【正文】 謝謝大家的聽講，大家辛苦了！ 。但是，在不斷成長(zhǎng)的過程中，我們漸漸都一致認(rèn)為，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規(guī)是良好教學(xué)的基矗第二件，楊主任經(jīng)常說要給學(xué)生小紅花之類的獎(jiǎng)勵(lì)，我記得有一回楊主任路過我的課堂，進(jìn)來 指導(dǎo)一番后，說：這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，老師，給他獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時(shí)候，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說，我們不要小紅花，又不是一年級(jí)的小學(xué)生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時(shí)了，都四年級(jí)的學(xué)生了，還要什么小紅花?。〉?，后來，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)現(xiàn)，效果出奇的好，每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可，學(xué)生對(duì)小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩埃就連我們老師也說，下學(xué)期我也學(xué)著你發(fā)小星星試試 ~ 我們是新老師。當(dāng)然，我的課堂還有很多需要調(diào)整的地方，在不斷地總結(jié)和調(diào)整過程中不斷進(jìn)步。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開課寫道：上完這個(gè)公開課，我和學(xué)生都有收獲，我收獲一頭汗水， 學(xué)生收獲一頭霧水。 在教學(xué)方面，作為新教師，由于在大學(xué)的時(shí)候，對(duì)小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)新教師而言，要學(xué)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養(yǎng)，對(duì)于這些，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多很多。老師和我還老師的徒弟，記得，我上師徒展示課的時(shí)候，老師總在一邊問我：我能幫你做點(diǎn)什么呢 ?我知道，期末，又是年級(jí)長(zhǎng)又是班主老師很忙，但我的教案就是老師幫我寫的，讓一個(gè)語老師寫數(shù)學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。 下面說說我們四年級(jí)，首先，關(guān)心我們四年級(jí)的老師都知道，老師真的是個(gè)盡職盡責(zé)、無私的年級(jí)長(zhǎng)和班主任，帶著老師和我兩個(gè)新教師，真的不容易。 下面，我想談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)科組，在老師的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)科組團(tuán)結(jié)合作，順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，特別幸運(yùn)地，我還被推選為備課組長(zhǎng)，而我是一個(gè)比較任性的小青年，所以，他們都比較照顧我，許多該我做的工作，都是在老師的帶領(lǐng)下我們數(shù)學(xué)組共同完成的，我很感謝他們對(duì)我的幫助。由于學(xué)校沒有宿舍，我們需要租房子，但那時(shí)候我們真的快窮瘋了，魏校長(zhǎng)知道這個(gè)情況后，第二天就把自己的錢借給我們，對(duì)于我們來說，那真是雪中送炭埃在沒有發(fā)工資之前，也多次詢問我們是否有什么困難，對(duì)此我們一直銘記于心。 記得我們第一次跟著楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校連地磚都沒有鋪好，教室空空如也，感覺自己走進(jìn)了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說，我們計(jì)劃在正式開學(xué)。下面，我把自己在這一學(xué)期的一些所見所聞所想和大家分享一下，希望大家批評(píng)指正。感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。 在此我衷心的感謝 __學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、 同事給我工作的支持和幫助。不必崇高的誓言，只要真心來對(duì)待我的學(xué)生，只有愛學(xué)生的人，才可以教育學(xué)生。所以，我覺得做人如水，做事如山短短八個(gè)字，既說明了如何做人，又說出了一個(gè)人應(yīng)如何做事。正氣樹立了，學(xué)風(fēng)就健康了。正氣占了主導(dǎo)，班級(jí)就好帶了。 大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。一瞥，一捺的 .意義將決定他們今后的人生。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。 二、以誠治班，注重先做人、后成才的教育。小小的聯(lián)歡會(huì)，時(shí)間雖短，卻很難忘。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動(dòng)力。 以情治班還表現(xiàn)在不讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。 班主任和學(xué)生都是家中的成員。路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多。 辦公室有一位年長(zhǎng)的同事，每天他總是最后一個(gè)回家。 做人如水，就是能適應(yīng)任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物； 做事如山，就是要踏踏實(shí)實(shí)做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！ 大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)， 班級(jí)的紀(jì)律，包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下，共同分享我這些年來當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)。今天安排我作為代表在這次會(huì)議 上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。到那時(shí)，我們會(huì)更加地懂得我們的努力和付出是值得的。當(dāng)初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責(zé)任，選擇了更多的付出和努力。 總之，這兩個(gè)月來的教學(xué)工作自己付出了很多，也收獲不少?，F(xiàn)在不僅僅是中等的學(xué)生，包括優(yōu)秀的學(xué)生的思想狀態(tài)都沒有緊張起來。這樣分層次的教學(xué)應(yīng)該有明顯的效果。從期中考試的成績(jī)來看，優(yōu)秀的學(xué)生還沒有達(dá)到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生的成績(jī)也沒有上來。因此，在后一段還是要加強(qiáng)學(xué)生能力 培養(yǎng)的力度。在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時(shí)間解決更多的問題。上課時(shí)，我一般是先提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解，可往往是學(xué)生反應(yīng)太慢，或者出錯(cuò)太多，這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示或者干脆幫學(xué)生回答。我的反思如下 ： ，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。做到與學(xué)生親密有間，課后可以做朋友，但是學(xué)習(xí)任務(wù)要高質(zhì)量的完成，沒有價(jià)錢可講，不能打折扣。希望每一位學(xué)生都能往上跳一跳。吃完早餐后，利用課間的時(shí)間，早早的來到教室，督促學(xué)生們讀課文，記單詞。因此，除了向課堂 40 分鐘要效果外，還需要讓學(xué)生在課外多讀，多講，多練。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績(jī)多少都會(huì)有些提高。為此，我積極的利用早自習(xí)和空余時(shí)間與部分同學(xué)進(jìn)行談話，了解他們對(duì)英語學(xué)習(xí)感受，耐心地教導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們。差生面擴(kuò)大了，會(huì)直接影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就是我們常說的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。后來我才慢慢知道了 ，了解學(xué)生很重要。我很苦惱，原本充滿激情的走進(jìn)教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。更關(guān)鍵的是中等生后勁不足，明顯對(duì)英語缺乏興趣。所以課堂英語要盡量簡(jiǎn)單化，同時(shí)大量的單詞需要反復(fù)的提醒，即使是已經(jīng)學(xué)過的。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。同時(shí)大部分的英語指令他們都不能懂。后來聽同學(xué)們反映，才知道這些東西對(duì)他們而言是陌生的。開學(xué)時(shí)，我用以往的教學(xué)方式上了一堂自認(rèn)為明白易懂的課，感覺教學(xué)效果應(yīng)該是如期的理想。因此，