青年教師培訓學習心得體會范文(參考版)
2025-03-02 02:24本頁面
【正文】 在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時代，知識的更新?lián)Q代日新月異，所以教師應充分利用課余時間自主學習、自我鍛煉，同時學校積極參與各項活動，在平時的教學中，多思考、反省、探索和解決教學過程中出現(xiàn)的問題，多觀課，并積極的參與其中；還有我們要在教學之余，多看書，學習專業(yè)知識和先進的教育理念，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎，提供和創(chuàng)造機會。讓學生有接納感和歸屬感，讓學生知道老師是關注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的；也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經意的動作，一句貼心的話，就成了學生打開心門的 鑰匙，揚起他生命自信的風帆，走上人生成功的起點。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術和智慧。學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學生的心聲。當然更高的要求則是教師自己要成為一部書，一部非常生動、豐富和深刻的教科書。這些都要求教師應該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。 教學時間安排有實效：合理安排課堂教學的時間密度，即單位時間內的教學活動的緊張度；把握好課堂教學節(jié)奏：主要考慮好教學要求的高度、教學內容的難度、教學進程的速度；對教學時序的優(yōu)化，即按時間順序安排教學活動的程序，的教學時序應當符合科學知識的邏輯序列和學生學習心理序列；捕捉好教學時機。促進學生有效吸收科學文化知識的同時，使師生的人格得以健全發(fā)展。 二、提高教學的有效性，讓學生積極參與到課堂中來 我們從周院長的講座中知道： 教學目標的實效性：開放的而不是封閉的；全面的而不是單一的；尊重學生的學習需要，滿足學生的學習興趣；符合發(fā)展學生人文素養(yǎng)的要求，即在課程教學目標中整合人文精神的滲透；考慮教師自身在課堂教學中教學個性發(fā)展方向； 教學交往有實效：師生與生生之間通過有效地交流， 促使課堂教學目標有效達成，使學生獲得更多的有效知識量； 教學知識處理有實效：課堂教學知識選擇與安排要為實現(xiàn)教學目標服務。俗話說：要給學生一杯水，教師應有一桶水。之前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的 PPT，確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。mdash。mdash。所以我也很想談談這次的收獲，和大家一起來分享交流。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學 素養(yǎng)。面對 21 世紀飛速發(fā)展的 .教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。 社會在發(fā)展，科技在進步，也
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