生物教師教科研學(xué)期工作計(jì)劃模板(參考版)
2025-03-02 00:31本頁(yè)面
【正文】 目 的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 積極開(kāi)展探究型教學(xué)活動(dòng)，提高教師教研水平 每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開(kāi)課或講座。過(guò)分依賴，反對(duì)機(jī)械照搬。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對(duì)教學(xué)參考的 amp。 提高備課組的電子備課質(zhì)量 電子教案?jìng)湔n的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效 率。 （ 4）加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮每位教師的教研能力。一有是指集體備課時(shí)有記錄（備課記錄要 認(rèn)真填寫(xiě)，及時(shí)繳交）；二定是指定時(shí)間、定中心發(fā)言人（備課的時(shí)間至少每周一次，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng)，保證內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)效）；三備是指?jìng)浣滩摹鋵W(xué)生、備教法。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。備課本的書(shū)寫(xiě)要符合學(xué)校的要求（三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)、教后記、教學(xué)反思等），教案做到一課一案，上課前寫(xiě)好，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查（每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽(tīng)課本）。 三、工作措施 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 （ 1）科組和各備課組開(kāi)學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行，結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際，對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。 繼續(xù)開(kāi)展課堂研討活動(dòng)，研討不同的課型和教法。 二、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn) 抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。 通過(guò)抓好教學(xué)落實(shí)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。 堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理好雙主關(guān)系，課堂教學(xué)注重師生互動(dòng)，追求和諧，注重師生交流與信息反
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