴進(jìn)步都予以肯定。 根據(jù)小學(xué)生好動、好奇的生理和心理特點，上課教學(xué)宜兼收并蓄，集各家所長，采用多樣化的教學(xué)方式，應(yīng)用綜合的教學(xué)路子。 因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點： 教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。 小學(xué)英語教師想使自己平常的英語教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解小學(xué)英語教學(xué)的特點。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性 。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言 。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。首先，上課前她與孩子做互動式就有 意引入課題，課程開始后，從單詞的講解，到練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點。 課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事 。 積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。 我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要： 只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)等。關(guān)注學(xué)生情感 。在備課上下工夫，整體把握內(nèi)容 。并提出了一系列改正措施，重視英語教學(xué) 。創(chuàng)設(shè)真實情景，達(dá)到詞不離句、句不離題 。最后 _市教研員周永文做出了總結(jié)：要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺 。 在評課中， _市教
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