20xx校本研修計劃_整理音樂教師校本研修個人計劃(參考版)
2024-11-19 23:29本頁面
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⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。
⑤每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。
加強課題研究 增強研修組成員的教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、專家型音樂骨干教師。
提升專業(yè)技能 音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。
開展教學研討 多參加教研員組織的專家學者專題培訓，使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學手段，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學能力。
開闊音樂視野。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。
⑤每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。
加強課題研究 增強研修組成員的教育科研意識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實
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