“雙一流”建設(shè)評價試行材料(參考版)
2025-03-04 10:53本頁面
【正文】 。情節(jié)嚴(yán)重的，減少支持直至調(diào)整出建設(shè)范圍。 第五章附則 第十八條建設(shè)高校在動態(tài)監(jiān)測、中期自評和周期評價中應(yīng)確保材料和數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。 第十七條教育部、財政部、國家發(fā)展改革委根據(jù)綜合評價結(jié)果，對實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科，加大支持力度 。按不同評價方面、不同學(xué)校和學(xué)科類型，以區(qū)間和梯度分布等形式，呈現(xiàn)建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科的綜合評價結(jié)果，不計算總分、不發(fā)布排名。研究建立建設(shè)高校分類體系，完善分類評價辦法，引導(dǎo)和鼓勵高校與學(xué)科在發(fā)展中突出優(yōu)勢，注重特色建設(shè)?？茖W(xué)合理確定相關(guān)領(lǐng)域的世界一流標(biāo)桿，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析和同行評議等，對建設(shè)高校和學(xué)科在全球同類院校相關(guān)可比領(lǐng)域的表現(xiàn)、影響力、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行綜合考察。定量結(jié)果定性結(jié)論互相補(bǔ)充、互為印證。依據(jù)公開數(shù)據(jù)、可參考的第三方評價結(jié)果及監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行定量評價。以成效評價內(nèi)容為依據(jù)，建立常態(tài)化的建設(shè)監(jiān)測體系，建設(shè)周期內(nèi)對大學(xué)整體建設(shè)和學(xué)科建設(shè)過程和結(jié)果，實(shí)現(xiàn)連續(xù)跟蹤、監(jiān)測與評估一體化，周期評價以動態(tài)監(jiān)測積累的過程信息與數(shù)據(jù)為主要支撐。避免簡單以條件、數(shù)量、排名變化作為評價指標(biāo)，既考核在現(xiàn)有資源條件下的建設(shè)成果及其對學(xué)校整體建設(shè)帶動效應(yīng)，也衡量在已有發(fā)展基礎(chǔ)上的成長提升及發(fā)展?jié)摿Α? ，綜合研究，確定評價結(jié)果，上報國務(wù)院。 ，委托相關(guān)機(jī)構(gòu)分別開展定量數(shù)據(jù)處理、定性評議、第三方評價結(jié)果比對等工 作，有關(guān)機(jī)構(gòu)分別提出初步評價結(jié)果。 第九條每輪建設(shè)期末，開展建設(shè)周期成效評價。 第三章成效評價組織 第八條每輪建設(shè)中期，開展建設(shè)高校自我評估。 。 。 。突出實(shí)效與影響，綜合考察建設(shè)高校統(tǒng)籌國內(nèi)國外兩種資源，提升人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的水平以及服務(wù)國家對外開放的能力，加強(qiáng)多渠道國
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