校本研修計劃制定借鑒三篇(參考版)
2025-03-04 13:24本頁面
【正文】 。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經驗，促使自我盡快成長起來。我相信，自我有潛力經受住極限的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。 通向未來的路不是回家的路 。 1每學期聽評課不少于 16節(jié)課等等。 完成《崗位練兵手冊》相關資料。 每月在博客中上傳 2 篇有關教學的相關資料。 組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。 每年度完成教師成長足跡 10項資料。 (2)數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。 結合群眾培訓，強化個人學習，并能結合自我的教學實際進行反思，提高。進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。 更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的潛力，不斷提高教育質量 。 完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即我講我的教育故事和我做我的教學設計 五、預期研修成果 經過本次校本研修，使自我 的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量小學數(shù)學學困生的轉化的教育敘事及小學數(shù)學空間與圖形教學生活化的一節(jié)教學設計。在生活上、思想上關心他們。 對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自我的本事，尤其是學習態(tài)度的轉變和學 xxx 取性的提高方面要花大力氣。 課外組織學困生加以輔導訓練。 四、研修過程 摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其構成的原因，并對每一個學困生
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1